নির্মাণ সংস্থায় পদের তালিকা। কোম্পানির পদ: সিইও, চিফ ইঞ্জিনিয়ার, টেকনিক্যাল ডিরেক্টর

এই বিভাগে ম্যানেজার, বিশেষজ্ঞ এবং অন্যান্য কর্মচারীদের পদের জন্য ইউনিফাইড কোয়ালিফিকেশন ডিরেক্টরির প্রকাশগুলি উপস্থাপন করা হয়েছে (এর পরে CSA হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)। EKS বিলিং কাজ এবং বরাদ্দ করার উদ্দেশ্যে করা হয় ট্যারিফ বিভাগ. CEN এর উপর ভিত্তি করে, এটি আঁকা সম্ভব কাজের বিবরণএবং বিভিন্ন শিল্প এবং কার্যকলাপের ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য প্রোগ্রাম। বিভাগটি 17 অক্টোবর, 2018 তারিখে আপডেট করা হয়েছে - রিলিজ যোগ করা হয়েছে, প্রযুক্তিগত ত্রুটি সংশোধন করা হয়েছে।

31 অক্টোবর, 2002 এর রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রি N 787 প্রতিষ্ঠিত করেছে যে EKS ব্যবস্থাপক, বিশেষজ্ঞ এবং কর্মচারীদের পদের জন্য যোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি নিয়ে গঠিত, যার মধ্যে রয়েছে সরকারী দায়িত্বএবং ম্যানেজার, বিশেষজ্ঞ এবং কর্মচারীদের জ্ঞান এবং যোগ্যতার স্তরের জন্য প্রয়োজনীয়তা।

রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য ও সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রক দ্বারা ফেডারেল নির্বাহী কর্তৃপক্ষের সাথে সিএসএ-র বিকাশ করা হয়, যাদের প্রাসঙ্গিক সেক্টরে (সাব-সেক্টর) কার্যক্রম পরিচালনা, নিয়ন্ত্রণ এবং সমন্বয়ের দায়িত্ব দেওয়া হয়। অর্থনীতি (31 অক্টোবর, 2002 N 787-এর রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রির অনুচ্ছেদ 2)। রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম মন্ত্রকের ডিক্রি 09.02.2004 N 9 CEN-এর আবেদনের পদ্ধতি অনুমোদন করেছে৷

এই বিভাগে 06/15/2014 থেকে প্রাসঙ্গিক রাশিয়ান ফেডারেশনের অঞ্চলে বৈধ TEN সমস্যাগুলির একটি তালিকা রয়েছে৷ আমরা আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করছি যে এই নির্দেশিকাটি প্রায়শই ভুলভাবে বলা হয় ম্যানেজার এবং বিশেষজ্ঞদের ETKS পদ(ETKS কাজ এবং কর্মীদের পেশা দেখুন)।

বর্ণানুক্রমিকভাবে অবস্থান

আপনি যদি ডিরেক্টরিতে অবস্থানের নাম জানেন, কিন্তু CSA এর কোন বিভাগে এটি বর্ণনা করা হয়েছে তা জানেন না, তাহলে আপনি দ্রুত তার বিবরণ খুঁজে পেতে বর্ণানুক্রমিক সূচক ব্যবহার করতে পারেন:

ডিরেক্টরির বিভাগ দ্বারা অবস্থানের তালিকা

দুর্ভাগ্যবশত, আমাদের ওয়েবসাইট থেকে একটি সংরক্ষণাগারে CEN-এর সমস্ত ইস্যু ডাউনলোড করুন এই মুহূর্তেএটা নিষিদ্ধ. যাইহোক, আপনি পজিশনের বর্ণানুক্রমিক সূচী বা রাশিয়ান ফেডারেশনে বৈধ EKS ইস্যুগুলির রুব্রিকেটর ব্যবহার করতে আগ্রহী এমন অবস্থানগুলি খুঁজে পেতে পারেন।

অনেক প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হল প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মী। কে ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের অন্তর্গত এবং এটি কী তা সম্পর্কে নিয়োগকর্তা এবং প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের প্রতিনিধিদের নিজেদেরই জানা উচিত। এটিও বোঝা উচিত যে প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের নির্ধারণের মানদণ্ড এবং এতে অন্তর্ভুক্ত অবস্থানের তালিকা বিশেষত্বের কারণে এন্টারপ্রাইজ থেকে এন্টারপ্রাইজে খুব গুরুতরভাবে পৃথক হতে পারে। আইনি প্রবিধানএই শ্রেণীর কর্মচারী।

ইঞ্জিনিয়ারিং স্টাফ - তারা কারা

রাশিয়ান আইনে কার্যত বিভিন্ন শ্রেণীর কর্মীদের সরাসরি শ্রেণীবিভাগ নেই। সাধারণ ক্ষেত্রে শ্রম ক্রিয়াকলাপের এই দিকটি নিয়ন্ত্রণকারী একমাত্র নিয়ন্ত্রক নথি হ'ল শ্রমিক এবং কর্মচারীদের পেশার একীভূত ট্যারিফ এবং যোগ্যতার রেফারেন্স বই। যাইহোক, প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীরা নির্দিষ্ট পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে শ্রমিক এবং কর্মচারী উভয়কেই উল্লেখ করতে পারেন।

প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের ধারণার সাধারণ সংজ্ঞাটি নিম্নরূপ প্রকাশ করা যেতে পারে - এগুলি এমন কর্মচারী যারা এন্টারপ্রাইজের উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জামগুলিতে নিজেই বিভিন্ন রক্ষণাবেক্ষণের কাজ করে এবং অন্যান্য শ্রেণীর কর্মচারীদের দ্বারা নিয়োগকর্তার সম্পত্তির কার্যকর পরিচালনা নিশ্চিত করে। এছাড়াও, প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের মধ্যে গবেষণা ও উন্নয়নের ক্ষেত্রে উদ্ভাবন ব্যবস্থাপনার কর্মচারীদের অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে, যারা প্রকৌশল এবং নকশার দৃষ্টিকোণ থেকে উদ্ভাবনী সরঞ্জামগুলির বিকাশ এবং বাস্তবায়নের সাথে জড়িত।

তদনুসারে, ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের জন্য মূল মানদণ্ড হল এই ধরনের কর্মীদের কাজের নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি:

• ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের সরাসরি কাজ হল নিয়োগকর্তার সম্পত্তি বজায় রাখা, মেরামত করা এবং এন্টারপ্রাইজের মধ্যে ক্রিয়াকলাপগুলি বিকাশ বা ডিজাইন করা।
• প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের কার্যক্রম সহায়ক এবং সংস্থায় সরাসরি আয় আনে না। তদনুসারে, প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের ক্রিয়াকলাপের অভিযোজন সংস্থার চাহিদা মেটানোর উপর সুনির্দিষ্টভাবে দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, গ্রাহকদের নয়।
• প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীরা সরাসরি আচরণের সাথে জড়িত নয় উত্পাদন কার্যক্রমবা পরিষেবার বিধান।

প্রত্যক্ষ এবং সুনির্দিষ্ট আইনী প্রবিধানের অভাবের কারণে, একটি এন্টারপ্রাইজের কর্মী কাঠামোতে প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীরাও নিম্নলিখিত শ্রেণীর কর্মচারীদের অন্তর্ভুক্ত হতে পারে:

নিয়োগকর্তার অধিকার রয়েছে পৃথক কর্মচারীদের একই সময়ে বিভিন্ন শ্রেণীর কর্মীদের কাছে রেফার করার। যাইহোক, শ্রম সংগঠিত করার এই পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত সম্ভাব্য দ্বন্দ্বগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া উচিত, যা নিয়ন্ত্রক নথিতে আগে থেকেই পূর্বাভাস দেওয়া উচিত।

কারা প্রকৌশলী ও কারিগরি কর্মীদের অন্তর্গত - পদের তালিকা

প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের পদের একটি নির্দিষ্ট তালিকা আইনী আইন এবং অন্যান্য জাতীয় মান দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয় না। অতএব, নিয়োগকর্তা স্বাধীনভাবে সেই সমস্ত কর্মচারীদের জন্য নিজের অবস্থানের তালিকা স্থাপন করতে পারেন যারা ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের অন্তর্ভুক্ত, কোনও সীমাবদ্ধতা ছাড়াই, সেইসাথে অন্যথায় এই কর্মচারীদের ক্রিয়াকলাপ এবং বিভাগগুলিতে কর্মীদের এই জাতীয় বিভাজনের ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন। যাইহোক, প্রায়শই, নির্দিষ্ট শ্রেণীর কর্মীদের এখনও প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মী হিসাবে উল্লেখ করা হয়:

• পাবলিক ইউটিলিটি কর্মচারী.যে কর্মচারীরা এন্টারপ্রাইজে যোগাযোগের যত্ন নেয়, প্লাম্বার, ইলেকট্রিশিয়ান, তারা প্রায়শই প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের বিশেষভাবে উল্লেখ করে।
• আইটি কর্মীরা।সিস্টেম অ্যাডমিনিস্ট্রেটরদের পাশাপাশি তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে অন্যান্য শ্রেণীর কর্মীদের ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মী হিসাবে বিবেচনা করা হয়, অন্তত যদি তারা তৃতীয় পক্ষের ক্লায়েন্টদের পরিষেবা প্রদান না করে, তবে সংস্থার প্রয়োজনে সরাসরি কাজ করে।
• মেরামত এবং রক্ষণাবেক্ষণ কর্মীরা।সামগ্রিকভাবে এন্টারপ্রাইজের সম্পত্তির রক্ষণাবেক্ষণের সাথে জড়িত সমস্ত বিশেষজ্ঞ, সেইসাথে এর মেরামত, প্রায়শই ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের বিভাগের অন্তর্গত।
• বৈজ্ঞানিক নকশা এবং নকশা বিভাগ এবং ব্যুরোর কর্মচারী।এন্টারপ্রাইজের প্রয়োজনের জন্য নতুন সরঞ্জাম বা অন্যান্য সিস্টেমের বিকাশের সাথে জড়িত এই কর্মচারীরাও স্পষ্টভাবে ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের বিভাগে অন্তর্ভুক্ত।

যখন প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের প্রয়োজন হয় এবং এর ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণের বৈশিষ্ট্যগুলি

ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মীদের অন্তর্গত কর্মচারীরা ব্যতিক্রম ছাড়া সব উদ্যোগের জন্য সর্বদা প্রয়োজনীয় নয়। বিশেষ করে, ছোট ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের জন্য, নিয়োগকর্তা এই শ্রেণীর কর্মীদের ছাড়া করতে পারেন। বৃহৎ উদ্যোগের কাঠামোর মধ্যে সহ পৃথক সমস্যার সমাধান প্রক্রিয়ার মাধ্যমে কর্মীদের আকৃষ্ট করে বা অন্যান্য পরিষেবা সংস্থার সাথে চুক্তির মাধ্যমে নিশ্চিত করা যেতে পারে।

যদি সংস্থার কর্মীদের মধ্যে ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত কর্মী থাকে তবে নিয়োগকর্তাকে এই জাতীয় কর্মীদের শ্রম নিয়ন্ত্রণের বিশেষত্ব বিবেচনা করা উচিত। বিশেষ করে, মেরামত কর্মীদের ক্ষেত্রে, পারিশ্রমিক ব্যবস্থার প্রগতিশীল পদ্ধতিতে পুরষ্কার হিসাবে ভাঙ্গনের অনুপস্থিতিতে বোনাস ব্যবহার করা জড়িত। এই ধরনের কর্মচারীদের জন্য বেতন ব্যবস্থা কাজ সংগঠিত করার একটি অত্যন্ত ধ্বংসাত্মক পদ্ধতি।

যদি কর্মচারীরা প্রধানত উদ্ভাবনী ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত থাকে, তবে বিপরীতে, সবচেয়ে কার্যকর পারিশ্রমিক হবে, বেতন তহবিলের মোট আকারের রেফারেন্স সহ, যা কর্মীদের ক্রিয়াকলাপের কার্যকারিতা সর্বাধিক করবে - সর্বোপরি, আরও আয়ের উদ্ভাবন। আনুন, কর্মচারীদের বেতন বাড়বে।

ইঞ্জিনিয়ারিং এবং কারিগরি কর্মীদের জন্য প্রয়োজনীয়তা বোঝায়, প্রথমত, তাদের প্রয়োজনীয় যোগ্যতা এবং শিক্ষা রয়েছে। প্রায়শই, এই শ্রেণীর কর্মচারীদের অবশ্যই উচ্চতর বা পেশাদার প্রযুক্তিগত শিক্ষা থাকতে হবে।

আমাদের মধ্যে অনেকেই যারা সবেমাত্র আমাদের কর্মজীবন শুরু করছি বা যারা চাকরি পরিবর্তন করে, একটি রাশিয়ান কোম্পানি থেকে একটি বিদেশী কোম্পানিতে চলে যাচ্ছেন, তারা কাজের প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করার জন্য খুব নতুন পদ্ধতির মুখোমুখি হয়েছেন। ইউরোপীয় ব্যবস্থাপনা গার্হস্থ্য ব্যবস্থাপনা থেকে উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক হওয়ার পাশাপাশি, প্রার্থী যে পদের জন্য আমন্ত্রণ পান তা প্রায়শই নির্ধারিত হয় ইংরেজী ভাষা. রাশিয়ায় গার্হস্থ্য অবস্থান এবং তাদের ইংরেজি সমতুল্য তুলনার কোন অনুমোদিত তালিকা নেই এই বিষয়টির পরিপ্রেক্ষিতে, নতুনরা প্রায়শই এই বিষয়ে বিভ্রান্ত হন।

আজকের উপাদানে, আমরা ঘরোয়া একটি নির্দিষ্ট চিত্র পুনরায় তৈরি করার চেষ্টা করব "র্যাঙ্কের টেবিল" বিদেশী কোম্পানিতে

রাশিয়ান বাস্তবতা

21 আগস্ট, 1998 নং 37 এর রাশিয়ান ফেডারেশনের শ্রম মন্ত্রকের ডিক্রি দ্বারা অনুমোদিত ম্যানেজার, বিশেষজ্ঞ এবং অন্যান্য কর্মচারীদের পদের জন্য যোগ্যতা নির্দেশিকা অনুসারে, রাশিয়ায় পরিচালকদের পদের একটি পেশাদার গ্রেডেশন রয়েছে, বিশেষজ্ঞ এবং বেসামরিক কর্মচারী।

একটি নিয়ম হিসাবে, একটি পেশাদার এলাকার মধ্যে, দুটি অক্ষ আছে:যোগ্যতা এবং ভূমিকা . সহজভাবে বলতে গেলে, একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা নিতে সাধারণত একটি নির্দিষ্ট যোগ্যতা লাগে। সশস্ত্র বাহিনীতেও একই অবস্থা বিরাজ করছে। সৈনিক আছেসামরিক পদবি এবং কাজের শিরোনাম , সাধারণত এই শিরোনাম অনুরূপ.

যোগ্যতা, রাশিয়ান (পোস্ট-সোভিয়েত) পদে, হল বিভাগ .

সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, প্রকৌশল কর্মীদের জন্য প্রয়োজনীয়তা:

• ক্যাটাগরি III ইঞ্জিনিয়ার : কাজের অভিজ্ঞতা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক (কারিগরি) শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে উচ্চতর বৃত্তিমূলক (প্রযুক্তিগত) শিক্ষা এবং কমপক্ষে 3 বছরের জন্য ক্যাটাগরির টেকনিশিয়ানের পদে বা কমপক্ষে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার সাথে বিশেষজ্ঞদের দ্বারা পূরণ করা অন্যান্য পদে কাজের অভিজ্ঞতা 5 বছর.

• ইঞ্জিনিয়ার II বিভাগ: উচ্চ পেশাদার (প্রযুক্তিগত) শিক্ষা এবং একজন প্রকৌশলী হিসাবে কাজের অভিজ্ঞতা বা অন্যান্য প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিগত পদগুলি কমপক্ষে 3 বছরের জন্য উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা সহ বিশেষজ্ঞদের দ্বারা পূরণ করতে হবে।

• ক্যাটাগরি I ইঞ্জিনিয়ার : উচ্চতর পেশাগত (প্রযুক্তিগত) শিক্ষা এবং দ্বিতীয় শ্রেণীর একজন প্রকৌশলী হিসাবে কমপক্ষে 3 বছরের কাজের অভিজ্ঞতা।

পরিভাষায় পশ্চিমা কোম্পানি, প্রায়শই শূন্য পদে পাওয়া যায়: জুনিয়র, ইঞ্জিনিয়ার, সিনিয়র ইঞ্জিনিয়ার . এর পাশাপাশি ইন্টার্ন ("ছাত্র") এবং টেকনিশিয়ান (জুনিয়র) পদও রয়েছে।

তবুও, এই 3টি ধারণা, যদিও ভাসমান সীমানা সহ, কর্মী নীতিতে ব্যবহৃত হয়। সঠিক সংজ্ঞা শুধুমাত্র কোম্পানির কাঠামোর মধ্যে এবং প্রার্থীর উপর আরোপ করা প্রয়োজনীয়তার মধ্যে পাওয়া যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, এটি ঘটতে পারে যে একই অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান সহ একজন প্রার্থী কোথাও একটি পদের জন্য অফার পেতে পারেন।ঊর্ধ্বতন , এবং সর্বোচ্চ কোথায় মধ্য.

ভূমিকা, উপরে আলোচিত যোগ্যতার বিপরীতে, প্রাথমিকভাবে কোম্পানির সাংগঠনিক কাঠামোর সাথে আবদ্ধ। উদাহরণস্বরূপ, মধ্যে প্রকল্প কার্যক্রমখুব প্রায়ই তারা ভূমিকা সঙ্গে কাজ. স্টাফিং পদে, নিম্নলিখিত হতে পারেভূমিকা: প্রকৌশলী, দলের নেতা, বিভাগীয় প্রধান, প্রধান প্রকল্প প্রকৌশলী, প্রযুক্তিগত পরিচালক ইত্যাদি। একটি নিয়ম হিসাবে, প্রকল্পে ভূমিকা (গুরুত্ব) বৃদ্ধির সাথে, কর্মচারীর যোগ্যতা, অভিজ্ঞতা এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতা এবং জ্ঞানের উপর আরও কঠোর প্রয়োজনীয়তা আরোপ করা হয়।

আজ অবধি, বর্তমান আইনটি চাকরির শ্রেণিবিন্যাসের ক্লাসিক্যাল স্কিমের বাধ্যতামূলক আনুগত্যকে বাধ্য করে না। অতএব, প্রায়শই এই ধরনের অফিসিয়ালডম রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন কোম্পানি এবং কোম্পানিগুলিতে পাওয়া যায় যেগুলি সোভিয়েত অতীত থেকে তাদের উত্তরাধিকার সূত্রে প্রাপ্ত। উপরন্তু, বাণিজ্যিক কাঠামোর বিপরীতে, একটি রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন কোম্পানির কর্মীদের তালিকার প্রতিটি অবস্থান একটি নির্দিষ্ট মূল্যের সাথে কঠোরভাবে আবদ্ধ। মজুরি. অ-রাষ্ট্রীয় কোম্পানিগুলিতে, নির্দিষ্ট বেতন প্রায়ই এনডিএ-এর অধীনে লুকানো থাকে এবং এটি একটি পৃথক চুক্তির ফলাফল।

এ থেকে প্রার্থীর জন্য ঠিক কী বোঝা জরুরি? আমার অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে, আমি এই সিদ্ধান্তে উপনীত হব যে এই বিষয়ে "শিরোনাম" নিজেই গুরুত্বপূর্ণ নয়, তবে সরাসরি পেশাদার অভিজ্ঞতা, জ্ঞান, দক্ষতা, প্রযুক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গি যা ব্যবসার প্রয়োজনীয়তাগুলিকে কভার করে। তাই শ্রমবাজারে প্রার্থীর দাম।

বিদেশী কোম্পানিতে চাকরির গ্রেড

এবং এখন আজকের উপাদানের মূল বিষয়ে। বিদেশী আইটি কোম্পানিতে অবস্থানের গ্রেডেশন বিবেচনা করুন।

ইন্টার্ন: এটি একজন সিনিয়র ছাত্র যিনি একই সময়ে পড়াশোনা এবং কাজকে একত্রিত করেন। একটি নিয়ম হিসাবে কাজ করে পার্ট টাইম, কোথাও সম্ভবত দূরবর্তীভাবে। একজন পরামর্শদাতা, সক্রিয় শিক্ষার প্রয়োজন। বেতন খুব কম, এবং কিছু কোম্পানিতে এটি সম্পূর্ণ প্রতীকী। একজন ইন্টার্নের সবচেয়ে মূল্যবান জিনিস হল অভিজ্ঞতা।

মধ্য: এটি একবার একজন প্রাক্তন জুনিয়র যিনি কাজের অভিজ্ঞতা অর্জন করেছিলেন বা তিনি যে কোম্পানিতে শুরু করেছিলেন সেখানে ক্যারিয়ারের সিঁড়িতে আরোহণ করেছিলেন। প্রয়োগ করা হয়েছেবিকাশকারীদের কাছে, এই অবস্থানে থাকা একজন কর্মচারীকে উল্লেখযোগ্য ত্রুটি ছাড়াই কোড লিখতে সক্ষম, বাগগুলি খুঁজে বের করার এবং ঠিক করার ক্ষমতা হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে। সংক্রান্ত3-4 সপ্তাহের জন্য পরিকল্পিত কাজগুলি সম্পাদন করে, সহকর্মীদের সাথে আলোচনা করতে, তর্ক করতে, নিজের মতামত রক্ষা করতে এবং সমাধানগুলি সন্ধান করার জন্য বিষয়ের ক্ষেত্রে যথেষ্ট জ্ঞান রয়েছে।

ঊর্ধ্বতন: সিনিয়র, অভিজ্ঞ বা, যেমন তারা বলে, দক্ষ মিডল, যিনি খুব ভাল কোড লিখতে জানেন, আর্কিটেকচার ডিজাইন করতে পারেন, প্রকল্পে ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্ত নিতে পারেন। সাধারণত এই ব্যক্তিকোড পূনর্বিবেচনা. আত্মবিশ্বাসের সাথে বিষয় এলাকা জানেন, একটি কর্তৃপক্ষআপনার সহকর্মীদের জন্য। প্রায় 5-7 বছরের পুরো সময়ের কাজের অভিজ্ঞতা। এটাও বলা যেতে পারে যে একজন সিনিয়র হল ম্যানেজারিয়ালের সাথে মিলিত একটি প্রযুক্তিগত অবস্থান।

যদি আমরা একটি প্রকল্পে বা দলগত কাজের ভূমিকায় স্পর্শ করি, তবে একটি নিয়ম হিসাবে, নিম্নলিখিত অবস্থানগুলি আলাদা করা হয়:

দলের নেতৃত্ব: টিম লিডার, টিম/প্রজেক্ট লিডার, ম্যানেজার (পূর্বে উন্নত প্রযুক্তিবিদ) বা প্রায়ই লিড ডেভেলপার ম্যানেজারিয়াল ফাংশনগুলির সাথে মিলিত। এখানে অপরিহার্য বিষয় হল যে, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি টিম লিডার ইতিমধ্যেই একটি প্রযুক্তিগত অবস্থানের চেয়ে একটি পরিচালক পদের বেশি। উদাহরণস্বরূপ, কোম্পানিগুলিতে, টিম লিডকে প্রায়ই বলা হয় "খেলোয়াড় কোচ" - একজন ব্যক্তি যিনি নিজেই কোড লেখেন, আর্কিটেকচার ডিজাইন করেন এবং একজন নেতার কার্য সম্পাদন করেন।

সিস্টেম আর্কিটেক্ট: সিস্টেম আর্কিটেক্ট বা রাশিয়ান নোটেশনে চিফ প্রজেক্ট ইঞ্জিনিয়ার (জিআইপি), প্রকৃতপক্ষে, প্রযুক্তিগত উপাদানের পরিপ্রেক্ষিতে পুরো প্রকল্পের জন্য দায়ী ব্যক্তি। যাইহোক, জিইউআইগুলি প্রকল্প প্রশাসনের জন্যও দায়ী হতে পারে - বাজেট, সংস্থান, যোগাযোগ, গুণমান ইত্যাদি পরিচালনা করা। - প্রজেক্ট ম্যানেজারদের (PMs) মত হয়ে উঠুন। একজন সিস্টেম আর্কিটেক্ট হল এমন একজন ব্যক্তি যার বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে, বা তাকে প্রযুক্তিগত পটভূমিও বলা হয়, প্রকল্প বাস্তবায়ন/অপারেটিং অভিজ্ঞতা। আত্মবিশ্বাসের সাথে বাজার জানে প্রযুক্তিগত সমাধানবিভিন্ন বিক্রেতা, সফ্টওয়্যার বা হার্ডওয়্যারে ব্যবহৃত প্রযুক্তি বোঝে।

প্রকল্প ব্যবস্থাপক: রাশিয়ান স্বরলিপিতে, এটি প্রজেক্ট ম্যানেজার (RP) এর অবস্থান। সিইও পদের সাথে কিছু সাদৃশ্যও আঁকা যেতে পারে। RP বা প্রজেক্ট ম্যানেজার বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই PMBook, P2M, PRINCE2, মাইক্রোসফট সলিউশন ফ্রেমওয়ার্ক (MSF) ইত্যাদি প্রোজেক্ট ম্যানেজমেন্ট পদ্ধতির মালিক। তার চমৎকার যোগাযোগ দক্ষতা রয়েছে কারণ তিনি প্রায়শই ক্লায়েন্টের সাথে যোগাযোগ করেন, জানেন কিভাবে কাজ সংগঠিত করতে হয় এবং তার দলকে নেতৃত্ব দিতে হয়, একজন অনানুষ্ঠানিক নেতার মর্যাদা রয়েছে। RPs-এর জন্য, ম্যানেজারিয়াল দক্ষতা প্রায়শই প্রযুক্তিগত দক্ষতার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ, যদিও অবশ্যই একটি প্রযুক্তিগত পটভূমি থাকা সবসময় একটি সুবিধা।

যা বর্ণনা করা হয়েছে তা ছাড়াও, নিম্নলিখিত গ্রেডেশনগুলিও প্রায়শই পাওয়া যায়:

30 জুন, 2004 N 321 (রাশিয়ান ফেডারেশনের সংগৃহীত আইন, 2004) এর রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের ডিক্রি দ্বারা অনুমোদিত রাশিয়ান ফেডারেশনের স্বাস্থ্য ও সামাজিক উন্নয়ন মন্ত্রকের প্রবিধানের 5.2.52 অনুচ্ছেদ অনুসারে , N 28, আর্ট। 2898; 2005, N 2, 162; 2006, N 19, আইটেম 2080; 2008, N 11 (1 ঘন্টা), আইটেম 1036; N 15, আইটেম 1555; N 23, আইটেম 24213; আইটেম 4825; N 46 , আইটেম 5337; N 48, আইটেম 5618; 2009, N 2, আইটেম 244; N 3, আইটেম 378; N 6, আইটেম 738; N 12, আইটেম 1427, 1434; এটি N 340, 348; N 43, আইটেম 5064; N 45, আইটেম 5350; 2010, N 4, আইটেম 394; N 11, আইটেম 1225; N 25, আইটেম 3167; N 26, আইটেম 3350; N 31, 4251), আমি আদেশ:

পরিশিষ্ট অনুসারে ব্যবস্থাপক, বিশেষজ্ঞ এবং কর্মচারীদের পদের ইউনিফাইড যোগ্যতা ডিরেক্টরি, বিভাগ "শিক্ষাকর্মীদের পদের যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য" অনুমোদন করুন।

মন্ত্রী টি. গোলিকোভা

আবেদন

পরিচালক, বিশেষজ্ঞ এবং কর্মচারীদের পদের ইউনিফাইড যোগ্যতা ডিরেক্টরি

বিভাগ "শিক্ষকদের পদের যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য"

I. সাধারণ বিধান

1. ব্যবস্থাপক, বিশেষজ্ঞ এবং কর্মচারীদের পদের ইউনিফাইড কোয়ালিফিকেশন ডিরেক্টরির "শিক্ষকদের পদের যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য" (এর পরে CSA হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) প্রবিধান সম্পর্কিত সমস্যাগুলি সমাধান করার উদ্দেশ্যে করা হয়েছে শ্রম সম্পর্ক, তাদের সাংগঠনিক এবং আইনি ফর্ম এবং মালিকানার ফর্ম নির্বিশেষে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থাগুলির কর্মী পরিচালনার একটি কার্যকর ব্যবস্থা নিশ্চিত করা।

2. CSA-এর "শিক্ষকদের পদের যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য" বিভাগটি চারটি বিভাগ নিয়ে গঠিত: I - "সাধারণ বিধান", II - "পরিচালকদের পদ", III - "শিক্ষক কর্মীদের পদ", IV - "পজিশন শিক্ষাদান এবং সহায়তা কর্মী"।

3. যোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি নিয়ন্ত্রক নথি হিসাবে ব্যবহৃত হয় বা কর্মচারীদের কাজের দায়িত্বের একটি নির্দিষ্ট তালিকা সহ কাজের বিবরণের বিকাশের ভিত্তি হিসাবে কাজ করে, কাজ এবং পরিচালনার সংস্থার বিশেষত্ব, সেইসাথে অধিকার, দায়িত্বগুলি বিবেচনা করে। এবং কর্মীদের দক্ষতা। প্রয়োজনে, একটি নির্দিষ্ট পদের যোগ্যতার বিবরণে অন্তর্ভুক্ত কাজের দায়িত্বগুলি বেশ কয়েকটি পারফর্মারদের মধ্যে বিতরণ করা যেতে পারে।

4. প্রতিটি পদের যোগ্যতার বিবরণে তিনটি বিভাগ রয়েছে: "চাকরির দায়িত্ব", "জানতে হবে" এবং "যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা"।

"চাকরির দায়িত্ব" বিভাগে প্রধান শ্রম ফাংশনগুলির একটি তালিকা রয়েছে যা সম্পূর্ণ বা আংশিকভাবে এই পদে অধিষ্ঠিত কর্মচারীর কাছে ন্যস্ত করা যেতে পারে, প্রযুক্তিগত একজাতীয়তা এবং কাজের আন্তঃসংযুক্ততা বিবেচনা করে, কর্মচারী পদে সর্বোত্তম বিশেষীকরণের অনুমতি দেয়।

"জানতে হবে" বিভাগে বিশেষ জ্ঞানের বিষয়ে একজন কর্মচারীর জন্য প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তা রয়েছে, সেইসাথে আইনী এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রক আইনী আইন, প্রবিধান, নির্দেশাবলী এবং অন্যান্য নথি, পদ্ধতি এবং উপায় সম্পর্কে জ্ঞান রয়েছে যা কর্মচারীর কার্য সম্পাদনে প্রয়োগ করতে হবে। সরকারী দায়িত্ব।

"যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা" বিভাগটি কাজের দায়িত্ব পালনের জন্য প্রয়োজনীয় একজন কর্মচারীর পেশাদার প্রশিক্ষণের স্তরকে সংজ্ঞায়িত করে, শিক্ষা সংক্রান্ত নথি দ্বারা প্রত্যয়িত, সেইসাথে কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা।

5. চাকরির বিবরণ বিকাশ করার সময়, নির্দিষ্ট সাংগঠনিক এবং শিক্ষাগত অবস্থার সাথে সংশ্লিষ্ট অবস্থানের বৈশিষ্ট্যযুক্ত কাজের তালিকাটি স্পষ্ট করার অনুমতি দেওয়া হয় (উদাহরণস্বরূপ, একটি ছুটির সময়কাল যা কর্মচারীদের ছুটির সাথে মিলে না, শিক্ষার্থীদের জন্য বাতিলকরণ, ছাত্রদের ট্রেইনিং সেশন, স্যানিটারি-এপিডেমিওলজিকাল, জলবায়ু এবং অন্যান্য কারণে, ইত্যাদির জন্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মোড পরিবর্তন করা), সেইসাথে কর্মীদের প্রয়োজনীয় বিশেষ প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয়তা প্রতিষ্ঠা করা।

6. প্রতিষ্ঠানের উন্নতি এবং প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের কাজের দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য, প্রতিষ্ঠিত সংশ্লিষ্ট যোগ্যতা বৈশিষ্ট্যের সাথে তুলনা করে তাদের দায়িত্বের পরিধি প্রসারিত করা সম্ভব। এই ক্ষেত্রে, অফিসিয়াল নাম পরিবর্তন না করে, কর্মচারীকে অন্যান্য পদের যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত দায়িত্ব পালনের জন্য অর্পণ করা যেতে পারে, কাজের বিষয়বস্তুতে সমান, জটিলতার সমান, যার কার্যকারিতার জন্য আলাদা বিশেষত্বের প্রয়োজন হয় না এবং যোগ্যতা

7. যখন কর্মচারীদের শিল্প-বিস্তৃত অবস্থানের সাথে সম্পর্কিত কর্মচারীদের অবস্থানের জন্য কাজের বিবরণ তৈরি করা হয়, সেইসাথে অন্যান্য ধরণের অর্থনৈতিক কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্যযুক্ত কর্মচারীদের অবস্থানের জন্য (চিকিৎসা কর্মী, সাংস্কৃতিক কর্মী: শৈল্পিক পরিচালক, কন্ডাক্টর, ডিরেক্টর, কোরিওগ্রাফার, কোয়ারমাস্টার, লাইব্রেরিয়ান, ইত্যাদি), কর্মচারীদের প্রাসঙ্গিক পদের জন্য প্রদত্ত যোগ্যতার বৈশিষ্ট্যগুলি নির্দিষ্ট সাংগঠনিক এবং শিক্ষাগত পরিস্থিতিতে সংশ্লিষ্ট অবস্থানের বৈশিষ্ট্যযুক্ত কাজের তালিকার স্পেসিফিকেশনের সাথে প্রয়োগ করা হয়।

8. অফিসিয়াল শিরোনাম "সিনিয়র" এই শর্তে প্রয়োগ করা হয় যে কর্মচারী, অধিষ্ঠিত অবস্থানের দ্বারা নির্ধারিত দায়িত্ব পালনের সাথে, তার অধীনস্থ নির্বাহকদের পরিচালনা করে। "সিনিয়র" এর অবস্থান একটি ব্যতিক্রম হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হতে পারে এবং কর্মচারীর সরাসরি অধস্তনতায় অভিনয়কারীদের অনুপস্থিতিতে, যদি তাকে কাজের একটি স্বাধীন ক্ষেত্র পরিচালনার কার্যভার দেওয়া হয়।

9. যে ব্যক্তিদের "যোগ্যতা প্রয়োজনীয়তা" বিভাগে নির্ধারিত বিশেষ প্রশিক্ষণ বা কাজের অভিজ্ঞতা নেই, কিন্তু যাদের যথেষ্ট আছে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতাএবং যোগ্যতা, গুণগতভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে তাদের অর্পিত দায়িত্ব পালন করা, সুপারিশের ভিত্তিতে প্রত্যয়ন কমিশন, একটি ব্যতিক্রম হিসাবে, বিশেষ প্রশিক্ষণ এবং কাজের অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের মতো একইভাবে প্রাসঙ্গিক পদে নিয়োগ করা যেতে পারে।

২. নেতৃত্বের অবস্থান

একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান (পরিচালক, প্রধান, প্রধান)

কাজের দায়িত্ব.শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সনদ আইন এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রক আইনী আইন অনুযায়ী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা পরিচালনা করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পদ্ধতিগত শিক্ষাগত (শিক্ষামূলক) এবং প্রশাসনিক এবং অর্থনৈতিক (উৎপাদন) কাজ প্রদান করে। ফেডারেল রাষ্ট্র শিক্ষাগত মান, ফেডারেল রাষ্ট্র প্রয়োজনীয়তা বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে। ছাত্রদের (ছাত্র, শিশু) একটি দল গঠন করে, শিক্ষা প্রক্রিয়া চলাকালীন তাদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে, আইন দ্বারা নির্ধারিত পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীদের (ছাত্র, শিশু) এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের অধিকার ও স্বাধীনতার প্রতি সম্মান প্রদর্শন করে। রাশিয়ান ফেডারেশনের। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নের কৌশল, লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি নির্ধারণ করে, তার কাজের প্রোগ্রাম পরিকল্পনার বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেয়, বিভিন্ন প্রোগ্রাম এবং প্রকল্পে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণ, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার শর্তগুলির প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে, শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের ফলাফল এবং শিক্ষার গুণমান, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার মান ক্রমাগত উন্নত করা। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) শিক্ষার গুণমান মূল্যায়নে বস্তুনিষ্ঠতা প্রদান করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং সরকারী সংস্থার কাউন্সিলের সাথে একসাথে, এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য উন্নয়ন কর্মসূচী, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক কর্মসূচী, অনুমোদন এবং বাস্তবায়ন করে। পাঠ্যক্রম, কোর্সের পাঠ্যক্রম, শৃঙ্খলা, বার্ষিক ক্যালেন্ডার অধ্যয়নের সময়সূচী, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চার্টার এবং অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান। উদ্ভাবন প্রবর্তনের জন্য শর্ত তৈরি করে, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের উন্নতি এবং শিক্ষার মান উন্নত করার লক্ষ্যে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের উদ্যোগের গঠন এবং বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে, দলে একটি অনুকূল নৈতিক এবং মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়া বজায় রাখে। এর ক্ষমতার মধ্যে বাজেটের তহবিল পরিচালনা করে, তাদের ব্যবহারের কার্যকারিতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করে। প্রতিষ্ঠিত তহবিলের সীমার মধ্যে, এটি একটি মৌলিক এবং উদ্দীপক অংশে ভাগ করে একটি বেতন তহবিল গঠন করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামো এবং কর্মী নিয়োগ অনুমোদন করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সনদ অনুসারে কর্মী, প্রশাসনিক, আর্থিক, অর্থনৈতিক এবং অন্যান্য সমস্যাগুলি সমাধান করে। কর্মীদের নির্বাচন এবং স্থান নির্ধারণ করে। কর্মীদের ক্রমাগত পেশাদার বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের জন্য মজুরি প্রতিষ্ঠা নিশ্চিত করে, যার মধ্যে প্রণোদনা অংশ (ভাতা, বেতনের অতিরিক্ত অর্থ প্রদান ( সরকারী বেতন) কর্মচারীদের মজুরি হার) সম্মিলিত চুক্তি, অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান, কর্মসংস্থান চুক্তি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত শর্তাবলীর মধ্যে কর্মচারীদের কারণে পূর্ণ মজুরি প্রদান। শ্রম সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এমন নিরাপত্তা এবং কাজের অবস্থা নিশ্চিত করার জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করে। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে যোগ্য কর্মী, যুক্তিসঙ্গত ব্যবহার এবং তাদের পেশাদার জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতার বিকাশের ব্যবস্থা গ্রহণ করে, প্রতিস্থাপনের জন্য কর্মীদের রিজার্ভ গঠন নিশ্চিত করে শূন্যপদএকটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কাজের মর্যাদা বাড়ানো, ব্যবস্থাপনাকে যৌক্তিক করা এবং শ্রম শৃঙ্খলা জোরদার করার জন্য তাদের উপাদান প্রণোদনার ভিত্তিতে, গুণগত কাজের জন্য কর্মীদের অনুপ্রেরণা বাড়ানোর জন্য ব্যবস্থা বাস্তবায়নের সংগঠিত এবং সমন্বয় করে। এমন শর্ত তৈরি করে যা একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনায় কর্মচারীদের অংশগ্রহণ নিশ্চিত করে। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের স্থানীয় নিয়মকানুন ধারণ করে যার মধ্যে রয়েছে শ্রম আইন, শ্রমিকদের প্রতিনিধি সংস্থার মতামতকে বিবেচনায় রেখে পারিশ্রমিকের একটি ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠার বিষয়গুলি সহ। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামোগত ইউনিট, শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কর্মচারীদের কাজের পরিকল্পনা, সমন্বয় এবং নিয়ন্ত্রণ করে। রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় সরকার, সংস্থা, জনসাধারণ, পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), নাগরিকদের সাথে কার্যকর মিথস্ক্রিয়া এবং সহযোগিতা নিশ্চিত করে। রাষ্ট্র, পৌরসভা, পাবলিক এবং অন্যান্য সংস্থা, প্রতিষ্ঠান, অন্যান্য সংস্থায় একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিত্ব করে। শিক্ষকদের ক্রিয়াকলাপ প্রচার করে (শিক্ষাগত), মনস্তাত্ত্বিক সংস্থাগুলিএবং পদ্ধতিগত সমিতি, পাবলিক (শিশু এবং যুব সহ) সংগঠন। শিক্ষাগত এবং বস্তুগত ভিত্তির অ্যাকাউন্টিং, সুরক্ষা এবং পুনরায় পূরণ, স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর শাসন এবং শ্রম সুরক্ষার নিয়মগুলির সাথে সম্মতি, ডকুমেন্টেশনের অ্যাকাউন্টিং এবং সঞ্চয়, সংস্থার দ্বারা প্রদত্ত ক্রিয়াকলাপগুলি বাস্তবায়নের জন্য অতিরিক্ত আর্থিক এবং উপাদান সংস্থানগুলির উত্স আকর্ষণ করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সনদ। প্রাপ্তি, আর্থিক ও বস্তুগত সম্পদের ব্যয় এবং সামগ্রিকভাবে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের উপর একটি পাবলিক রিপোর্টের প্রতিষ্ঠাতাকে জমা দেওয়ার বিষয়টি নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।ঊর্ধ্বতন পেশাগত শিক্ষাপ্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে "রাজ্য ও পৌর প্রশাসন", "ব্যবস্থাপনা", "ব্যক্তিগত ব্যবস্থাপনা" এবং কমপক্ষে 5 বছর শিক্ষকতার পদে কাজের অভিজ্ঞতা, বা উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং রাষ্ট্র ও পৌর প্রশাসন বা ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা এবং অর্থনীতি এবং শিক্ষাগত বা কাজের অভিজ্ঞতা নেতৃত্বের অবস্থানকমপক্ষে 5 বছর।

একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপপ্রধান (পরিচালক, প্রধান, প্রধান)

কাজের দায়িত্ব.বর্তমান সংগঠিত এবং উন্নত পরিকল্পনা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম। শিক্ষক, শিক্ষাবিদ, শিল্প প্রশিক্ষণের মাস্টার, অন্যান্য শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কর্মচারীদের কাজের পাশাপাশি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত এবং অন্যান্য ডকুমেন্টেশনের বিকাশের সাথে সমন্বয় করে। দূরবর্তী সহ শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তিগুলি সংগঠিত করার জন্য পদ্ধতিগুলির ব্যবহার এবং উন্নতি নিশ্চিত করে। শিক্ষাগত (শিক্ষামূলক) প্রক্রিয়ার মানের উপর নিয়ন্ত্রণ করে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের ফলাফলের মূল্যায়নের বস্তুনিষ্ঠতা, চেনাশোনা এবং ইলেকটিভদের কাজ, শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের স্তর নিশ্চিত করে যা ফেডারেল রাজ্য শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। স্ট্যান্ডার্ড, ফেডারেল রাষ্ট্রের প্রয়োজনীয়তা। পরীক্ষার প্রস্তুতি ও পরিচালনার কাজ সংগঠিত করে। শিক্ষাগত বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের প্রতিনিধিদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া সমন্বয় করে। পিতামাতার জন্য শিক্ষামূলক কাজ সংগঠিত করে (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা)। উদ্ভাবনী প্রোগ্রাম এবং প্রযুক্তির বিকাশ এবং বিকাশে শিক্ষকতা কর্মীদের সহায়তা প্রদান করে। শিক্ষাদান এবং শিক্ষামূলক, পদ্ধতিগত, সাংস্কৃতিক এবং গণ, পাঠ্য বহির্ভূত কার্যক্রম সংগঠিত করে। ছাত্র এবং ছাত্রদের কাজের চাপ নিরীক্ষণ করে। প্রশিক্ষণ সেশন এবং অন্যান্য ধরনের শিক্ষাগত এবং শিক্ষামূলক (সাংস্কৃতিক ও অবসর সহ) কার্যক্রমের একটি সময়সূচী আঁকে। সময়মত প্রস্তুতি, অনুমোদন, রিপোর্টিং ডকুমেন্টেশন জমা নিশ্চিত করে। সাংস্কৃতিক, শিক্ষামূলক এবং বিনোদনমূলক কার্যক্রম পরিচালনায় শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) সহায়তা প্রদান করে। অধিগ্রহণ করে এবং চেনাশোনাগুলিতে ছাত্রদের দল (শিক্ষার্থী, শিশু) সংরক্ষণের ব্যবস্থা নেয়। শিক্ষণ কর্মীদের নির্বাচন এবং নিয়োগে অংশগ্রহণ করে, তাদের যোগ্যতা এবং পেশাদার দক্ষতার উন্নতির আয়োজন করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং ব্যবস্থাপনার উন্নতির জন্য প্রস্তাবনা তৈরি করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কর্মচারীদের সার্টিফিকেশন প্রস্তুতি এবং পরিচালনায় অংশ নেয়। এটি কর্মশালা, শিক্ষামূলক পরীক্ষাগার এবং শ্রেণীকক্ষগুলিকে আধুনিক সরঞ্জাম, ভিজ্যুয়াল এইডস এবং প্রযুক্তিগত শিক্ষার উপকরণ দিয়ে সজ্জিত করার ব্যবস্থা নেয়, শিক্ষামূলক, পদ্ধতিগত, শৈল্পিক এবং সাময়িক সাহিত্য দিয়ে লাইব্রেরি এবং পদ্ধতিগত কক্ষগুলিকে পুনরায় পূরণ করে। ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু), হোস্টেলে বসবাসের অবস্থার চিকিৎসার অবস্থা পর্যবেক্ষণ করে। প্রশাসনিক ও অর্থনৈতিক কাজের (অংশ) জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপপ্রধানের দায়িত্ব পালন করার সময়, তিনি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অর্থনৈতিক কার্যক্রম পরিচালনা করেন। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রক্ষণাবেক্ষণ ও যথাযথ অবস্থার তদারকি করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপকরণ এবং আর্থিক সম্পদের যৌক্তিক ব্যবহারের উপর নিয়ন্ত্রণ সংগঠিত করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অর্থনৈতিক স্বাধীনতা প্রসারিত করার ব্যবস্থা গ্রহণ করে, প্রয়োজনীয় চুক্তির সময়মত সমাপ্তি, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চার্টার দ্বারা প্রদত্ত ক্রিয়াকলাপগুলি বাস্তবায়নের জন্য অতিরিক্ত আর্থিক এবং উপাদান সংস্থানগুলির উত্স আকর্ষণ করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক ফলাফলের বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন, বাজেটের তহবিল ব্যবহারের দক্ষতা উন্নত করার জন্য পদক্ষেপগুলির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নের কাজ সংগঠিত করে। চুক্তিভিত্তিক বাধ্যবাধকতা, আর্থিক এবং ব্যবসায়িক লেনদেন প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতির সময়মত এবং সম্পূর্ণ পূর্ণতার উপর নিয়ন্ত্রণ প্রদান করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছাত্র, ছাত্র এবং কর্মচারীদের জন্য প্রয়োজনীয় সামাজিক এবং জীবনযাত্রার অবস্থা নিশ্চিত করার জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করে। আর্থিক এবং বস্তুগত সম্পদের প্রাপ্তি এবং ব্যয়ের উপর প্রতিষ্ঠাতাকে একটি প্রতিবেদন প্রস্তুত করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অঞ্চলের উন্নতি, ল্যান্ডস্কেপিং এবং পরিষ্কারের কাজের তত্ত্বাবধান করে। অধীনস্থ বিভাগ ও বিভাগের কাজ সমন্বয় করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; আইন এবং অন্যান্য প্রবিধান আইনি কাজশিক্ষাগত, শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণ; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা; আধুনিক মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের অর্জন; মনোবিজ্ঞান; ফিজিওলজি, স্বাস্থ্যবিধির মৌলিক বিষয়; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, ভিন্ন শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, উন্নয়নমূলক শিক্ষা; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু), তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কাজের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করা; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীটগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি, ইমেইলএবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম; অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক ও অর্থনৈতিক কার্যক্রম সংগঠিত করার উপায়; বেসামরিক, প্রশাসনিক, শ্রম, বাজেট, কর আইন বিভিন্ন স্তরে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষা কর্তৃপক্ষের কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণের সাথে সম্পর্কিত অংশে; ব্যবস্থাপনার মৌলিক বিষয়, কর্মী ব্যবস্থাপনা; প্রকল্প পরিচালনার মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাগত শিক্ষা "রাজ্য ও পৌর প্রশাসন", "ব্যবস্থাপনা", "পার্সোনেল ম্যানেজমেন্ট" এবং কমপক্ষে 5 বছর শিক্ষকতা বা নেতৃত্বের পদে কাজের অভিজ্ঞতা, বা উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং রাষ্ট্রের ক্ষেত্রে অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা এবং পৌর প্রশাসন, ব্যবস্থাপনা এবং অর্থনীতি এবং কমপক্ষে 5 বছর শিক্ষকতা বা নেতৃত্বের পদে কাজের অভিজ্ঞতা।

একটি কাঠামোগত ইউনিটের প্রধান (ব্যবস্থাপক, প্রধান, পরিচালক, ব্যবস্থাপক)

কাজের দায়িত্ব. একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামোগত ইউনিটের কার্যক্রম পরিচালনা করে: একটি শিক্ষা ও পরামর্শ কেন্দ্র, একটি বিভাগ, একটি বিভাগ, একটি বিভাগ, একটি পরীক্ষাগার, একটি অফিস, একটি শিক্ষাগত বা প্রশিক্ষণ কর্মশালা, একটি স্কুলে একটি বোর্ডিং স্কুল, একটি হোস্টেল, একটি শিক্ষাগত সুবিধা, একটি ইন্টার্নশিপ এবং অন্যান্য কাঠামোগত ইউনিট (এর পরে কাঠামোগত ইউনিট হিসাবে উল্লেখ করা হয়)। কাঠামোগত ইউনিটের ক্রিয়াকলাপগুলির বর্তমান এবং দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা সংগঠিত করে, লক্ষ্য, উদ্দেশ্য এবং এটির বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশাবলী বিবেচনা করে যা এটি তৈরি করা হয়েছিল, পরিকল্পিত লক্ষ্যগুলি বাস্তবায়নের উপর নিয়ন্ত্রণ নিশ্চিত করে, শিক্ষক, শিক্ষাবিদদের কাজের সমন্বয় করে। এবং অন্যান্য শিক্ষাগত কর্মীরা শিক্ষাগত (শিক্ষামূলক) পরিকল্পনা এবং প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য, প্রয়োজনীয় শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন তৈরি করতে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মানের উপর নিয়ন্ত্রণ এবং ছাত্র, ছাত্রছাত্রীদের শিক্ষাগত এবং পাঠ্য বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের ফলাফল মূল্যায়নের বস্তুনিষ্ঠতার উপর নিয়ন্ত্রণ প্রদান করে, ছাত্রদের প্রশিক্ষণের স্তর নিশ্চিত করে, ছাত্রদের যা ফেডারেল রাষ্ট্রের শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। কাঠামোগত ইউনিটের কর্মরত শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির বিকাশের জন্য শর্ত তৈরি করে। উদ্ভাবনী প্রোগ্রাম এবং প্রযুক্তির বিকাশ এবং বিকাশে শিক্ষকতা কর্মীদের সহায়তা প্রদান করে। চূড়ান্ত শংসাপত্রের প্রস্তুতি এবং পরিচালনার কাজ সংগঠিত করে, পিতামাতার জন্য শিক্ষামূলক কাজ। পদ্ধতিগত, সাংস্কৃতিক-গণ, পাঠক্রম বহির্ভূত কার্যক্রম সংগঠিত করে। শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) কাজের চাপ নিরীক্ষণ করে। ছাত্রদের একটি দল (শিক্ষার্থী, শিশু) অধিগ্রহণে অংশগ্রহণ করে এবং এটি সংরক্ষণের ব্যবস্থা গ্রহণ করে, প্রশিক্ষণ সেশনের সময়সূচী এবং শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণ করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং ব্যবস্থাপনার উন্নতির জন্য প্রস্তাবনা তৈরি করে। শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কর্মীদের নির্বাচন এবং নিয়োগে অংশগ্রহণ করে, তাদের যোগ্যতা এবং পেশাগত দক্ষতার উন্নতির আয়োজন করে। শিক্ষাগত এবং প্রতিষ্ঠানের অন্যান্য কর্মচারীদের প্রস্তুতি এবং সার্টিফিকেশনে অংশগ্রহণ করে। প্রতিষ্ঠিত রিপোর্টিং ডকুমেন্টেশনের সময়মত প্রস্তুতি নিশ্চিত করে। প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত ও উপাদানগত ভিত্তির উন্নয়ন এবং শক্তিশালীকরণে অংশ নেয়, কর্মশালা, শিক্ষাগত পরীক্ষাগার এবং শ্রেণীকক্ষগুলিকে আধুনিক যন্ত্রপাতি, ভিজ্যুয়াল এইডস এবং প্রযুক্তিগত শিক্ষার উপকরণগুলি দিয়ে সজ্জিত করা, সরঞ্জাম এবং জায় সংরক্ষণে, লাইব্রেরি এবং পদ্ধতিগত কক্ষগুলি সজ্জিত করা এবং পুনরায় পূরণ করা। শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত এবং কল্পকাহিনী, সাময়িকী, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার পদ্ধতিগত সহায়তায়। ছাত্র এবং ছাত্রদের চিকিৎসা সেবার অবস্থা পর্যবেক্ষণ করে। প্রশিক্ষণের জন্য আগ্রহী সংস্থাগুলির সাথে চুক্তির উপসংহার সংগঠিত করে। শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের জন্য প্রয়োজনীয় সামাজিক এবং জীবনযাত্রার পরিস্থিতি তৈরি নিশ্চিত করার জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা; আধুনিক মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের অর্জন; মনোবিজ্ঞান; ফিজিওলজি, স্বাস্থ্যবিধির মৌলিক বিষয়; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, ভিন্ন শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, উন্নয়নমূলক শিক্ষা; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু), তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কাজের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করা; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক ও অর্থনৈতিক কার্যক্রম সংগঠিত করার উপায়; বেসামরিক, প্রশাসনিক, শ্রম, বাজেট, কর আইন বিভিন্ন স্তরে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষা কর্তৃপক্ষের কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণের সাথে সম্পর্কিত অংশে; ব্যবস্থাপনার মৌলিক বিষয়, কর্মী ব্যবস্থাপনা; প্রকল্প পরিচালনার মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামোগত ইউনিটের প্রোফাইলের সাথে সম্পর্কিত একটি বিশেষত্বে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামোগত ইউনিটের প্রোফাইলের সাথে সংশ্লিষ্ট বিশেষত্বে কমপক্ষে 3 বছরের কাজের অভিজ্ঞতা।

হেড মাস্টার

কাজের দায়িত্ব.বৃত্তিমূলক (শিল্প) প্রশিক্ষণের উপর ব্যবহারিক ব্যায়াম এবং প্রশিক্ষণ ও উৎপাদন কাজের তত্ত্বাবধান করে, কাজে অংশগ্রহণ করে বৃত্তিমূলক দিকনির্দেশনাপ্রাথমিক এবং/অথবা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের (উপবিভাগ) শিক্ষার্থীরা। শিল্প প্রশিক্ষণের মাস্টারদের কার্যক্রম তদারকি করে। প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম এবং ক্লাসের জন্য উপযুক্ত সরঞ্জাম সরবরাহের ব্যবস্থা করে। শিক্ষার্থীদের সময়মত সরঞ্জাম, সরঞ্জাম, উপকরণ এবং শিক্ষাদানের উপকরণ সরবরাহ করার ব্যবস্থা গ্রহণ করে। শ্রম নিরাপত্তার সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে, সেইসাথে শিক্ষার্থীদের দ্বারা উন্নত শ্রম পদ্ধতি, আধুনিক সরঞ্জাম এবং উত্পাদন প্রযুক্তির আয়ত্ত। ব্যবহারিক কাজের বাস্তবায়ন এবং শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের স্তর নিয়ন্ত্রণ করে যা ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। আর্থিক এবং বস্তুগত সম্পদের অতিরিক্ত উত্স আকর্ষণ করার লক্ষ্যে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম সংগঠিত করতে অংশ নেয়, সহ। মানসম্পন্ন পণ্য উত্পাদন এবং জনসংখ্যার পরিষেবা প্রদানের সাথে যুক্ত। শিক্ষাগত অনুশীলন (শিল্প প্রশিক্ষণ) পরিচালনার বিষয়ে সংস্থাগুলির সাথে চুক্তির উপসংহারে অংশগ্রহণ করে এবং তাদের বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণ করে। শিক্ষার্থীদের সঞ্চালনের জন্য প্রশিক্ষণ প্রদান করে যোগ্যতা কাজএবং যোগ্যতা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ। বিষয় (চক্র) কমিশন (পদ্ধতিগত সমিতি), সম্মেলন, সেমিনারের কাজে অংশগ্রহণ করে। এটি শিক্ষার্থীদের সাধারণ শিক্ষাগত, পেশাদার, সাংস্কৃতিক বিকাশে অবদান রাখে, তাদের প্রযুক্তিগত সৃজনশীলতার দিকে আকৃষ্ট করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান; আধুনিক মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের অর্জন; ফিজিওলজি, স্বাস্থ্যবিধির মৌলিক বিষয়; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, ভিন্ন শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, উন্নয়নমূলক শিক্ষা; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, বিভিন্ন বয়সের ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা, কর্মক্ষেত্রে সহকর্মীরা; সংঘাতের পরিস্থিতির কারণগুলি নির্ণয় করার জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুবিদ্যা, অর্থনীতি, আইনের মৌলিক বিষয়গুলি, সমাজবিজ্ঞান, আর্থিক ও অর্থনৈতিক কার্যক্রম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান; প্রশাসনিক, শ্রম আইন; পাঠ্য সম্পাদক, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়; একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।অধ্যয়ন প্রোফাইলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি বিশেষত্বে উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং কমপক্ষে 2 বছরের কাজের অভিজ্ঞতা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা অধ্যয়ন প্রোফাইলের সাথে সম্পর্কিত একটি বিশেষত্বে এবং কমপক্ষে 5 বছরের কাজের অভিজ্ঞতা।

III. শিক্ষকদের পদ

শিক্ষক

কাজের দায়িত্ব.শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ ও শিক্ষা প্রদান করে, তাদের মনস্তাত্ত্বিক এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য এবং যে বিষয়ের সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি শিক্ষা দেওয়া হয় তা বিবেচনায় নিয়ে, বিভিন্ন ধরণের ব্যবহার করে ব্যক্তির একটি সাধারণ সংস্কৃতি, সামাজিকীকরণ, সচেতন পছন্দ এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির বিকাশে অবদান রাখে। , স্বতন্ত্র পাঠ্যক্রম সহ শিক্ষার কৌশল, পদ্ধতি এবং উপায়, ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান কাঠামোর মধ্যে ত্বরিত কোর্স, তথ্য সহ আধুনিক শিক্ষা প্রযুক্তি, সেইসাথে ডিজিটাল শিক্ষাগত সম্পদ. যুক্তিসঙ্গতভাবে ডিজিটাল শিক্ষাগত সম্পদ সহ প্রোগ্রাম এবং শিক্ষাগত ও পদ্ধতিগত সহায়তা বেছে নেয়। শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান এবং স্কুল স্বাস্থ্যবিধি, সেইসাথে আধুনিক তথ্য প্রযুক্তি এবং শিক্ষাদান পদ্ধতির ক্ষেত্রে অর্জনের উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করে। পরিকল্পনা এবং অনুযায়ী শিক্ষা প্রক্রিয়া বাস্তবায়ন শিক্ষামূলক প্রোগ্রামশিক্ষা প্রতিষ্ঠান, বিকাশ কাজের প্রোগ্রামবিষয়ের উপর, অনুকরণীয় মৌলিক সাধারণ শিক্ষামূলক কর্মসূচির ভিত্তিতে কোর্স এবং এর বাস্তবায়ন, সংগঠিত এবং বিভিন্ন ধরণের সমর্থন নিশ্চিত করে। বিভিন্ন ধরনেরশিক্ষার্থীদের ক্রিয়াকলাপ, শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, তার প্রেরণার বিকাশ, জ্ঞানীয় আগ্রহ, ক্ষমতা, সংগঠিত করে স্বাধীন কার্যকলাপশিক্ষার্থীরা, গবেষণা সহ, সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা প্রয়োগ করে, অনুশীলনের সাথে একটি বিষয় (কোর্স, প্রোগ্রাম) শেখার সাথে সংযুক্ত করে, শিক্ষার্থীদের সাথে বর্তমান ঘটনা নিয়ে আলোচনা করে। শিক্ষার স্তরের (শিক্ষাগত যোগ্যতা) শিক্ষার্থীদের দ্বারা কৃতিত্ব এবং নিশ্চিতকরণ নিশ্চিত করে। জ্ঞানের বিকাশ, দক্ষতার আয়ত্ত, সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপে অভিজ্ঞতার বিকাশ, কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় আগ্রহের বিষয়টি বিবেচনায় নিয়ে (কোর্স, প্রোগ্রাম) শিক্ষার্থীদের কার্যকারিতা এবং শেখার ফলাফলের মূল্যায়ন করে। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। শিক্ষার্থীদের অধিকার ও স্বাধীনতাকে সম্মান করে, একাডেমিক শৃঙ্খলা বজায় রাখে, ক্লাসে উপস্থিতি, শিক্ষার্থীদের মানবিক মর্যাদা, সম্মান এবং খ্যাতিকে সম্মান করে। তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির (একটি ইলেকট্রনিক জার্নাল এবং ছাত্রদের ডায়েরি সহ ইলেকট্রনিক ফর্মের ডকুমেন্টেশন বজায় রাখা) মূল্যায়নের আধুনিক পদ্ধতি ব্যবহার করে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় নিয়ন্ত্রণ ও মূল্যায়ন কার্যক্রম পরিচালনা করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উন্নতির জন্য প্রস্তাব করে। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কাউন্সিলের ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি পদ্ধতিগত সমিতির ক্রিয়াকলাপ এবং পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপগুলিতে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করে (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা)। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন নিয়ন্ত্রক শিক্ষামূলক কার্যক্রম; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাগত, বৈজ্ঞানিক, পদ্ধতিগত, সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপনাগত কাজগুলি সমাধান করার জন্য প্রয়োজনীয় পরিমাণে সাধারণ তাত্ত্বিক শৃঙ্খলাগুলির মৌলিক বিষয়গুলি; শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান, বয়স শরীরবিদ্যা; স্কুলের স্বাস্থ্যবিধি; বিষয় শেখানোর পদ্ধতি; শেখানো বিষয়ে প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তক; পদ্ধতি শিক্ষামূলক কাজ; তাদের জন্য ক্লাসরুম এবং ইউটিলিটি রুম সজ্জিত এবং সজ্জিত করার প্রয়োজনীয়তা; শিক্ষণ সহায়ক এবং তাদের শিক্ষামূলক সম্ভাবনা; শ্রমের বৈজ্ঞানিক সংগঠনের মৌলিক বিষয়; আইনশিশু এবং যুবকদের শিক্ষা এবং লালনপালনের উপর; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, ভিন্ন শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, উন্নয়নমূলক শিক্ষা; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (ব্যক্তিরা তাদের প্রতিস্থাপন করে), কাজের সহকর্মী; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।

শিক্ষক ঘ

কাজের দায়িত্ব.ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ পরিচালনা করে। তাদের স্বাধীন কাজ, স্বতন্ত্র শিক্ষাগত ট্র্যাজেক্টোরি (প্রোগ্রাম) সংগঠিত করে এবং নিয়ন্ত্রণ করে, সবচেয়ে কার্যকর ফর্ম, পদ্ধতি এবং শিক্ষার উপায়, তথ্য সহ নতুন শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করে। শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব, প্রতিভা এবং ক্ষমতার বিকাশ, তাদের সাধারণ সংস্কৃতি গঠন, সম্প্রসারণকে প্রচার করে সামাজিক ক্ষেত্রতাদের লালন-পালনে। শিক্ষার স্তরের (শিক্ষাগত যোগ্যতা) শিক্ষার্থীদের দ্বারা কৃতিত্ব এবং নিশ্চিতকরণ নিশ্চিত করে। শিক্ষার্থীদের বিষয় (শৃঙ্খলা, কোর্স) শেখানোর কার্যকারিতা মূল্যায়ন করে, তাদের জ্ঞানের দক্ষতা, দক্ষতার আয়ত্ত, অর্জিত দক্ষতার প্রয়োগ, সৃজনশীল কার্যকলাপে অভিজ্ঞতার বিকাশ, জ্ঞানীয় আগ্রহ, কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে, সহ। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। ছাত্রদের অধিকার ও স্বাধীনতাকে সম্মান করে। একাডেমিক শৃঙ্খলা, ক্লাসে যোগ দেওয়ার পদ্ধতি, শিক্ষার্থীদের মানবিক মর্যাদা, সম্মান এবং খ্যাতিকে সমর্থন করে। তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির (ডকুমেন্টেশনের ইলেকট্রনিক ফর্মগুলির রক্ষণাবেক্ষণ সহ) মূল্যায়নের আধুনিক পদ্ধতি ব্যবহার করে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন কার্যক্রম পরিচালনা করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উন্নতির জন্য প্রস্তাব করে। বিষয় (চক্র) কমিশনের কাজে অংশগ্রহণ করে (পদ্ধতিগত সমিতি, বিভাগ), সম্মেলন, সেমিনার, একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কাউন্সিলের ক্রিয়াকলাপে অংশগ্রহণ করে, সেইসাথে পদ্ধতিগত সমিতির কার্যক্রম এবং পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপগুলিতে . পিতামাতা বা তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের সাথে যোগাযোগ করে। তার শৃঙ্খলায় একাডেমিক ডিসিপ্লিন (মডিউল) এবং অন্যান্য উপকরণগুলির জন্য কাজের প্রোগ্রাম তৈরি করে যা শিক্ষার্থীদের শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের গুণমান নিশ্চিত করে, পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সময়সূচী অনুসারে সম্পূর্ণরূপে তাদের বাস্তবায়নের জন্য দায়ী। স্নাতক প্রশিক্ষণের মান। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু এবং শেখানো বিষয়ের প্রশিক্ষণ আয়োজনের নীতি; মৌলিক প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া এবং একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রশিক্ষণের প্রোফাইলের সাথে সাথে অর্থনীতির মূল বিষয়গুলি, উত্পাদন এবং পরিচালনার সংস্থান অনুসারে বিশেষত্বের সংস্থাগুলির অবস্থানে কাজের পদ্ধতিগুলি; শিক্ষাবিদ্যা, শরীরবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের পদ্ধতি; আধুনিক ফর্মএবং ছাত্রদের শিক্ষাদান ও শিক্ষিত করার পদ্ধতি; শ্রম আইনের মৌলিক বিষয়; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, ভিন্ন শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, উন্নয়নমূলক শিক্ষা; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (ব্যক্তিরা তাদের প্রতিস্থাপন করে), কাজের সহকর্মী; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা অধ্যয়নের ক্ষেত্রে "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" বা শেখানো বিষয়ের সাথে সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে, কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে, বা উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কার্যকলাপ।

শিক্ষক-সংগঠক

কাজের দায়িত্ব. এটি ব্যক্তিত্ব, প্রতিভা এবং ক্ষমতার বিকাশ, শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) একটি সাধারণ সংস্কৃতি গঠন, তাদের লালন-পালনে সামাজিক ক্ষেত্রের প্রসারকে প্রচার করে। এটি শিক্ষার্থীদের বয়স এবং মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য, আগ্রহ এবং প্রয়োজনীয়তাগুলি অধ্যয়ন করে, প্রতিষ্ঠানে (সংস্থা) এবং আবাসস্থলে শিশুদের, তথ্য সহ আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করে বিভিন্ন ধরণের সৃজনশীল কার্যকলাপে তাদের বাস্তবায়নের জন্য শর্ত তৈরি করে। সেইসাথে ডিজিটাল শিক্ষামূলক সম্পদ। শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে কৃতিত্বের পাশাপাশি আধুনিক তথ্য প্রযুক্তি এবং শিক্ষার পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষণ সেশন, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য কার্যক্রম পরিচালনা করে। শিশুদের ক্লাব, চেনাশোনা, বিভাগ এবং অন্যান্য অপেশাদার সমিতির কাজ সংগঠিত করে, ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) এবং প্রাপ্তবয়স্কদের বিভিন্ন ব্যক্তিগত এবং যৌথ কার্যক্রম। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপের একটি ক্ষেত্রে কাজ তত্ত্বাবধান করে: প্রযুক্তিগত, শৈল্পিক, খেলাধুলা, পর্যটন এবং স্থানীয় ইতিহাস ইত্যাদি। শিশুদের সমিতি, সমিতি তৈরি করার জন্য শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) অধিকারের উপলব্ধি প্রচার করে। সন্ধ্যা, ছুটির দিন, হাইক, ভ্রমণের আয়োজন করে; ছাত্র, ছাত্র, শিশুদের তাদের অবসর সময়, অবসর এবং বিনোদনের ক্ষেত্রে সামাজিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ উদ্যোগগুলিকে সমর্থন করে, ছাত্র, ছাত্র, শিশুর ব্যক্তিত্ব, তার অনুপ্রেরণা, জ্ঞানীয় আগ্রহ, ক্ষমতার বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। গবেষণা সহ শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করে, অনুশীলনের সাথে শেখার সংযোগ নিশ্চিত করতে সহায়তা করে। ছাত্র, ছাত্র, শিশুদের কৃতিত্ব বিশ্লেষণ করে। সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের অভিজ্ঞতার বিকাশের উপর ভিত্তি করে, কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) জ্ঞানীয় আগ্রহের উপর ভিত্তি করে তাদের শেখার কার্যকারিতা মূল্যায়ন করে। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিলের কাজে, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মগুলিতে, অভিভাবকদের সভা, স্বাস্থ্য-উন্নতি, শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ইভেন্ট, পিতামাতার জন্য পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তার আয়োজন ও পরিচালনার কাজে অংশগ্রহণ করে। অথবা ব্যক্তিরা তাদের প্রতিস্থাপন করছে। সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া প্রতিষ্ঠানের কর্মচারী, পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) সাথে কাজ করার জন্য জনসাধারণকে জড়িত করে। শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) কাজ সংগঠিত করার শিশুদের ফর্মগুলিতে সহায়তা প্রদান করে, তাদের ছুটির আয়োজন করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; বয়স এবং বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; শরীরবিদ্যা, স্বাস্থ্যবিধি; ছাত্র, ছাত্র, শিশু, তাদের সৃজনশীল কার্যকলাপের আগ্রহ এবং প্রয়োজনের বিকাশের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য; তরুণ প্রতিভা খুঁজে পেতে এবং সমর্থন করার জন্য পদ্ধতি; বিষয়বস্তু, পদ্ধতি এবং সৃজনশীল কার্যকলাপের এক প্রকারের সংগঠন: বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত, নান্দনিক, পর্যটন এবং স্থানীয় ইতিহাস, বিনোদন এবং খেলাধুলা, অবসর; চেনাশোনা, বিভাগ, স্টুডিও, ক্লাব অ্যাসোসিয়েশন, শিশুদের গোষ্ঠী, সংস্থা এবং সমিতিগুলির ক্রিয়াকলাপের ভিত্তির জন্য প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বিকাশের পদ্ধতি; দূরবর্তী প্রযুক্তি সহ শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করার পদ্ধতি এবং উপায়; উত্পাদনশীল, ভিন্ন শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, উন্নয়নমূলক শিক্ষা; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, বিভিন্ন বয়সের ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা, তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি, কাজের সহকর্মী; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা অধ্যয়নের ক্ষেত্রে "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিজ্ঞান" বা কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করেই কাজের প্রোফাইলের সাথে সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে।

সামাজিক শিক্ষক

কাজের দায়িত্ব.প্রতিষ্ঠান, সংগঠন এবং ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) আবাসস্থলে ব্যক্তির লালন-পালন, শিক্ষা, উন্নয়ন এবং সামাজিক সুরক্ষার জন্য একগুচ্ছ ব্যবস্থা গ্রহণ করে। এটি শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য এবং তাদের মাইক্রোএনভায়রনমেন্ট, তাদের জীবনযাত্রার অবস্থা অধ্যয়ন করে। আগ্রহ এবং চাহিদা, অসুবিধা এবং সমস্যা, দ্বন্দ্ব পরিস্থিতি, ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) আচরণের বিচ্যুতি সনাক্ত করে এবং তাদের সময়মত সামাজিক সহায়তা এবং সহায়তা প্রদান করে। ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) এবং একটি প্রতিষ্ঠান, সংস্থা, পরিবার, পরিবেশ, বিভিন্ন সামাজিক পরিষেবা, বিভাগ এবং প্রশাসনিক সংস্থার বিশেষজ্ঞদের মধ্যে মধ্যস্থতাকারী হিসাবে কাজ করে। ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) সাথে কাজ, ফর্ম, সামাজিক এবং শিক্ষাগত কাজের পদ্ধতিগুলি সংজ্ঞায়িত করে, তথ্য সহ ডিজিটাল শিক্ষাগত সংস্থান সহ আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করে ব্যক্তিগত এবং সামাজিক সমস্যাগুলি সমাধান করার উপায়গুলি। সামাজিক সুরক্ষা এবং সামাজিক সহায়তার জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করে, ছাত্রদের ব্যক্তিত্বের অধিকার এবং স্বাধীনতার উপলব্ধি (শিক্ষার্থী, শিশু)। ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) এবং প্রাপ্তবয়স্কদের বিভিন্ন ধরণের সামাজিকভাবে উল্লেখযোগ্য ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে, সামাজিক উদ্যোগ বিকাশের লক্ষ্যে ইভেন্টগুলি বাস্তবায়ন করে সামাজিক প্রকল্পএবং প্রোগ্রাম, তাদের উন্নয়ন এবং অনুমোদনে অংশগ্রহণ করে। সামাজিক পরিবেশে মানবিক, নৈতিকভাবে সুস্থ সম্পর্ক স্থাপনে অবদান রাখে। এটি শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) মনস্তাত্ত্বিক স্বাচ্ছন্দ্য এবং ব্যক্তিগত সুরক্ষার পরিবেশ তৈরিতে অবদান রাখে, তাদের জীবন এবং স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) বিভিন্ন ধরনের ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে, তাদের ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, প্রাসঙ্গিক ক্রিয়াকলাপের জন্য তাদের প্রেরণার বিকাশ, জ্ঞানীয় আগ্রহ, ক্ষমতা, কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে, সহ। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। গবেষণা সহ তাদের স্বাধীন কার্যকলাপের সংগঠনে অংশগ্রহণ করে। ছাত্রদের সাথে (শিক্ষার্থী, শিশু) আমাদের সময়ের বর্তমান ঘটনা নিয়ে আলোচনা করে। কর্মসংস্থান, পৃষ্ঠপোষকতা, আবাসন, সুবিধা, পেনশন, সঞ্চয় আমানত, ব্যবহারের উপর কাজ বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করে মূল্যবান কাগজপত্রছাত্র (শিক্ষার্থী, শিশু) অনাথদের মধ্যে থেকে এবং পিতামাতার যত্ন ছাড়াই ছেড়ে গেছে। শিক্ষক, পিতামাতা (তাদের স্থলাভিষিক্ত ব্যক্তি), সামাজিক পরিষেবার বিশেষজ্ঞ, পরিবার এবং যুব কর্মসংস্থান পরিষেবাগুলির সাথে যোগাযোগ করে দাতব্য সংস্থাএবং অন্যরা ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) অভিভাবকত্ব এবং অভিভাবকত্বের প্রয়োজনে, প্রতিবন্ধী, বিচ্যুত আচরণ, সেইসাথে যারা নিজেদেরকে চরম পরিস্থিতিতে খুঁজে পান তাদের সহায়তা করতে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিলের কাজে, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মগুলিতে, অভিভাবক সভার প্রস্তুতি এবং পরিচালনায়, শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য ইভেন্টগুলিতে, পদ্ধতিগত এবং উপদেষ্টা সহায়তার সংগঠন এবং পরিচালনায় অংশগ্রহণ করে। ছাত্রদের (শিক্ষার্থী) পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি) , শিশু)। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; সামাজিক নীতি, আইন এবং রাষ্ট্র নির্মাণ, শ্রম এবং পারিবারিক আইনের মৌলিক বিষয়; সাধারণ এবং সামাজিক শিক্ষাবিদ্যা; শিক্ষাগত, সামাজিক, উন্নয়নমূলক এবং শিশু মনোবিজ্ঞান; স্বাস্থ্য সংরক্ষণের মৌলিক বিষয় এবং একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার সংগঠন, সামাজিক স্বাস্থ্যবিধি; সামাজিক-শিক্ষাগত এবং ডায়গনিস্টিক পদ্ধতি; দূরবর্তী প্রযুক্তি সহ শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করার পদ্ধতি এবং উপায়; উত্পাদনশীল, ভিন্ন শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, উন্নয়নমূলক শিক্ষা; ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম সহ একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটারের সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু), তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কাজের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করা; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; সামাজিক-শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস (জরিপ, ব্যক্তি এবং গোষ্ঠী সাক্ষাত্কার), সামাজিক-শিক্ষাগত সংশোধনের দক্ষতা, স্ট্রেস রিলিফ ইত্যাদি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করেই "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা", "সামাজিক শিক্ষাবিদ্যা" প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা।

শিক্ষক-ডিফেক্টোলজিস্ট, শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট (স্পিচ থেরাপিস্ট) 2

কাজের দায়িত্ব.স্পেশাল (সংশোধনমূলক) সহ ছাত্র-ছাত্রীদের উন্নয়নে ঘাটতিগুলির সর্বাধিক সংশোধনের লক্ষ্যে কাজ সম্পাদন করে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছাত্র, প্রতিবন্ধী ছাত্রদের জন্য তৈরি করা হয়েছে (বধির, শ্রবণশক্তি কম এবং দেরিতে বধির, অন্ধ, দৃষ্টি প্রতিবন্ধী এবং দেরী অন্ধ শিশু, গুরুতর বাক ব্যাধিযুক্ত শিশু, প্রতিবন্ধী পেশীবহুল সিস্টেম, মানসিক প্রতিবন্ধী, মানসিক প্রতিবন্ধী এবং অন্যান্য প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য স্বাস্থ্য সুযোগ)। ছাত্র, ছাত্রদের একটি সমীক্ষা চালায়, তাদের বিকাশজনিত ব্যাধিগুলির গঠন এবং তীব্রতা নির্ধারণ করে। ছাত্র, ছাত্রদের মনোশারীরিক অবস্থা বিবেচনা করে ক্লাসের জন্য গোষ্ঠীগুলি সম্পূর্ণ করে। উন্নয়নমূলক ঘাটতি সংশোধন করতে, প্রতিবন্ধী ফাংশন পুনরুদ্ধার করতে গোষ্ঠী এবং পৃথক ক্লাস পরিচালনা করে। শিক্ষক, শিক্ষাবিদ এবং অন্যান্য শিক্ষাগত কর্মীদের সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে কাজ করে, ক্লাস এবং পাঠে অংশ নেয়। প্রতিবন্ধী শিশুদের সাহায্য করার জন্য বিশেষ পদ্ধতি এবং কৌশল ব্যবহারের বিষয়ে শিক্ষক এবং অভিভাবকদের (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি) পরামর্শ দেয়। প্রয়োজনীয় ডকুমেন্টেশন বজায় রাখে। এটি ব্যক্তি, সামাজিকীকরণ, সচেতন পছন্দ এবং পেশাদার প্রোগ্রামগুলির বিকাশের একটি সাধারণ সংস্কৃতি গঠনে অবদান রাখে। শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন করে। ছাত্র, ছাত্রদের মনোশারীরিক অবস্থা বিবেচনা করে ক্লাসের জন্য গোষ্ঠীগুলি সম্পূর্ণ করে। এটি ছাত্র-ছাত্রীদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য, ক্ষমতা, আগ্রহ এবং প্রবণতা অধ্যয়ন করে যাতে বয়সের নিয়ম অনুসারে তাদের বিকাশ নিশ্চিত করার শর্ত তৈরি করা যায়, তাদের জ্ঞানীয় প্রেরণার বৃদ্ধি এবং শিক্ষাগত স্বাধীনতা গঠন, দক্ষতার গঠন বিভিন্ন ফর্ম, কৌশল, পদ্ধতি এবং শিক্ষাদানের উপায়, আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, তথ্য সহ, সেইসাথে ডিজিটাল শিক্ষাগত সংস্থানগুলি, ছাত্রদের প্রশিক্ষণের স্তর নিশ্চিত করে, ছাত্রদের যা ফেডারেল রাষ্ট্রের শিক্ষাগত মান, ফেডারেল রাষ্ট্রের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। পদ্ধতিগত, শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান এবং স্কুলের স্বাস্থ্যবিধি, সেইসাথে আধুনিক তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে অর্জনের উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করে। ছাত্র-ছাত্রীদের অধিকার ও স্বাধীনতাকে সম্মান করে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র-ছাত্রীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভা, বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ, অভিভাবকদের (প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তার আয়োজন ও পরিচালনার কাজে অংশগ্রহণ করে তাদের)। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; বয়স এবং বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; ডিফেক্টোলজির শারীরবৃত্তীয়, শারীরবৃত্তীয় এবং ক্লিনিকাল ভিত্তি; ছাত্র এবং ছাত্রদের বিকাশে বিচ্যুতি প্রতিরোধ ও সংশোধনের পদ্ধতি এবং কৌশল; পেশাদার এবং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের বিষয়ে নিয়ন্ত্রক এবং পদ্ধতিগত নথি; উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার প্রোগ্রাম এবং পদ্ধতিগত সাহিত্য; সর্বশেষ সাফল্যডিফেক্টোলজিকাল এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; প্ররোচিত করার পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কাজের সহকর্মী; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করেই ডিফেক্টোলজির ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা।

শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী

কাজের দায়িত্ব. শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়ায় ছাত্র, ছাত্রদের মানসিক, শারীরিক এবং সামাজিক সুস্থতা বজায় রাখার লক্ষ্যে পেশাদার কার্যক্রম পরিচালনা করে। শিশু অধিকারের কনভেনশন অনুসারে ব্যক্তির অধিকারের সুরক্ষার প্রচার করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সামাজিক ক্ষেত্রের সমন্বয় সাধনে অবদান রাখে এবং সামাজিক বিপর্যয় রোধে প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা গ্রহণ করে। ছাত্র এবং ছাত্রদের ব্যক্তিত্বের বিকাশে বাধা সৃষ্টিকারী কারণগুলি নির্ধারণ করে এবং তাদের বিভিন্ন ধরণের মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা প্রদানের ব্যবস্থা গ্রহণ করে (সাইকো-সংশোধনমূলক, পুনর্বাসন, পরামর্শমূলক)। ছাত্র, ছাত্র, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), শিক্ষা কর্মীদের নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধানে পরামর্শমূলক সহায়তা প্রদান করে। মনস্তাত্ত্বিক ডায়গনিস্টিকস পরিচালনা করে; তথ্য এবং ডিজিটাল শিক্ষামূলক সম্পদ সহ আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করে। শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান এবং স্কুল স্বাস্থ্যবিধি, সেইসাথে আধুনিক তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে অর্জনের উপর ভিত্তি করে ডায়গনিস্টিক, সাইকো-সংশোধনমূলক পুনর্বাসন, পরামর্শমূলক কাজ করে। ছাত্র এবং ছাত্রদের ব্যক্তিগত ও সামাজিক বিকাশের সমস্যায় শিক্ষকদের পাশাপাশি অভিভাবকদের (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা) গাইড করার জন্য গবেষণাপত্রের উপর ভিত্তি করে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সিদ্ধান্তগুলি আঁকে। নির্ধারিত ফর্মে ডকুমেন্টেশন রক্ষণাবেক্ষণ করে, এটি তার উদ্দেশ্যমূলক উদ্দেশ্যে ব্যবহার করে। ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এমন ছাত্র-ছাত্রীদের প্রশিক্ষণের স্তর নিশ্চিত করার জন্য, ছাত্র, ছাত্রদের ব্যক্তি এবং লিঙ্গ এবং বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের উন্নয়নমূলক এবং সংশোধনমূলক প্রোগ্রামগুলির পরিকল্পনা এবং বিকাশে অংশগ্রহণ করে। , ফেডারেল রাষ্ট্র শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তা. এটি জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে ও পেশাগত আত্মনিয়ন্ত্রণের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির বিকাশে অবদান রাখে। সৃজনশীলভাবে প্রতিভাধর ছাত্র, ছাত্রদের মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা প্রদান করে, তাদের বিকাশ এবং একটি উন্নয়নশীল পরিবেশের সংগঠনকে প্রচার করে। শিক্ষার্থী, ছাত্রদের পাশাপাশি বিভিন্ন ধরণের সামাজিক বিকাশের ব্যাধিগুলির বিকাশগত ব্যাধি (মানসিক, শারীরবৃত্তীয়, সংবেদনশীল) ডিগ্রী নির্ধারণ করে এবং তাদের মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সংশোধন পরিচালনা করে। যৌন শিক্ষার সংস্কৃতি সহ ছাত্র, ছাত্র, শিক্ষক এবং পিতামাতাদের (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) মনস্তাত্ত্বিক সংস্কৃতি গঠনে অংশগ্রহণ করে। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের ছাত্র, ছাত্রদের বিকাশ, শিক্ষাগত সমস্যা সমাধানের জন্য মনোবিজ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগ, ছাত্র, ছাত্র, শিক্ষক, পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক দক্ষতার উন্নতির বিষয়ে পরামর্শ দেয়। উন্নয়ন এবং শিক্ষার স্তরের (শিক্ষাগত যোগ্যতা) শিক্ষার্থীদের দ্বারা অর্জন এবং নিশ্চিতকরণ বিশ্লেষণ করে। কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্বের বিকাশকে বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষক এবং শিক্ষণ কর্মীদের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করে। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভার প্রস্তুতি এবং পরিচালনায়, শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ, সংগঠনে এবং পিতামাতাদের পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তা পরিচালনায় অংশগ্রহণ করে। (ব্যক্তিরা তাদের প্রতিস্থাপন করছে)। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; মানবাধিকার ও স্বাধীনতার ঘোষণা; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শ্রম সুরক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা, কর্মজীবন নির্দেশিকা, ছাত্র, ছাত্রদের কর্মসংস্থান এবং তাদের সামাজিক সুরক্ষা সংক্রান্ত বিষয়গুলি নিয়ন্ত্রণকারী নিয়ন্ত্রক নথি; সাধারণ মনোবিজ্ঞান; শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান, সাধারণ শিক্ষাবিদ্যা, ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞান এবং ডিফারেনশিয়াল সাইকোলজি, শিশু এবং উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান, সামাজিক মনোবিজ্ঞান, চিকিৎসা মনোবিজ্ঞান, শিশু নিউরোসাইকোলজি, প্যাথো সাইকোলজি, সাইকোসোমেটিক্স; ডিফেক্টোলজি, সাইকোথেরাপি, সেক্সোলজি, সাইকোহাইজিন, ক্যারিয়ার গাইডেন্স, ভোকেশনাল স্টাডিজ এবং লেবার সাইকোলজি, সাইকোডায়াগনস্টিকস, সাইকোলজিক্যাল কাউন্সেলিং এবং সাইকোপ্রোফিল্যাক্সিসের মৌলিক বিষয়; সক্রিয় শিক্ষার পদ্ধতি, যোগাযোগের সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ; আধুনিক পদ্ধতিব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠী পেশাদার পরামর্শ, শিশুর স্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিক বিকাশের রোগ নির্ণয় এবং সংশোধন; ছাত্র, প্রতিবন্ধী ছাত্রদের সাথে কাজ করার পদ্ধতি এবং কৌশল; দূরবর্তী প্রযুক্তি সহ শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করার পদ্ধতি এবং উপায়; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কাজের সহকর্মী; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতা বা উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা "শিক্ষা বিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান" অধ্যয়নের ক্ষেত্রে কাজের প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করেই উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা। অভিজ্ঞতা

শিক্ষাবিদ (সিনিয়র সহ)

কাজের দায়িত্ব.শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান এবং তাদের কাঠামোগত বিভাগগুলিতে (বোর্ডিং স্কুল, হোস্টেল, গ্রুপ, গ্রুপ) শিশুদের লালন-পালনের জন্য কার্যক্রম পরিচালনা করে বর্ধিত দিন ইত্যাদি), অন্যান্য প্রতিষ্ঠান এবং সংস্থা। এটি ছাত্র, ছাত্রদের ব্যক্তিত্বের স্বতন্ত্র বিকাশ এবং নৈতিক গঠনের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরিতে অবদান রাখে, তাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রয়োজনীয় সমন্বয় করে। শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব, তাদের প্রবণতা, আগ্রহের অধ্যয়ন পরিচালনা করে, তাদের জ্ঞানীয় অনুপ্রেরণার বৃদ্ধি এবং তাদের শিক্ষাগত স্বাধীনতা গঠন, দক্ষতা গঠনের প্রচার করে; বাড়ির কাজের প্রস্তুতির আয়োজন করে। প্রতিটি ছাত্র, ছাত্রের জন্য একটি অনুকূল মাইক্রোএনভায়রনমেন্ট এবং একটি নৈতিক ও মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু তৈরি করে। ছাত্র এবং ছাত্রদের মধ্যে যোগাযোগের উন্নয়ন প্রচার করে। কমরেড, শিক্ষক, পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) সাথে যোগাযোগে উদ্ভূত সমস্যাগুলি সমাধান করতে ছাত্র, ছাত্রকে সহায়তা করে। ছাত্র-ছাত্রীদের শিক্ষামূলক কার্যক্রমে সহায়তা প্রদান করে, তাদের প্রস্তুতির স্তর নিশ্চিত করতে সাহায্য করে যা ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান, ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। আবাসস্থলে, প্রতিষ্ঠানে সংগঠিত চেনাশোনা, ক্লাব, বিভাগ, সমিতিগুলির একটি সিস্টেমের মাধ্যমে ছাত্র, ছাত্রদের দ্বারা অতিরিক্ত শিক্ষা অর্জনের প্রচার করে। ছাত্রদের ব্যক্তিগত এবং বয়সের স্বার্থ অনুসারে, ছাত্ররা ছাত্রদের, ছাত্রদের দলের জীবনকে উন্নত করে। ছাত্র, ছাত্রদের অধিকার এবং স্বাধীনতাকে সম্মান করে, শিক্ষা প্রক্রিয়া চলাকালীন তাদের জীবন, স্বাস্থ্য এবং নিরাপত্তার জন্য দায়ী। ইলেকট্রনিক ফর্মের সাহায্যে শিক্ষার্থী, ছাত্রদের স্বাস্থ্য, উন্নয়ন এবং শিক্ষার পর্যবেক্ষণ (পর্যবেক্ষণ) পরিচালনা করে। ছাত্র, ছাত্রদের একটি গ্রুপের সাথে শিক্ষামূলক কাজের একটি পরিকল্পনা (প্রোগ্রাম) তৈরি করে। ছাত্রদের স্ব-সরকারি সংস্থাগুলির সাথে একসাথে, ছাত্ররা সক্রিয়ভাবে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা প্রচার করে। শিক্ষক, একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী, অন্যান্য শিক্ষাগত কর্মী, ছাত্রদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), ছাত্রদের সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে কাজ করে। স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের অধ্যয়নের উপর ভিত্তি করে, একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানীর সুপারিশ, তিনি ছাত্র, প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের (একটি গোষ্ঠী বা স্বতন্ত্রভাবে) সাথে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের পরিকল্পনা করেন এবং পরিচালনা করেন। সহকারী শিক্ষাবিদ, জুনিয়র শিক্ষাবিদদের কার্যক্রম সমন্বয় করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভা, বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ, অভিভাবকদের (প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তার আয়োজন ও পরিচালনার কাজে অংশগ্রহণ করে তাদের)। শিক্ষা প্রক্রিয়ার উন্নতির জন্য পরামর্শ দেয়। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে। একজন সিনিয়র শিক্ষকের দায়িত্ব পালন করার সময়, শিক্ষাবিদ পদ দ্বারা নির্ধারিত দায়িত্ব পালনের সাথে সাথে, তিনি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নশীল শিক্ষাগত পরিবেশ ডিজাইনে শিক্ষাবিদ, শিক্ষকতা কর্মীদের কার্যক্রম সমন্বয় করেন। এটি শিক্ষাবিদদের পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদান করে, উন্নত শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সাধারণীকরণ, শিক্ষাবিদদের উন্নত প্রশিক্ষণ এবং তাদের সৃজনশীল উদ্যোগের বিকাশে অবদান রাখে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা, শিশু, উন্নয়নমূলক এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞান; সম্পর্কের মনোবিজ্ঞান, শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের স্বতন্ত্র এবং বয়সের বৈশিষ্ট্য, বয়স-সম্পর্কিত শরীরবিদ্যা, স্কুলের স্বাস্থ্যবিধি; ছাত্র, ছাত্রদের কার্যকলাপ পর্যবেক্ষণের পদ্ধতি এবং ফর্ম; শিক্ষাগত নৈতিকতা; শিক্ষাগত কাজের তত্ত্ব এবং পদ্ধতি, ছাত্র, ছাত্রদের বিনামূল্যে সময়ের সংগঠন; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; প্ররোচিত করার পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কাজের সহকর্মী; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতা বা উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিজ্ঞান" অধ্যয়নের ক্ষেত্রে কাজের প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করেই উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" অভিজ্ঞতা

সিনিয়র শিক্ষাবিদদের জন্য - "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" প্রশিক্ষণের দিক থেকে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং কমপক্ষে 2 বছরের জন্য একজন শিক্ষাবিদ হিসাবে কাজের অভিজ্ঞতা।

গৃহশিক্ষক 4

কাজের দায়িত্ব.প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করে স্বতন্ত্র কাজশিক্ষার্থীদের সাথে তাদের জ্ঞানীয় আগ্রহগুলি সনাক্ত করতে, গঠন করতে এবং বিকাশ করতে; প্রাক-প্রোফাইল প্রশিক্ষণ এবং প্রোফাইল প্রশিক্ষণের শিক্ষাগত জায়গায় তাদের ব্যক্তিগত সহায়তার আয়োজন করে; স্ব-শিক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের দ্বারা তথ্য অনুসন্ধানের সমন্বয় করে; তাদের ব্যক্তিত্ব গঠনের প্রক্রিয়ার সাথে থাকে (তাদের সাফল্য, ব্যর্থতা বুঝতে, শেখার প্রক্রিয়ার জন্য একটি ব্যক্তিগত ক্রম তৈরি করতে, ভবিষ্যতের জন্য লক্ষ্য তৈরি করতে সহায়তা করে)। শিক্ষার্থীর সাথে একসাথে, নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য তার কাছে উপলব্ধ সমস্ত ধরণের সংস্থান বিতরণ এবং মূল্যায়ন করে; শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় স্বার্থ এবং প্রাক-প্রোফাইল প্রশিক্ষণ এবং প্রোফাইল শিক্ষার ক্ষেত্রগুলির সম্পর্ককে সমন্বয় করে: পড়ানো বিষয় এবং ওরিয়েন্টেশন কোর্সের তালিকা এবং পদ্ধতি নির্ধারণ করে, তথ্য এবং পরামর্শমূলক কাজ, ক্যারিয়ার গাইডেন্স সিস্টেম, এই সম্পর্কের জন্য সর্বোত্তম সাংগঠনিক কাঠামো নির্বাচন করে। স্ব-শিক্ষা প্রক্রিয়ার সমস্যা এবং অসুবিধাগুলি কাটিয়ে, একটি শিক্ষা কৌশলের সচেতন পছন্দে শিক্ষার্থীকে সহায়তা করে; শেখার প্রক্রিয়ার প্রকৃত ব্যক্তিকরণের জন্য শর্ত তৈরি করে (স্বতন্ত্র পাঠ্যক্রম অঙ্কন এবং পৃথক শিক্ষাগত এবং পেশাদার ট্র্যাজেক্টোরিজ পরিকল্পনা); ছাত্রদের প্রশিক্ষণের স্তর নিশ্চিত করে যা ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, ছাত্রদের সাথে তার কার্যকলাপ এবং ফলাফলগুলির সাথে একটি যৌথ প্রতিফলিত বিশ্লেষণ পরিচালনা করে যার লক্ষ্য প্রশিক্ষণে তার কৌশলের পছন্দ বিশ্লেষণ করা, পৃথক পাঠ্যক্রম সামঞ্জস্য করা। স্বতন্ত্র পাঠ্যক্রম সংশোধন করার জন্য শিক্ষক এবং অন্যান্য শিক্ষণ কর্মীদের সাথে ছাত্রের মিথস্ক্রিয়া সংগঠিত করে, তার সৃজনশীল সম্ভাবনার প্রজন্মকে উন্নীত করে এবং প্রকল্প এবং গবেষণা কার্যক্রমে অংশগ্রহণ, আগ্রহ বিবেচনা করে। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বয়স সহ শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় আগ্রহ সনাক্তকরণ, গঠন এবং বিকাশের জন্য পিতামাতার সাথে, তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের সাথে মিথস্ক্রিয়া সংগঠিত করে, শিক্ষার্থীদের পৃথক শিক্ষাগত (শিক্ষামূলক) পরিকল্পনাগুলি আঁকতে, তাদের সাথে অগ্রগতি এবং ফলাফল বিশ্লেষণ এবং আলোচনা করে। এই পরিকল্পনা বাস্তবায়ন. একজন শিক্ষার্থীর শিক্ষার পথ বেছে নেওয়ার প্রক্রিয়ার গতিশীলতা পর্যবেক্ষণ করে। শিক্ষাগত অসুবিধা দূরীকরণ, স্বতন্ত্র চাহিদা সংশোধন, দক্ষতা এবং সুযোগের বিকাশ এবং উপলব্ধির বিষয়ে ছাত্র, পিতামাতাদের (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) জন্য পৃথক এবং গোষ্ঠী পরামর্শের আয়োজন করে। বিভিন্ন প্রযুক্তিএবং শিক্ষার্থীর সাথে যোগাযোগের উপায় (ছাত্রদের একটি দল), শিক্ষার্থীর সাথে যৌথ কার্যক্রমের গুণগত বাস্তবায়নের জন্য ইলেকট্রনিক ফর্ম (ইন্টারনেট প্রযুক্তি) সহ। শিক্ষার্থীর জ্ঞানীয় আগ্রহকে সমর্থন করে, বিকাশের সম্ভাবনা এবং এর পরিসর প্রসারিত করার সম্ভাবনা বিশ্লেষণ করে। অন্যান্য আগ্রহ, অধ্যয়নের বিষয়গুলির সাথে জ্ঞানীয় আগ্রহকে সংশ্লেষিত করে। শিক্ষার্থীর সৃজনশীল সম্ভাবনা এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সবচেয়ে সম্পূর্ণ উপলব্ধিতে অবদান রাখে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভার প্রস্তুতি এবং পরিচালনায়, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য ইভেন্টগুলিতে, পদ্ধতিগত এবং পরিচালনার সংগঠন এবং পরিচালনায় অংশগ্রহণ করে। শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের পরামর্শমূলক সহায়তা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি)। শিক্ষার স্তরের (শিক্ষাগত যোগ্যতা) শিক্ষার্থীদের দ্বারা কৃতিত্ব এবং নিশ্চিতকরণ প্রদান করে এবং বিশ্লেষণ করে। শিক্ষার্থীদের আত্মসংকল্পের সাফল্য, দক্ষতা অর্জন, সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপে অভিজ্ঞতার বিকাশ, শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় আগ্রহ, ব্যবহার করে শিক্ষা কার্যক্রম (ব্যক্তিগত এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান) এর নির্মাণ এবং বাস্তবায়নের কার্যকারিতা নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন করে। কম্পিউটার প্রযুক্তি, সহ। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য নিয়ন্ত্রক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যার মৌলিক বিষয়, শিশুদের, বয়স এবং সামাজিক শারীরবিদ্দা; সম্পর্কের মনোবিজ্ঞান, শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের স্বতন্ত্র এবং বয়সের বৈশিষ্ট্য, বয়স-সম্পর্কিত শরীরবিদ্যা, স্কুলের স্বাস্থ্যবিধি; ছাত্রদের কার্যকলাপ নিরীক্ষণ পদ্ধতি এবং ফর্ম; শিক্ষাগত নৈতিকতা; শিক্ষাগত কাজের তত্ত্ব এবং পদ্ধতি, শিক্ষার্থীদের অবসর সময়ের সংগঠন; উন্মুক্ত শিক্ষা এবং শিক্ষক প্রযুক্তির প্রযুক্তি; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বিভিন্ন বয়সের ছাত্র এবং তাদের পিতামাতার সাথে যোগাযোগ স্থাপনের পদ্ধতি (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা), কাজের সহকর্মী, প্ররোচিত করা, নিজের অবস্থানের যুক্তি; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, আইন, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক ও অর্থনৈতিক কার্যক্রমের সংগঠন; প্রশাসনিক, শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।অধ্যয়নের ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" এবং কমপক্ষে 2 বছরের শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা।

সিনিয়র কাউন্সেলর

কাজের দায়িত্ব.শিশুদের পাবলিক সংস্থা, সমিতির উন্নয়ন এবং কার্যক্রম প্রচার করে, শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থীদের) উদ্যোগ, আগ্রহ এবং চাহিদা বিবেচনায় নিয়ে স্বেচ্ছাসেবী, স্ব-ক্রিয়াকলাপ, মানবতা এবং গণতন্ত্রের নীতিতে তাদের কার্যক্রমের জন্য কর্মসূচির বিকাশ ও বাস্তবায়নে সহায়তা করে। , শিশু)। শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) বয়সের আগ্রহ এবং জীবনের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে, তাদের সম্মিলিত সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে, শিশুদের পাবলিক সংস্থা, সমিতিগুলির বিষয়বস্তু এবং ক্রিয়াকলাপের ফর্মগুলির পুনর্নবীকরণকে প্রচার করে। বিদ্যমান শিশুদের পাবলিক সংস্থা, সমিতি সম্পর্কে ছাত্রদের (শিক্ষার্থী, শিশু) বিস্তৃত তথ্যের শর্ত প্রদান করে। এটি এমন অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে যা ছাত্র, ছাত্রছাত্রী, শিশুদের একটি নাগরিক এবং নৈতিক অবস্থান দেখাতে, তাদের আগ্রহ এবং প্রয়োজনগুলি উপলব্ধি করতে, তাদের অবসর সময়কে আকর্ষণীয়ভাবে এবং তাদের বিকাশের জন্য সুবিধার সাথে ব্যয় করতে দেয়। শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) স্বাস্থ্য ও নিরাপত্তার যত্ন নেয়। সংগঠিত করে, ছুটির আয়োজনে অংশগ্রহণ করে, অধ্যয়ন করে এবং শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের সাথে কাজ করার সর্বোত্তম অনুশীলনগুলি ব্যবহার করে। শিশুদের পাবলিক সংস্থা, অ্যাসোসিয়েশনের প্রাথমিক দলগুলির নেতাদের (সংগঠকদের) নির্বাচন এবং প্রশিক্ষণের কাজ করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্ব-সরকারি সংস্থা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মচারী এবং শিশুদের পাবলিক সংস্থার মধ্যে মিথস্ক্রিয়া প্রদান করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভার প্রস্তুতি এবং পরিচালনায়, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ, পদ্ধতিগত এবং পরিচালনার সংগঠন এবং পরিচালনায় অংশগ্রহণ করে। শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) পিতামাতাদের (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) পরামর্শমূলক সহায়তা। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের (শিক্ষার্থী, শিশু) জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম, খেলাধুলা এবং নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন বিনোদনমূলক কার্যক্রম; শিশু অধিকারের কনভেনশন; বয়স এবং বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; শরীরবিদ্যা, স্বাস্থ্যবিধি; শিশুদের আন্দোলনের বিকাশের নিদর্শন এবং প্রবণতা; শিক্ষাবিদ্যা, শিশু বিকাশ এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞান; ছাত্র, ছাত্র, শিশুদের স্বতন্ত্র এবং বয়স বৈশিষ্ট্য; শিশুদের পাবলিক সংস্থা, সমিতি, ছাত্র এবং ছাত্রদের স্বার্থ এবং প্রয়োজনের বিকাশের কাজের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য; প্রতিভা খোঁজার এবং সমর্থন করার পদ্ধতি, অবসর কার্যক্রম সংগঠিত করা; একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার (টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট), ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), শিক্ষাগত কর্মীরা; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।

অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক (সিনিয়র সহ)

কাজের দায়িত্ব. এর শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম অনুসারে ছাত্র-ছাত্রীদের অতিরিক্ত শিক্ষা বহন করে, তাদের বিভিন্ন সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপ বিকাশ করে। ছাত্র, একটি বৃত্তের ছাত্র, বিভাগ, স্টুডিও, ক্লাব এবং অন্যান্য শিশু সমিতির গঠন সম্পূর্ণ করে এবং অধ্যয়নের সময়কালে ছাত্র-ছাত্রীদের দলকে সংরক্ষণ করার ব্যবস্থা নেয়। তথ্য, সেইসাথে ডিজিটাল শিক্ষাগত সংস্থান সহ আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করে সাইকো-শারীরবৃত্তীয় এবং শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে ফর্ম, উপায় এবং কাজের পদ্ধতি (প্রশিক্ষণ) এর একটি শিক্ষাগতভাবে সঠিক পছন্দ প্রদান করে। পদ্ধতিগত, শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান এবং স্কুলের স্বাস্থ্যবিধি, সেইসাথে আধুনিক তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে অর্জনের উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করে। ছাত্র এবং ছাত্রদের অধিকার এবং স্বাধীনতার পালন নিশ্চিত করে। শিক্ষামূলক কর্মসূচির উন্নয়ন ও বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করে। ক্লাসের পরিকল্পনা এবং প্রোগ্রাম তৈরি করে, তাদের বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে। এটি ছাত্র, ছাত্রদের সৃজনশীল ক্ষমতা প্রকাশ করে, তাদের বিকাশে অবদান রাখে, স্থিতিশীল পেশাদার আগ্রহ এবং প্রবণতা গঠন করে। ছাত্র-ছাত্রীদের বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে, তাদের ব্যক্তিত্বের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, তাদের জ্ঞানীয় আগ্রহ এবং ক্ষমতার প্রেরণা বিকাশ করে। গবেষণা সহ ছাত্র-ছাত্রীদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করে, অনুশীলনের সাথে শেখার সংযোগ স্থাপন করে, ছাত্র-ছাত্রীদের সাথে আমাদের সময়ের বর্তমান ঘটনা নিয়ে আলোচনা করে। ছাত্র, ছাত্রীদের কৃতিত্ব প্রদান ও বিশ্লেষণ করে। প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করে, দক্ষতার আয়ত্ত, সৃজনশীল কার্যকলাপে অভিজ্ঞতার বিকাশ, জ্ঞানীয় আগ্রহ, কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে, সহ। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। প্রতিভাধর এবং মেধাবী ছাত্র, ছাত্র, সেইসাথে ছাত্র, উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী ছাত্রদের বিশেষ সহায়তা প্রদান করে। পাবলিক ইভেন্টে ছাত্র, ছাত্রদের অংশগ্রহণের আয়োজন করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, অ্যাসোসিয়েশন, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভা, বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ, পিতামাতার জন্য পদ্ধতিগত এবং উপদেষ্টা সহায়তার আয়োজন এবং পরিচালনার কাজে অংশগ্রহণ করে তাদের স্থলাভিষিক্ত ব্যক্তিরা, সেইসাথে তাদের যোগ্যতার মধ্যে শিক্ষকতা কর্মীদের। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। ক্লাস চলাকালীন শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তার নিয়মগুলির সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে। অতিরিক্ত শিক্ষার একজন সিনিয়র শিক্ষকের দায়িত্ব পালন করার সময়, অতিরিক্ত শিক্ষার একজন শিক্ষকের পদ দ্বারা নির্ধারিত দায়িত্ব পালনের সাথে সাথে, তিনি অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক, অন্যান্য শিক্ষাগত কর্মীদের উন্নয়নশীল শিক্ষাগত পরিবেশের নকশা করার জন্য কার্যক্রম সমন্বয় করেন। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। এটি অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষকদের পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদান করে, তাদের উন্নত শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা এবং উন্নত প্রশিক্ষণের সাধারণীকরণে, তাদের সৃজনশীল উদ্যোগের বিকাশে অবদান রাখে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; বয়স এবং বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; শরীরবিদ্যা, স্বাস্থ্যবিধি; ছাত্র, ছাত্র, তাদের সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের ভিত্তির আগ্রহ এবং প্রয়োজনের বিকাশের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য; তরুণ প্রতিভা খুঁজে পেতে এবং সমর্থন করার জন্য পদ্ধতি; পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু, পদ্ধতি এবং শিশুদের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষার সংগঠন, বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত, নান্দনিক, পর্যটন এবং স্থানীয় ইতিহাস, বিনোদন এবং খেলাধুলা, অবসর কার্যক্রম; চেনাশোনা, বিভাগ, স্টুডিও, ক্লাব সমিতির জন্য অধ্যয়ন প্রোগ্রাম; শিশুদের দল, সংগঠন এবং সমিতির কার্যক্রম; আয়ত্ত বিকাশের পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের তর্ক, ছাত্র, ছাত্র, বিভিন্ন বয়সের শিশু, তাদের পিতামাতা, তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি, কাজের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস প্রযুক্তি; একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার (টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট), ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতা বা উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে একটি বৃত্ত, বিভাগ, স্টুডিও, ক্লাব এবং অন্যান্য শিশু সমিতির প্রোফাইলের সাথে সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং "এর দিকে অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা। শিক্ষা এবং শিক্ষাবিজ্ঞান" উপস্থাপনা কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা ছাড়াই।

অতিরিক্ত শিক্ষার একজন সিনিয়র শিক্ষকের জন্য - উচ্চতর পেশাগত শিক্ষা এবং কমপক্ষে 2 বছরের শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা।

সঙ্গীত পরিচালক

কাজের দায়িত্ব.বাদ্যযন্ত্র ক্ষমতা এবং মানসিক ক্ষেত্র, ছাত্রদের সৃজনশীল কার্যকলাপের বিকাশ বহন করে। তাদের নান্দনিক স্বাদ গঠন করে, বিভিন্ন ধরনের এবং বাদ্যযন্ত্র কার্যকলাপের সংগঠনের ফর্ম ব্যবহার করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রমের উন্নয়নে অংশগ্রহণ করে। শিশুদের বাদ্যযন্ত্র শিক্ষায় শিক্ষণ কর্মীদের এবং পিতামাতার (ব্যক্তিরা প্রতিস্থাপনকারী) কাজের সমন্বয় সাধন করে, বাদ্যযন্ত্রের দক্ষতার বিকাশে তাদের অংশগ্রহণের দিকনির্দেশ নির্ধারণ করে, ছাত্রদের স্বতন্ত্র এবং বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করে, পাশাপাশি তাদের সৃজনশীল ক্ষমতা। বিষয়বস্তু সংজ্ঞায়িত করে সঙ্গীত পাঠছাত্রদের বয়স, প্রস্তুতি, স্বতন্ত্র এবং সাইকোফিজিকাল বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া, আধুনিক ফর্মগুলি, শিক্ষার পদ্ধতি, শিক্ষামূলক, বাদ্যযন্ত্র প্রযুক্তি, বিশ্ব এবং গার্হস্থ্য সঙ্গীত সংস্কৃতির অর্জন, শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের মূল্যায়নের জন্য আধুনিক পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করে। সংগঠনে অংশগ্রহণ করে এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক কর্মসূচির অংশ হিসাবে ছাত্রদের সাথে গণ ইভেন্টের আয়োজন (সঙ্গীত সন্ধ্যা, বিনোদন, গান, গোল নাচ, নাচ, পুতুল এবং ছায়া থিয়েটার এবং অন্যান্য ইভেন্ট), শিক্ষার্থীদের সাথে ক্রীড়া ইভেন্ট, তাদের প্রদান করে। সঙ্গীত অনুষঙ্গী। অভিভাবকদের (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি) এবং শিক্ষাবিদদের গণ, উত্সব অনুষ্ঠানে অংশগ্রহণের জন্য ছাত্রদের প্রস্তুতির বিষয়ে পরামর্শ দেয়। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্ম, অভিভাবক-শিক্ষক মিটিং, স্বাস্থ্য-উন্নতি, শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ইভেন্টের কাজে অংশগ্রহণ করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; বয়স ফিজিওলজি, অ্যানাটমি; স্যানিটেশন এবং স্বাস্থ্যবিধি; শিশুদের বিকাশের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য, বাদ্যযন্ত্র উপলব্ধি, আবেগ, মোটর দক্ষতা এবং বিভিন্ন বয়সের শিশুদের সঙ্গীত ক্ষমতা; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের তর্ক, বিভিন্ন বয়সের ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা), শিক্ষক, শিশুদের ভাণ্ডারের সঙ্গীতের কাজ; উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে কাজ করার সময় - ত্রুটিবিদ্যার মূল বিষয়গুলি এবং তাদের শেখানোর উপযুক্ত পদ্ধতিগুলি; আধুনিক শিক্ষাগত বাদ্যযন্ত্র প্রযুক্তি, বিশ্বের অর্জন এবং গার্হস্থ্য সঙ্গীত সংস্কৃতি; একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার (টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট), ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম, সঙ্গীত সম্পাদকের সাথে কাজ করার মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" অধ্যয়নের ক্ষেত্রে, কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে একটি বাদ্যযন্ত্রে পারফর্ম করার কৌশলের পেশাদার দক্ষতা।

কনসার্ট মাস্টার

কাজের দায়িত্ব.বিশেষ এবং প্রধান শাখার শিক্ষকদের সাথে একসাথে বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা এবং প্রোগ্রাম তৈরি করে। পদ্ধতিগত, শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের পাশাপাশি আধুনিক তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে কৃতিত্বের উপর নির্ভর করে শিক্ষার্থীদের সাথে পৃথক এবং গোষ্ঠী প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করে, প্রশিক্ষণ সেশনে সঙ্গীতের অনুষঙ্গ প্রদান করে। ফর্মগুলি শিক্ষার্থীদের মধ্যে পারফর্ম করার দক্ষতা, তাদের মধ্যে এনসেম্বল বাজানোর দক্ষতা তৈরি করে, তাদের শৈল্পিক রুচির বিকাশে অবদান রাখে, বাদ্যযন্ত্র এবং রূপক উপস্থাপনার বিস্তৃতি এবং সৃজনশীল ব্যক্তিত্বের শিক্ষা, তথ্য সহ আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করে তাদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে। কম্পিউটার প্রযুক্তি, সেইসাথে ডিজিটাল শিক্ষাগত সম্পদ। পাঠ, পরীক্ষা, পরীক্ষা, কনসার্ট (পারফরম্যান্স), প্রদর্শনী পারফরম্যান্স (খেলাধুলার প্রতিযোগিতা, ছন্দবদ্ধ জিমন্যাস্টিকস, ফিগার স্কেটিং, সাঁতার) এ বাদ্যযন্ত্র সামগ্রীর পেশাদার কর্মক্ষমতা প্রদান করে। একটি শীট থেকে পড়া, বাদ্যযন্ত্র কাজ স্থানান্তর. সঙ্গীত ক্লাস এবং পাবলিক ইভেন্টের সময় সহচরের কাজ সমন্বয় করে। প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করে, দক্ষতা অর্জন করে, সৃজনশীল কার্যকলাপের অভিজ্ঞতা বিকাশ করে, জ্ঞানীয় আগ্রহ, শিক্ষার্থীদের সার্টিফিকেশনে অংশগ্রহণ করে। থিম্যাটিক পরিকল্পনা, প্রোগ্রাম (সাধারণ, বিশেষ, প্রধান শাখা) এর উন্নয়নে অংশ নেয়। শিক্ষাগত কর্মসূচী দ্বারা প্রদত্ত বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা প্রদান করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাদান এবং শিক্ষামূলক কাজের পদ্ধতি, বাদ্যযন্ত্র এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম; বাদ্যযন্ত্র কার্যকলাপ ক্ষেত্রে প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তক; বিভিন্ন যুগ, শৈলী এবং ঘরানার সঙ্গীতের কাজ, তাদের ব্যাখ্যার ঐতিহ্য; ক্লাস এবং রিহার্সাল পরিচালনার জন্য পদ্ধতি; শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; বাদ্যযন্ত্রের টুকরো সাজানোর নিয়ম এবং পদ্ধতি, আন্দোলনের পৃথক উপাদানগুলির জন্য সঙ্গীত নির্বাচন করা, শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত শারীরিক ডেটা বিবেচনায় নেওয়া; শিক্ষার্থীদের বিকাশের পদ্ধতি, পারফরম্যান্স দক্ষতা গঠন, দক্ষতা; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের পদ্ধতি, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা), কাজের সহকর্মী, শিশুদের ভাণ্ডারের সঙ্গীতের কাজ; শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস এবং সংশোধনের প্রযুক্তি; একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার (টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট), ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম, সঙ্গীত সম্পাদকের সাথে কাজ করার মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চ বৃত্তিমূলক (সংগীত) শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক (সঙ্গীত) শিক্ষা, কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে একটি বাদ্যযন্ত্রে পারফর্ম করার কৌশলের পেশাদার দক্ষতা।

শারীরিক শিক্ষার প্রধান ড

কাজের দায়িত্ব.প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রতিষ্ঠানে (বিভাগ) শারীরিক শিক্ষা (শারীরিক সংস্কৃতি) শিক্ষাগত, ঐচ্ছিক এবং পাঠ্য বহির্ভূত কার্যক্রম পরিচালনার পরিকল্পনা ও সংগঠিত করে। প্রতি বছর 360 ঘন্টার বেশি নয় এমন পরিমাণে শিক্ষার্থীদের জন্য শারীরিক শিক্ষার ক্লাস পরিচালনা করে। শারীরিক শিক্ষা শিক্ষকদের কাজ তদারকি করে। শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং উপস্থিতির রেকর্ড সংগঠিত করে। শিক্ষার্থীদের শারীরিক শিক্ষার সবচেয়ে কার্যকর ফর্ম, পদ্ধতি এবং উপায়গুলি প্রবর্তন করে, অধ্যয়নের পুরো সময়কালে তাদের স্বাস্থ্য এবং শারীরিক বিকাশের উপর নিয়ন্ত্রণ প্রদান করে, পেশাদার এবং প্রয়োগকৃত শারীরিক প্রশিক্ষণের উপর। স্বাস্থ্যসেবা প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণে, শারীরিক প্রশিক্ষণে শিক্ষার্থীদের একটি মেডিকেল পরীক্ষা এবং পরীক্ষার আয়োজন করে। পাঠ্যক্রম বহির্ভূত এবং অবকাশকালীন সময়ে স্বাস্থ্য-উন্নত শারীরিক সংস্কৃতি ইভেন্টগুলির সংগঠন এবং হোল্ডিং প্রদান করে, খেলাধুলা এবং বিনোদন শিবিরের কাজ সংগঠিত করে। স্বাস্থ্যের বিচ্যুতি এবং দুর্বল শারীরিক ফিটনেস সহ শিক্ষার্থীদের শারীরিক পুনর্বাসনের জন্য ব্যবস্থা গ্রহণ করে। ক্রীড়া এবং স্বাস্থ্য কেন্দ্র, স্বাস্থ্য ক্যাবিনেটের কাজ সংগঠিত করে। বিদ্যমান ক্রীড়া সুবিধা এবং প্রাঙ্গনের অবস্থা এবং অপারেশন, প্রশিক্ষণ সেশনের সময় নিরাপত্তা, স্টোরেজ এবং ক্রীড়া ইউনিফর্ম, জায় এবং সরঞ্জামের যথাযথ ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করে। ক্রীড়া সরঞ্জাম অধিগ্রহণের জন্য বরাদ্দের পরিকল্পনা করে। পাবলিক শারীরিক শিক্ষা কর্মীদের প্রশিক্ষণে সহায়তা করে। ডকুমেন্টেশনের ইলেকট্রনিক ফর্ম ব্যবহার সহ, নির্ধারিত ফর্মে রিপোর্ট প্রস্তুত করে। শিক্ষা প্রক্রিয়ার উন্নতির জন্য পরামর্শ দেয়। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কাউন্সিলের ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি পদ্ধতিগত সমিতির ক্রিয়াকলাপ এবং পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপগুলিতে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করে (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি)। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা, বিনোদনমূলক কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান, তত্ত্ব এবং শারীরিক শিক্ষার পদ্ধতির মৌলিক বিষয়; শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষার নিয়ম; ক্রীড়া সুবিধা এবং সরঞ্জামগুলিতে ক্লাস পরিচালনার পদ্ধতি; রিপোর্টিং ডকুমেন্টেশন ফর্ম; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বিভিন্ন বয়সের শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের পদ্ধতি, তাদের পিতামাতা, শিক্ষক; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা বা উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া ক্ষেত্রে অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা, বা ক্ষেত্রের মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং কাজের অভিজ্ঞতা। কমপক্ষে 2 বছরের জন্য শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা।

শারীরিক শিক্ষা প্রশিক্ষক

কাজের দায়িত্ব.একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং পাঠ্য বহির্ভূত সময়ের মোডে ছাত্র, ছাত্রদের জন্য সক্রিয় বিনোদনের আয়োজন করে। শিক্ষক এবং পিতামাতার অংশগ্রহণের সাথে সংগঠিত এবং পরিচালনা করে (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা) শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া ছুটি, প্রতিযোগিতা, স্বাস্থ্য দিবস এবং অন্যান্য বিনোদনমূলক কার্যক্রম। চেনাশোনা এবং ক্রীড়া বিভাগের কাজ সংগঠিত. একটি ক্রীড়া অভিযোজন এবং ক্রীড়া প্রতিষ্ঠানের অতিরিক্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে সম্পর্ক বহন করে। একটি ক্রীড়া সম্পদ কার্যকলাপ সংগঠিত. প্রাসঙ্গিক বিশেষজ্ঞদের সম্পৃক্ততার সাথে ছাত্র, ছাত্র, শিক্ষকদের পিতামাতার (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) মধ্যে শিক্ষামূলক কাজ পরিচালনা করে। ক্লাসের বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে, বয়স, প্রস্তুতি, ব্যক্তিগত এবং সাইকোফিজিক্যাল বৈশিষ্ট্য, ছাত্র, ছাত্রদের আগ্রহ বিবেচনা করে। ছাত্র, ছাত্রদের দক্ষতা এবং কৌশল আয়ত্ত করার কাজ পরিচালনা করে ব্যায়াম, তাদের নৈতিক এবং ইচ্ছামূলক গুণাবলী গঠন করে। শারীরিক এবং ক্রীড়া কার্যক্রমের সময় ছাত্র, ছাত্রদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করে, তাদের প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদান করে। স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর মান এবং প্রাঙ্গনের অবস্থার সাথে সম্মতি নিয়মিত পর্যবেক্ষণ করে। এক্সাথে চিকিৎসা কর্মীরাছাত্র, ছাত্রদের স্বাস্থ্যের অবস্থা পর্যবেক্ষণ করে এবং তাদের শারীরিক কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণ করে, গুণমান নিরীক্ষণ করে স্বাস্থ্য কাজস্বাস্থ্য এবং শারীরিক কার্যকলাপ সূচক রেকর্ড করার জন্য ইলেকট্রনিক ফর্ম ব্যবহার করে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে। শিক্ষার্থীদের সাথে শারীরিক শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যের কাজ বাস্তবায়নে, সুইমিং পুলে ছাত্ররা, শিক্ষণ কর্মীদের সাথে, তাদের সাঁতার শেখানোর কাজ করে, গ্রুপের বয়সের গঠন বিবেচনা করে; প্রতিটি দলের জন্য সাঁতারের পাঠের একটি সময়সূচী তৈরি করে, একটি জার্নাল রাখে, সাঁতারের পাঠের বিষয়বস্তু ঠিক করে এবং ছাত্র, ছাত্রদের দ্বারা এটি আয়ত্ত করে, পুলে ক্লাসের জন্য ছাত্রদের, ছোট ছাত্রদের প্রস্তুত করার জন্য পিতামাতাদের (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের) সাথে প্রাথমিক কাজ সংগঠিত করে , কথোপকথন পরিচালনা করে, ছাত্রদের সাথে ব্রিফিং করে, পুলে ক্লাস শুরু করে, পুল রুমে আচরণের নিয়ম এবং তাদের বাস্তবায়ন সম্পর্কে। ছাত্রদের বয়স বিবেচনা করে, অল্প বয়সের ছাত্রদের, তাদের পোশাক পরিবর্তন এবং গোসল করতে সহায়তা করে, তাদের স্বাস্থ্যবিধি প্রয়োজনীয়তা মেনে চলতে শেখায়; চিকিৎসা কর্মীদের সাথে যোগাযোগ বজায় রাখে, পুলের স্বাস্থ্যকর অবস্থা পরীক্ষা করে। ছাত্র এবং ছাত্রদের শারীরিক শিক্ষার তত্ত্ব এবং অনুশীলনের বিষয়ে শিক্ষকদের ক্রিয়াকলাপের পরামর্শ এবং সমন্বয় করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভা, স্বাস্থ্য-উন্নতি, শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত অন্যান্য ইভেন্টের জন্য, পিতামাতার জন্য পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তার আয়োজন এবং পরিচালনার কাজে অংশগ্রহণ করে। ব্যক্তিরা তাদের প্রতিস্থাপন করছে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা, বিনোদনমূলক কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; বয়স ফিজিওলজি, অ্যানাটমি; স্যানিটেশন এবং স্বাস্থ্যবিধি; ক্রীড়া সরঞ্জাম এবং ডিভাইসের প্রশিক্ষণের পদ্ধতি; খেলাধুলা, সাঁতার শেখানোর পদ্ধতি; জলের উপর আচরণের নিয়ম; শারীরিক সংস্কৃতি এবং বিনোদন কার্যক্রমের সময় নিরাপত্তা নিয়ম; সংশোধনমূলক এবং স্বাস্থ্য-উন্নতির কাজ এবং উপযুক্ত পদ্ধতির মূল বিষয়গুলি (উন্নয়নজনিত প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে কাজ করার সময়); উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের পদ্ধতি, বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), শিক্ষক; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ প্রবিধান (শ্রম প্রবিধান); শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে, বা উচ্চ বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা, কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে প্রাথমিক চিকিৎসা।

মেথডিস্ট (সিনিয়র সহ)

কাজের দায়িত্ব.সমস্ত ধরণের এবং ধরণের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পদ্ধতিগত কাজ করে, মাল্টিমিডিয়া লাইব্রেরি, পদ্ধতিগত, শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত কক্ষ (কেন্দ্র) (এর পরে প্রতিষ্ঠান হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)। শিক্ষাগত-পদ্ধতিগত (শিক্ষামূলক-প্রশিক্ষণ) এবং প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষামূলক কাজের অবস্থা বিশ্লেষণ করে এবং এর কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য প্রস্তাবগুলি বিকাশ করে। পদ্ধতিগত এবং তথ্য উপকরণ, ডায়াগনস্টিকস, পূর্বাভাস এবং প্রশিক্ষণের পরিকল্পনা, পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপক এবং বিশেষজ্ঞদের উন্নত প্রশিক্ষণের উন্নয়নে অংশ নেয়। পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু, ফর্ম, পদ্ধতি এবং শিক্ষার উপায় নির্ধারণে, প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তার কাজ সংগঠিত করতে, শৃঙ্খলায় কর্মরত শিক্ষামূলক (বিষয়) প্রোগ্রাম (মডিউল) বিকাশে প্রতিষ্ঠানের শিক্ষণ কর্মীদের সহায়তা প্রদান করে। এবং প্রশিক্ষণ কোর্স। শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন এবং ম্যানুয়ালগুলির অনুমোদনের জন্য উন্নয়ন, পর্যালোচনা এবং প্রস্তুতির আয়োজন করে একাডেমিক শৃঙ্খলা, সরঞ্জামের সাধারণ তালিকা, শিক্ষামূলক উপকরণইত্যাদি প্রতিষ্ঠানের পরীক্ষামূলক কাজের ফলাফল বিশ্লেষণ ও সংক্ষিপ্ত করে। শিক্ষণ কর্মীদের সবচেয়ে কার্যকর অভিজ্ঞতা ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য সংক্ষিপ্তকরণ এবং ব্যবস্থা গ্রহণ করে। শিক্ষাগত কর্মীদের পদ্ধতিগত সমিতির কাজ সংগঠিত এবং সমন্বয় করে, তাদের কার্যকলাপের প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রে উপদেষ্টা এবং ব্যবহারিক সহায়তা প্রদান করে। শিক্ষার বিষয়বস্তুর বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তায়, পাঠ্যপুস্তক, ম্যানুয়াল, পদ্ধতিগত উপকরণ অর্ডার করার জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনার বিকাশে তাদের ক্রিয়াকলাপের প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রে কর্মীদের উন্নত প্রশিক্ষণ এবং পুনরায় প্রশিক্ষণের সংগঠনে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষা এবং লালন-পালনের উন্নত প্রযুক্তি (তথ্য প্রযুক্তি সহ), শিক্ষার ক্ষেত্রে উন্নত দেশীয় এবং বিশ্ব অভিজ্ঞতা সম্পর্কে তথ্য সংক্ষিপ্ত করে এবং প্রচার করে। প্রতিযোগিতা, প্রদর্শনী, অলিম্পিয়াড, র‌্যালি, প্রতিযোগিতা ইত্যাদি আয়োজনের জন্য প্রয়োজনীয় ডকুমেন্টেশন সংগঠিত করে এবং বিকাশ করে। অতিরিক্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে, তিনি স্টাডি গ্রুপ, চেনাশোনা এবং ছাত্রদের সমিতির অধিগ্রহণে অংশগ্রহণ করেন। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উন্নতির জন্য প্রস্তাব করে। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কাউন্সিলের ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি পদ্ধতিগত সমিতির ক্রিয়াকলাপ এবং পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপগুলিতে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে। একজন সিনিয়র মেথডলজিস্টের দায়িত্ব পালন করার সময়, একজন মেথডলজিস্টের পদ দ্বারা নির্ধারিত দায়িত্ব পালনের সাথে সাথে, তিনি অধস্তন নির্বাহকদের তত্ত্বাবধান করেন। পাঠ্যপুস্তক, পদ্ধতিগত উপকরণ প্রকাশের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনার উন্নয়নে অংশগ্রহণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাতত্ত্বের নীতি; শিক্ষাবিদ্যা এবং উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; সাধারণ এবং ব্যক্তিগত শিক্ষার প্রযুক্তি; পদ্ধতিগত সহায়তার নীতি বিষয়অথবা ব্যবসার লাইন; একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করার জন্য একটি সিস্টেম; শিক্ষাগত এবং প্রোগ্রাম ডকুমেন্টেশনের বিকাশের জন্য নীতি এবং পদ্ধতি, বিশেষত্বের জন্য পাঠ্যক্রম, শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, শিক্ষাগত সরঞ্জামগুলির মান তালিকা এবং অন্যান্য শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন; শিক্ষাগত কাজের কার্যকর ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি সনাক্তকরণ, সাধারণীকরণ এবং প্রচারের পদ্ধতি; প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত কর্মীদের পদ্ধতিগত সমিতির কাজের সংগঠনের নীতি এবং বিষয়বস্তু; প্রকাশনা সংস্থাগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; পদ্ধতিগত এবং তথ্যগত উপকরণগুলির পদ্ধতিগতকরণের নীতিগুলি; অডিওভিজ্যুয়াল এবং ইন্টারেক্টিভ শিক্ষণ সহায়তার জন্য মৌলিক প্রয়োজনীয়তা, তাদের ভাড়ার সংগঠন; শিক্ষণ সহায়ক তহবিলের রক্ষণাবেক্ষণ; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের তর্ক, ছাত্র, ছাত্র, বিভিন্ন বয়সের বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), শিক্ষাগত কর্মীরা; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; একটি টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামের সাথে কাজ করার মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং কমপক্ষে 2 বছরের জন্য বিশেষত্বে কাজের অভিজ্ঞতা। একজন সিনিয়র মেথডলজিস্টের জন্য - উচ্চতর পেশাগত শিক্ষা এবং কমপক্ষে 2 বছরের জন্য একজন পদ্ধতিবিদ হিসাবে কাজের অভিজ্ঞতা।

মেথডিস্ট প্রশিক্ষক (সিনিয়র সহ)

কাজের দায়িত্ব.শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্লাসের জন্য বাচ্চাদের দলে বিভক্ত করে বাছাই করতে, তাদের খেলাধুলার অভিযোজন পরিচালনা করার জন্য একটি ক্রীড়া অভিমুখী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের (শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিভাগ) কাজের পদ্ধতিগত সহায়তা এবং সমন্বয় সংগঠিত করে। প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত এবং সমন্বয় করে, এর বিষয়বস্তু নির্ধারণ করে, প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনার কাজ নিশ্চিত করে। প্রশিক্ষক-শিক্ষকদের দক্ষতা, আচরণের উন্নতির জন্য কাজ সংগঠিত করে খোলা পাঠ. প্রশিক্ষণ গোষ্ঠীর নিয়োগের (বিভাগ), শিক্ষাগত এবং প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়াগুলির বিষয়বস্তু এবং ফলাফল, বিভাগগুলির পরিমাণগত এবং গুণগত গঠনের উপর নিয়ন্ত্রণ করে। ক্রীড়া প্রশিক্ষণের পর্যায়ে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের (একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি বিভাগ) কাজের ফলাফলের পরিসংখ্যানগত রেকর্ড বজায় রাখে, পাশাপাশি দীর্ঘমেয়াদী অ্যাকাউন্টিং, বিশ্লেষণ এবং ফলাফলের সাধারণীকরণ, বিষয়বস্তু এবং একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশিক্ষক-শিক্ষকদের কাজের অভিজ্ঞতা (একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি বিভাগ) একটি ক্রীড়া অভিমুখের। চিকিৎসা সেবার পাশাপাশি এটি মনিটরিং করে সঠিক সংগঠনছাত্র, ছাত্রদের উপর চিকিৎসা নিয়ন্ত্রণ। প্রতিযোগিতার জন্য প্রয়োজনীয় ডকুমেন্টেশন সংগঠিত করে এবং বিকাশ করে। ক্রিয়াকলাপের প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষণ কর্মীদের পরামর্শমূলক এবং ব্যবহারিক সহায়তা প্রদান করে। শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে শিক্ষাগত কর্মীদের উন্নত প্রশিক্ষণ এবং পুনরায় প্রশিক্ষণের সংগঠনে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষার বিষয়বস্তুর বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তার উপর কাজ সংগঠিত করে। পাঠ্যপুস্তক, পদ্ধতিগত উপকরণ প্রকাশের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনার উন্নয়নে অংশগ্রহণ করে। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কাউন্সিলের ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি পদ্ধতিগত সমিতির ক্রিয়াকলাপ এবং পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপগুলিতে অংশগ্রহণ করে। প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। পিতামাতা বা তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের সাথে যোগাযোগ করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে। একজন সিনিয়র প্রশিক্ষক-পদ্ধতিবিদ এর দায়িত্ব পালন করার সময়, একজন প্রশিক্ষক-পদ্ধতিবিদ পদের দায়িত্বের সাথে, তিনি একটি ক্রীড়া অভিমুখী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশিক্ষক-পদ্ধতিবিদদের কাজের সমন্বয় করেন, প্রশিক্ষক-শিক্ষক এবং প্রশিক্ষকদের জন্য সেমিনার পরিচালনা করেন- মেথডলজিস্ট, অধস্তন পারফর্মারদের তত্ত্বাবধান করে বা একটি স্বাধীন কাজের সাইট, শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের পদ্ধতিগত সমিতির কাজ।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা, বিনোদনমূলক কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাতত্ত্বের নীতি; শিক্ষাবিদ্যা এবং উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; সাধারণ এবং ব্যক্তিগত শিক্ষার প্রযুক্তি; আয়ত্তের পদ্ধতি এবং একটি বিষয় বা কার্যকলাপের ক্ষেত্রের পদ্ধতিগত সহায়তার নীতিগুলি; একটি ক্রীড়া অভিমুখের একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করার জন্য একটি সিস্টেম; শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া ক্ষেত্রে শিক্ষাগত কাজের কার্যকর ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি সনাক্তকরণ, সংক্ষিপ্তকরণ এবং প্রচারের পদ্ধতি; শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের পদ্ধতিগত সমিতির কাজের সংগঠনের নীতি এবং বিষয়বস্তু; প্রকাশনা সংস্থার সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; পদ্ধতিগত এবং তথ্যগত উপকরণগুলির পদ্ধতিগতকরণের নীতিগুলি; অডিওভিজ্যুয়াল এবং ইন্টারেক্টিভ শিক্ষণ সহায়তার জন্য মৌলিক প্রয়োজনীয়তা, তাদের ভাড়ার সংগঠন; শিক্ষণ সহায়ক তহবিলের রক্ষণাবেক্ষণ; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শ্রম আইনের মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা বা "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" প্রশিক্ষণের নির্দেশনায় উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা।

একজন সিনিয়র প্রশিক্ষক-পদ্ধতি বিশেষজ্ঞের জন্য - শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং কমপক্ষে 2 বছরের জন্য একজন পদ্ধতিবিদ, প্রশিক্ষক-পদ্ধতিবিদ হিসাবে কাজের অভিজ্ঞতা।

শ্রম প্রশিক্ষক

কাজের দায়িত্ব.ছাত্র, ছাত্রদের মধ্যে শ্রম দক্ষতা এবং ক্ষমতা তৈরি করে, অর্জিত জ্ঞানের ব্যবহারিক প্রয়োগের জন্য তাদের প্রস্তুত করে। ছাত্র-ছাত্রীদের সাথে ক্যারিয়ার গাইডেন্সের কাজ করে, তাদের সামাজিকভাবে উপযোগী এবং উৎপাদনশীল কাজ সংগঠিত করে, কিশোর-কিশোরীদের প্রাক-প্রোফাইল প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করে এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সংগঠন, ছাত্র-ছাত্রীদের কাজ এবং এর ধরন সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করে। শ্রম, শিক্ষাগত এবং শিল্প প্রযুক্তি সম্পর্কে আধুনিক জ্ঞান। এটি ছাত্র এবং ছাত্রদের যোগাযোগমূলক, তথ্যগত, আইনি দক্ষতার প্রধান উপাদান গঠনে অবদান রাখে। প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে। কর্মশালাগুলিকে সরঞ্জাম, প্রযুক্তিগত উপায়, সরঞ্জাম এবং উপকরণ দিয়ে সজ্জিত করার জন্য প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণ করে, তাদের সুরক্ষা এবং যুক্তিসঙ্গত ব্যবহারের জন্য দায়ী। সরঞ্জামের রুটিন এবং প্রতিরোধমূলক রক্ষণাবেক্ষণ করে প্রযুক্তিগত উপায়বা এটি সংগঠিত করুন। নিশ্চিত করে যে ছাত্র এবং ছাত্ররা শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। প্রয়োজনে প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদান করে। একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামের সাথে কাজ করার দক্ষতা প্রয়োগ করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপ, শিক্ষামূলক কর্মসূচী দ্বারা প্রদত্ত বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ পরিচালনায়, সংগঠনে এবং শিক্ষাগত কর্মীদের পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তা পরিচালনায় অংশগ্রহণ করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; বয়স এবং বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; শরীরবিদ্যা, স্বাস্থ্যবিধি; প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার ফর্ম এবং পদ্ধতি; শিক্ষামূলক এবং আদর্শিক নথি এবং শ্রম প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষা সংস্থার বিষয়ে সুপারিশ; বিশেষ শিক্ষার ধারণা; আয়ত্ত বিকাশের পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্র, ছাত্র, বিভিন্ন বয়সের বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কাজের সহকর্মী; বর্তমান মান এবং স্পেসিফিকেশনসরঞ্জাম পরিচালনা, প্রযুক্তিগত উপায়; শ্রম সংগঠনের মৌলিক বিষয়; প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদানের উপায়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা।

জীবন নিরাপত্তার মৌলিক বিষয়ের প্রভাষক-সংগঠক

কাজের দায়িত্ব. প্রতি সপ্তাহে 9 ঘন্টার বেশি নয় (বার্ষিক 360 ঘন্টা) পরিমাণে জীবন সুরক্ষার মৌলিক বিষয় এবং প্রি-কনক্রিপশন প্রশিক্ষণের কোর্সের সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলিকে বিবেচনায় নিয়ে ছাত্র, ছাত্রদের প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষা পরিচালনা করে। প্রশিক্ষণের আয়োজন করে, পরিকল্পনা করে এবং পরিচালনা করে, সহ। পাঠ্যক্রম বহির্ভূত এবং পাঠ্য বহির্ভূত কার্যক্রম, বিভিন্ন ধরনের ফর্ম, কৌশল, পদ্ধতি এবং শিক্ষাদানের উপকরণ ব্যবহার করে। ছাত্র, ছাত্রদের ব্যক্তিত্ব, তাদের জ্ঞানীয় আগ্রহ, ক্ষমতার জন্য অনুপ্রেরণার বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, ছাত্র-ছাত্রীদের বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে। ছাত্র-ছাত্রীদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে, সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা, অনুশীলনের সাথে শেখার সংযোগ স্থাপন করে। আমাদের সময়ের বর্তমান ঘটনা ছাত্র-ছাত্রীদের সাথে আলোচনা করে। ব্যক্তির একটি সাধারণ সংস্কৃতি গঠনে অবদান রাখে। প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করে, জ্ঞানের বিকাশ, দক্ষতার আয়ত্ত, সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের অভিজ্ঞতার বিকাশ, জ্ঞানীয় আগ্রহ, অনুশীলন নিয়ন্ত্রণ এবং ছাত্র-ছাত্রীদের সার্টিফিকেশন, তাদের কার্যকলাপে আধুনিক তথ্য, কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের শ্রম সুরক্ষার পাশাপাশি ছাত্র এবং ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্যের জন্য ব্যবস্থার পরিকল্পনা ও বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করে। আগ্রহী প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতা করে। স্বাস্থ্যসেবা প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে একসাথে, এটি সামরিক নিবন্ধন এবং তালিকাভুক্তি অফিসে তাদের নিবন্ধনের জন্য প্রাক-নিয়োগ এবং সামরিক বয়সের যুবকদের একটি মেডিকেল পরীক্ষার আয়োজন করে। সামরিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ভর্তির জন্য যুবকদের বাছাই করতে সামরিক তালিকাভুক্তি অফিসে সহায়তা প্রদান করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সামরিক সেবার জন্য দায়ীদের রেকর্ড রাখে এবং সামরিক নিবন্ধন এবং তালিকাভুক্তি অফিসে প্রাসঙ্গিক প্রতিবেদন জমা দেয়। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি নাগরিক প্রতিরক্ষা পরিকল্পনা (GO) তৈরি করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের সাথে নাগরিক প্রতিরক্ষা ক্লাসের আয়োজন করে। কমান্ড এবং স্টাফ, কৌশলগত এবং বিশেষ অনুশীলন এবং অন্যান্য নাগরিক প্রতিরক্ষা ইভেন্টগুলি প্রস্তুত করে এবং পরিচালনা করে। বিভিন্ন জরুরী পরিস্থিতিতে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যকারিতা নিশ্চিত করতে অংশগ্রহণ করে। যথাযথ প্রস্তুতিতে প্রতিরক্ষামূলক কাঠামো, ব্যক্তিগত সুরক্ষামূলক সরঞ্জাম এবং প্রতিরক্ষা গঠনের রক্ষণাবেক্ষণ নিশ্চিত করে। চরম পরিস্থিতিতে কর্মের উপর একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছাত্র, ছাত্র এবং কর্মচারীদের জন্য ব্যবহারিক ক্লাস এবং প্রশিক্ষণ পরিচালনা করে। শিক্ষাগত এবং বস্তুগত ভিত্তি তৈরি এবং উন্নতি নিশ্চিত করে, জীবন সুরক্ষার মৌলিক বিষয় এবং প্রি-কন্সক্রিপশন প্রশিক্ষণের কোর্সে ক্লাস পরিচালনা করার সময় নিরাপত্তা বিধিগুলির ছাত্র এবং ছাত্রদের দ্বারা পালন করা নাগরিকের সম্পত্তির সুরক্ষার জন্য দায়ী। প্রতিরক্ষা ডকুমেন্টেশনের ইলেকট্রনিক ফর্ম ব্যবহার সহ, নির্ধারিত ফর্মে রিপোর্ট প্রস্তুত করে। শিক্ষা প্রক্রিয়ার উন্নতির জন্য পরামর্শ দেয়। একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং অন্যান্য কাউন্সিলের ক্রিয়াকলাপের পাশাপাশি পদ্ধতিগত সমিতির ক্রিয়াকলাপ এবং পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপগুলিতে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করে (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিরা)। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; নাগরিক প্রতিরক্ষা ক্ষেত্রে আইন প্রণয়ন এবং জরুরি পরিস্থিতিতে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যকারিতা নিশ্চিত করা; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; জীবন সুরক্ষার মূল বিষয়গুলির তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষার নিয়ম; ক্রীড়া সরঞ্জাম এবং ডিভাইসে কাজের পদ্ধতি; সাংগঠনিক কাঠামোসতর্কতা এবং জরুরী প্রতিক্রিয়া সিস্টেম; প্রাকৃতিক এবং পরিবেশগত বিপর্যয়, বড় শিল্প দুর্ঘটনা, বিপর্যয়, সেইসাথে ধ্বংসের আধুনিক উপায়গুলির বিরুদ্ধে সুরক্ষার ক্ষেত্রে জনসংখ্যার সুরক্ষার মৌলিক নীতি এবং পদ্ধতি; জরুরী পরিস্থিতিতে জনসংখ্যাকে অবহিত করার পদ্ধতি; জরুরী পরিস্থিতিতে কার্যক্রম পরিচালনার নিয়ম এবং পদ্ধতি; প্রথম স্বাস্থ্য সেবা; শিক্ষা ব্যবস্থা পরিচালনার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), শিক্ষাগত কর্মীরা; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; বাস্তুশাস্ত্র, অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; শ্রম আইন; টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট, ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চ পেশাগত শিক্ষা এবং পেশাদারী প্রশিক্ষণঅধ্যয়নের ক্ষেত্রে "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" বা সিভিল ডিফেন্সের ক্ষেত্রে কাজের অভিজ্ঞতা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" বা সিভিল ডিফেন্স এবং কমপক্ষে 3 বছরের জন্য বিশেষত্বে কাজের অভিজ্ঞতা, বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক (সামরিক) শিক্ষা এবং শিক্ষা ও শিক্ষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে অতিরিক্ত পেশাদার শিক্ষা এবং কমপক্ষে 3 বছরের জন্য বিশেষত্বে কাজের অভিজ্ঞতা।

প্রশিক্ষক-শিক্ষক (সিনিয়র সহ)

কাজের দায়িত্ব.একটি স্পোর্টস স্কুল, বিভাগ, গোষ্ঠীতে খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক কার্যকলাপে নিযুক্ত হতে ইচ্ছুক শিশু এবং কিশোরদের একটি সেট বহন করে শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা এবং মেডিকেল contraindications নেই. খেলাধুলার আরও উন্নতির জন্য সবচেয়ে প্রতিশ্রুতিশীল ছাত্র, ছাত্রদের নির্বাচন করে। প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষামূলক কাজ পরিচালনা করে, বিভিন্ন কৌশল, পদ্ধতি এবং শিক্ষণ সহায়ক, আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, তথ্য সহ, সেইসাথে ডিজিটাল শিক্ষাগত সংস্থানগুলি ব্যবহার করে। পদ্ধতিগত, শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান এবং স্কুলের স্বাস্থ্যবিধি, সেইসাথে শিক্ষার্থীদের জন্য ক্রীড়া প্রশিক্ষণের সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতি ব্যবহার করে আধুনিক তথ্য প্রযুক্তি এবং তাদের স্বাস্থ্যের উন্নতির ক্ষেত্রে অর্জনের উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করে। ছাত্র, ছাত্র, সহ বিভিন্ন ধরনের কার্যক্রম সংগঠিত করে। স্বাধীন, গবেষণা, সমস্যা-ভিত্তিক শিক্ষা, তাদের ব্যক্তিত্বের উপর ফোকাস করা, তাদের জ্ঞানীয় আগ্রহ, ক্ষমতার জন্য অনুপ্রেরণার বিকাশ; অনুশীলনের সাথে শেখার সংযোগ স্থাপন করে, ছাত্র এবং ছাত্রদের সাথে আমাদের সময়ের বর্তমান ঘটনা নিয়ে আলোচনা করে। স্পোর্টস (শারীরিক) প্রশিক্ষণের স্তরের ছাত্র-ছাত্রীদের কৃতিত্ব এবং নিশ্চিতকরণ প্রদান করে এবং বিশ্লেষণ করে, আধুনিক তথ্য ও কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে তাদের প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করে, সহ। পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট তাদের কার্যকলাপে। শিক্ষার্থীদের, ছাত্রদের শারীরিক, তাত্ত্বিক, নৈতিক-স্বেচ্ছামূলক, প্রযুক্তিগত এবং ক্রীড়া প্রশিক্ষণের মাত্রা বৃদ্ধি করে, প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়ায় তাদের স্বাস্থ্যকে শক্তিশালীকরণ এবং সুরক্ষা, প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ার নিরাপত্তা প্রদান করে। ছাত্র এবং ছাত্রদের দ্বারা বিভিন্ন ধরনের ডোপিং ব্যবহার প্রতিরোধ করার জন্য প্রতিরোধমূলক কাজ পরিচালনা করে। ইলেকট্রনিক ফর্ম ব্যবহার সহ পদ্ধতিগত অ্যাকাউন্টিং, বিশ্লেষণ, কাজের ফলাফলের সাধারণীকরণ পরিচালনা করে। শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য ফর্মের কাজে, অভিভাবক সভার প্রস্তুতি এবং পরিচালনায়, শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম দ্বারা প্রদত্ত বিনোদনমূলক, শিক্ষামূলক এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ, সংগঠনে এবং পিতামাতাদের পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তা পরিচালনায় অংশগ্রহণ করে। , তাদের প্রতিস্থাপন ব্যক্তি. শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্র, ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে। একজন সিনিয়র প্রশিক্ষক-শিক্ষকের দায়িত্ব পালন করার সময়, একজন প্রশিক্ষক-শিক্ষকের পদ দ্বারা নির্ধারিত দায়িত্ব পালনের সাথে সাথে, তিনি একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নশীল শিক্ষাগত পরিবেশ ডিজাইনে প্রশিক্ষক-শিক্ষক, অন্যান্য শিক্ষাগত কর্মীদের কার্যকলাপের সমন্বয় সাধন করেন। . প্রশিক্ষক-শিক্ষকদের পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদান করে, তাদের উন্নত শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা এবং উন্নত প্রশিক্ষণের সাধারণীকরণ, তাদের সৃজনশীল উদ্যোগের বিকাশে অবদান রাখে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা, শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা, বিনোদনমূলক কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; বয়স এবং বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান; শরীরবিদ্যা, স্বাস্থ্যবিধি; শিক্ষাদান পদ্ধতি; বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, ছাত্রদের শারীরিক বিকাশের বৈশিষ্ট্য; ছাত্র, ছাত্র এবং তাদের পুনর্বাসনের ক্রীড়া প্রশিক্ষণের পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন, ই-মেইল এবং ব্রাউজারগুলির সাথে একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটারের সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, বিভিন্ন বয়সের ছাত্র, তাদের পিতামাতা (ব্যক্তি, বিকল্প), কাজের সহকর্মী; দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণ নির্ণয়ের জন্য প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস এবং সংশোধন, স্ট্রেস রিলিফ ইত্যাদির প্রযুক্তি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে বা উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে।

একজন সিনিয়র কোচ-শিক্ষকের জন্য - শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার ক্ষেত্রে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা এবং কমপক্ষে 2 বছরের জন্য বিশেষত্বে কাজের অভিজ্ঞতা।

শিল্প প্রশিক্ষণ মাস্টার

কাজের দায়িত্ব.বৃত্তিমূলক (শিল্প) প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত ব্যবহারিক ক্লাস এবং প্রশিক্ষণ এবং উত্পাদন কাজ পরিচালনা করে। তথ্য, সেইসাথে ডিজিটাল শিক্ষাগত সংস্থান সহ আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের পেশাদার অভিযোজনের কাজে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের পাশাপাশি আধুনিক তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে অর্জনের উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করে। ক্লাসের জন্য সরঞ্জাম এবং উপযুক্ত সরঞ্জাম প্রস্তুত করে, উপাদানের ভিত্তি উন্নত করে। গ্যারেজ, ওয়ার্কশপ, অফিস পরিচালনা করে এবং তাদের সময়মত সরঞ্জাম, সরঞ্জাম, উপকরণ, খুচরা যন্ত্রাংশ এবং প্রশিক্ষণ সহায়তা নিশ্চিত করার ব্যবস্থা নেয়। শিক্ষার্থীদের দ্বারা শ্রম নিরাপত্তা, উন্নত শ্রম পদ্ধতির দক্ষতা, আধুনিক সরঞ্জাম এবং উত্পাদন প্রযুক্তির সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে। ব্যবহারিক কাজের বাস্তবায়ন সংগঠিত করে, সেইসাথে উচ্চ-মানের পণ্য তৈরির কাজ এবং জনসংখ্যার পরিষেবা সরবরাহ করে। শিক্ষাগত (শিল্প) অনুশীলন পরিচালনার বিষয়ে সংস্থা এবং খামারগুলির সাথে চুক্তির উপসংহারে অংশগ্রহণ করে এবং তাদের বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণ করে। যোগ্যতা সম্পন্ন কাজ সম্পাদন করতে এবং যোগ্যতা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য ছাত্র-ছাত্রীদের প্রস্তুত করে। বিষয় (চক্রীয়) কমিশন (পদ্ধতিগত সমিতি, বিভাগ), সম্মেলন, সেমিনার, শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত কাউন্সিল, পদ্ধতিগত কাজের অন্যান্য রূপ, অভিভাবক সভার প্রস্তুতি এবং পরিচালনা, স্বাস্থ্য-উন্নতি, শিক্ষামূলক এবং প্রদত্ত অন্যান্য ইভেন্টের কাজে অংশগ্রহণ করে। শিক্ষাগত কর্মসূচির মাধ্যমে, পিতামাতাদের পদ্ধতিগত এবং পরামর্শমূলক সহায়তার আয়োজন এবং প্রদানের জন্য (ব্যক্তিরা তাদের প্রতিস্থাপন করে)। এটি শিক্ষার্থীদের সাধারণ শিক্ষাগত, পেশাদার, সাংস্কৃতিক বিকাশে অবদান রাখে, তাদের প্রযুক্তিগত সৃজনশীলতার দিকে আকৃষ্ট করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিল্প প্রশিক্ষণের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি; শিক্ষার প্রোফাইল অনুযায়ী উৎপাদন প্রযুক্তি; উত্পাদন সরঞ্জাম প্রযুক্তিগত অপারেশন জন্য নিয়ম; শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; পেশাদার প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষার পদ্ধতি; আয়ত্ত বিকাশের পদ্ধতি; উত্পাদনশীল, পার্থক্যমূলক, উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির বাস্তবায়ন; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের যুক্তি, ছাত্র, ছাত্র, বিভিন্ন বয়সের বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি), কর্মক্ষেত্রে সহকর্মী, দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির কারণগুলি নির্ণয় করার প্রযুক্তি, তাদের প্রতিরোধ এবং সমাধান; শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস প্রযুক্তি; একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার (টেক্সট এডিটর, স্প্রেডশীট), ই-মেইল এবং ব্রাউজার, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার মূল বিষয়গুলি; শ্রম আইনের মৌলিক বিষয়; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা অধ্যয়নের প্রোফাইলের সাথে সম্পর্কিত এবং অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা "শিক্ষা এবং শিক্ষাবিদ্যা" অধ্যয়নের ক্ষেত্রে কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে।

IV সাপোর্ট স্টাফ পদে শিক্ষাদান

ডিউটি ​​অফিসার (ঊর্ধ্বতন সহ)

কাজের দায়িত্ব.একটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অঞ্চলে এবং তার বাইরেও বিচ্যুত আচরণ সহ শিক্ষার্থীদের আচরণের অবিচ্ছিন্ন পর্যবেক্ষণ করে। শৃঙ্খলা ও শৃঙ্খলা লঙ্ঘন প্রতিরোধ করে। দৈনন্দিন রুটিন পালন এবং ছাত্রদের দ্বারা আচরণের নিয়ম বাস্তবায়ন তত্ত্বাবধান করে। পলাতক এবং শৃঙ্খলা লঙ্ঘনের প্রবণ ছাত্রদের সনাক্ত করে এবং প্রতিরোধমূলক কাজ করে। ডিউটি ​​করার সময়, তিনি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ভূখণ্ডে প্রবেশ করা এবং ছেড়ে যাওয়ার যানবাহন, সেইসাথে তাদের বহন করা পণ্যগুলি পরীক্ষা করেন এবং নির্ধারিত পদ্ধতিতে যথাযথ রেকর্ড রাখেন। শাসনের জন্য একটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপ-পরিচালক বা অশান্তির ঘটনা বা পৃথক ছাত্রদের শৃঙ্খলাহীনতার ক্ষেত্রে প্রশাসনের প্রতিনিধির নির্দেশাবলী পূরণ করে। ছাত্রদের জন্য অনুসন্ধানে অংশগ্রহণ করে যারা নির্বিচারে একটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছেড়ে গেছে। প্রতিদিনের রুটিন এবং আচরণের নিয়মের কোয়ারেন্টাইন রুমে ছাত্রদের দ্বারা পালনের জন্য দায়ী। ছাত্রদের কাছ থেকে অবৈধ এবং নিষিদ্ধ আইটেম, জিনিস এবং খাদ্যসামগ্রী সনাক্ত এবং বাজেয়াপ্ত করার জন্য, তিনি ছাত্রদের ব্যক্তিগত অনুসন্ধান, সেইসাথে গৃহস্থালী, খেলা এবং অন্যান্য প্রাঙ্গনে, পরীক্ষার ফলাফলের উপর একটি আইন তৈরি করেন। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে। আদেশে একজন সিনিয়র ডিউটি ​​অফিসারের দায়িত্ব পালন করার সময়, তিনি শাসনামলে ডিউটি ​​অফিসারদের কাজ সংগঠিত করেন। পরিদর্শনের সময় ছাত্রদের অনুপস্থিতির ক্ষেত্রে, এটি তাদের অনুপস্থিতি এবং অবস্থানের কারণ স্থাপন করে, প্রয়োজনে তাদের অনুসন্ধান করার এবং একটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তাদের ফিরিয়ে দেওয়ার ব্যবস্থা গ্রহণ করে। একটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপ-পরিচালকের অনুপস্থিতিতে, তিনি শাসন অনুযায়ী তার দায়িত্ব পালন করেন।

জান্তেই হবে:শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; একটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের উপর নিয়ন্ত্রক নথি; শিক্ষাবিদ্যা, শিক্ষাগত এবং উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান; স্যানিটারি নিয়মএকটি বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিষয়বস্তু এবং শাসন; শ্রম আইনের মৌলিক বিষয়; অপ্রাপ্তবয়স্কদের অধিকার সুরক্ষার জন্য প্রয়োজনীয়তা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।উচ্চ বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে প্রতিষ্ঠিত প্রোগ্রাম অনুসারে অতিরিক্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা।

কর্তব্যরত একজন সিনিয়র অফিসারের জন্য - উচ্চ পেশাগত শিক্ষা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং ডিউটি ​​অফিসার হিসাবে কমপক্ষে 2 বছরের কাজের অভিজ্ঞতা।

পরামর্শদাতা

কাজের দায়িত্ব.অবকাশকালীন সময়ে সংগঠিত স্বাস্থ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সহ বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে (সংগঠন) শিশুদের দলের (গোষ্ঠী, বিভাগ, সমিতি) বিকাশ এবং কার্যক্রম প্রচার করে যেগুলি বিভিন্ন বয়সের শিশুদের সাথে কাজ করে বা চলমান ভিত্তিতে পরিচালিত হয় (এর পরে - প্রতিষ্ঠানগুলি) . তাদের উদ্যোগ, আগ্রহ এবং চাহিদা বিবেচনায় নিয়ে স্বেচ্ছাসেবী, উদ্যোগ, মানবতা এবং গণতন্ত্রের নীতিতে শিক্ষার্থীদের, শিশুদের কার্যক্রম প্রোগ্রামিংয়ে শিক্ষাবিদকে সহায়তা প্রদান করে। শিক্ষার্থীদের, শিশুদের জীবনের বয়সের আগ্রহ এবং প্রয়োজনীয়তা অনুসারে, এটি শিশুদের দলের ক্রিয়াকলাপের বিষয়বস্তু এবং ফর্ম পুনর্নবীকরণে অবদান রাখে, সম্মিলিত সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করে। শিক্ষাবিদ এবং প্রতিষ্ঠানের অন্যান্য কর্মচারীদের সাথে একসাথে, তিনি ছাত্রদের এবং শিশুদের স্বাস্থ্য এবং সুরক্ষার যত্ন নেন, অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করেন যা তাদের একটি নাগরিক এবং নৈতিক অবস্থান দেখাতে, তাদের আগ্রহ এবং প্রয়োজনগুলি উপলব্ধি করতে, তাদের অবসর সময়গুলি আকর্ষণীয়ভাবে কাটাতে দেয় এবং শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের সাথে কাজ করার সর্বোত্তম অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে তাদের বিকাশের সুবিধা সহ। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের, শিশুদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। সিনিয়র কাউন্সেলর, স্ব-সরকারি সংস্থা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক কর্মচারী এবং সরকারী সংস্থার সাথে মিথস্ক্রিয়া পরিচালনা করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; বয়সের ভিত্তি এবং বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান, শরীরবিদ্যা, স্বাস্থ্যবিধি; শিশুদের পাবলিক সংস্থার বিকাশের প্রবণতা; শিশু বিকাশ এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়; ছাত্র, শিশুদের স্বতন্ত্র এবং বয়স বৈশিষ্ট্য; শিশুদের পাবলিক সংস্থা, সমিতির কাজের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য, ছাত্রদের, শিশুদের আগ্রহ এবং চাহিদার বিকাশ; সৃজনশীল কার্যকলাপের মৌলিক বিষয়; প্রতিভা খোঁজার এবং সমর্থন করার পদ্ধতি, অবসর কার্যক্রম সংগঠিত করা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।

সহকারী শিক্ষক

কাজের দায়িত্ব. ছাত্রদের জীবনের পরিকল্পনা ও সংগঠনে অংশগ্রহণ করে। তাদের আর্থ-সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক পুনর্বাসন, সামাজিক এবং শ্রম অভিযোজনের জন্য শর্ত তৈরির বিষয়টি নিশ্চিত করে একজন শিক্ষকের নির্দেশনায় দৈনন্দিন কাজ করে। চিকিৎসা কর্মীদের সাথে এবং একজন শিক্ষকের নির্দেশনায় একসাথে, এটি শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যের সংরক্ষণ এবং শক্তিশালীকরণ নিশ্চিত করে, তাদের মনোশারীরিক বিকাশে অবদান রাখে এমন ক্রিয়াকলাপগুলি পরিচালনা করে, তাদের দৈনন্দিন রুটিন পালন করে। ছাত্রদের বয়স, স্ব-সেবামূলক কাজ, শ্রম সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে তাদের সম্মতি বিবেচনা করে সংগঠিত করে এবং তাদের প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করে। বিচ্যুত আচরণ প্রতিরোধে অংশগ্রহণ করে, খারাপ অভ্যাসছাত্রদের এ প্রাঙ্গণ এবং সরঞ্জামের স্যানিটেশন নিশ্চিত করে। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। ছাত্রদের পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করে (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি)। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক শরীরবিদ্যা, স্বাস্থ্যবিধি, প্রাথমিক চিকিৎসা, শিশুদের অধিকার, শিক্ষামূলক কাজের তত্ত্ব এবং পদ্ধতির মৌলিক বিষয়; ছাত্রদের জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষার নিয়ম, শিশু যত্ন; প্রাঙ্গণ, সরঞ্জাম, জায় রক্ষণাবেক্ষণের জন্য স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর মান; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।মাধ্যমিক (সম্পূর্ণ) সাধারণ শিক্ষা এবং কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে শিক্ষা ও শিক্ষাবিদ্যার ক্ষেত্রে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ।

জুনিয়র পরিচর্যাকারী

কাজের দায়িত্ব.শিক্ষাবিদ দ্বারা সংগঠিত ক্লাস পরিচালনায়, ছাত্রদের জীবনের পরিকল্পনা ও সংগঠনে অংশগ্রহণ করে। সামাজিক ও মানসিক পুনর্বাসন, ছাত্রদের সামাজিক এবং শ্রম অভিযোজনের জন্য শর্ত তৈরি নিশ্চিত করে, শিক্ষাবিদদের নির্দেশনায় দৈনন্দিন কাজ পরিচালনা করে। চিকিৎসা কর্মীদের সাথে এবং একজন শিক্ষকের নির্দেশনায় একসাথে, এটি শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যের সংরক্ষণ এবং শক্তিশালীকরণ নিশ্চিত করে, তাদের মনোশারীরিক বিকাশে অবদান রাখে এমন ক্রিয়াকলাপগুলি পরিচালনা করে, তাদের দৈনন্দিন রুটিন পালন করে। ছাত্রদের বয়স, তাদের স্ব-সেবামূলক কাজ, শ্রম সুরক্ষা প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে তাদের সম্মতি বিবেচনা করে সংগঠিত করে এবং তাদের প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করে। ছাত্রদের মধ্যে বিচ্যুত আচরণ, খারাপ অভ্যাস প্রতিরোধের কাজে অংশগ্রহণ করে। প্রাঙ্গণ এবং সরঞ্জামগুলির অবস্থা নিশ্চিত করে যা তাদের রক্ষণাবেক্ষণের জন্য স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর মান পূরণ করে। ছাত্রদের পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করে (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি)। শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন শিক্ষার্থীদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা নিশ্চিত করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান, উন্নয়নমূলক ফিজিওলজি, স্বাস্থ্যবিধি, প্রাথমিক চিকিৎসা, শিক্ষামূলক কাজের তত্ত্ব এবং পদ্ধতির মৌলিক বিষয়; বোঝানোর পদ্ধতি, নিজের অবস্থানের তর্ক, বিভিন্ন বয়সের ছাত্রদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, তাদের পিতামাতা (তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি); ছাত্রদের জীবন এবং স্বাস্থ্য রক্ষার নিয়ম, শিশু যত্ন; একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রাঙ্গণ, সরঞ্জাম, তালিকা, অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান রক্ষণাবেক্ষণের জন্য স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর মান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করেই মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা মাধ্যমিক (সম্পূর্ণ) সাধারণ শিক্ষা এবং কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে শিক্ষা ও শিক্ষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে পেশাগত প্রশিক্ষণ।

শিক্ষা বিভাগের সচিব মো

কাজের দায়িত্ব.শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আগত চিঠিপত্র গ্রহণ করে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানের নির্দেশ অনুসারে এটিকে কাঠামোগত বিভাগ বা নির্দিষ্ট পারফর্মারদের কাজের প্রক্রিয়া বা উত্তর প্রস্তুত করার জন্য ব্যবহার করার জন্য স্থানান্তর করে। সহ অফিসের কাজ পরিচালনা করে ইলেকট্রনিক ফর্ম; খসড়া আদেশ এবং শিক্ষার্থীদের দলগুলির চলাচলের নির্দেশাবলী প্রস্তুত করে, প্রশিক্ষণের জন্য গৃহীত ব্যক্তিদের ব্যক্তিগত ফাইল আঁকে, শিক্ষার্থীদের একটি বর্ণানুক্রমিক বই বজায় রাখে এবং ঘন্টা রেকর্ড করে একাডেমিক কাজএকটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মীরা, শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত ফাইল সংরক্ষণাগারে স্থানান্তরের প্রক্রিয়া এবং ব্যবস্থা করে। তথ্য সংগ্রহ, প্রক্রিয়া এবং উপস্থাপনের জন্য ডিজাইন করা প্রোগ্রাম অনুযায়ী কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে বিভিন্ন অপারেশন করে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামোগত বিভাগ এবং নির্দিষ্ট নির্বাহকদের দ্বারা কার্যকর করার জন্য প্রাপ্ত আদেশ, নথিগুলির সময়মত বিবেচনা এবং প্রস্তুতি নিরীক্ষণ করে। পরিচালকের (তার ডেপুটি) পক্ষে, তিনি চিঠি, অনুরোধ, অন্যান্য নথি আঁকেন, আপিলের লেখকদের উত্তর প্রস্তুত করেন। জারি করা আদেশ এবং নির্দেশাবলীর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের দ্বারা কার্যকর করার উপর নিয়ন্ত্রণ করে, সেইসাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানের নির্দেশাবলী এবং নির্দেশাবলী বাস্তবায়নের সময়সীমার সাথে সম্মতি, নিয়ন্ত্রণে নেওয়া। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান (তার ডেপুটি), শিক্ষক, কাঠামোগত বিভাগের প্রধানদের সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে কাজ করে। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; রেকর্ড রাখার জন্য প্রবিধান এবং নির্দেশাবলী; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামো, এর কর্মীদের; অফিস সরঞ্জাম পরিচালনার জন্য নিয়ম; রিসিভিং এবং ইন্টারকম, ফ্যাক্স, ডুপ্লিকেটর, স্ক্যানার, কম্পিউটার ব্যবহার করার নিয়ম; পাঠ্য সম্পাদক এবং স্প্রেডশীট, ডাটাবেস, ই-মেইল, ব্রাউজারগুলির সাথে কাজ করার নিয়ম; নথি তৈরি, প্রক্রিয়াকরণ, স্থানান্তর এবং সংরক্ষণের জন্য প্রযুক্তি; ব্যবসায়িক চিঠিপত্রের নিয়ম; রাষ্ট্রীয় মানসাংগঠনিক এবং প্রশাসনিক ডকুমেন্টেশনের ইউনিফাইড সিস্টেম; স্ট্যান্ডার্ড নমুনা ব্যবহার করে ব্যবসায়িক চিঠি মুদ্রণের নিয়ম; নীতিশাস্ত্র এবং নান্দনিকতার ভিত্তি; ব্যবসায়িক যোগাযোগের নিয়ম; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।অফিস কাজের ক্ষেত্রে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা কাজের অভিজ্ঞতার জন্য প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে বা অফিস কাজের ক্ষেত্রে মাধ্যমিক (সম্পূর্ণ) সাধারণ শিক্ষা এবং কাজের অভিজ্ঞতার জন্য প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করেই বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ।

একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপক

কাজের দায়িত্ব.ক্লাসের সময়সূচী (পাঠ) এবং কম্পিউটার প্রোগ্রাম এবং প্রযুক্তি ব্যবহার সহ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম অনুসারে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপগুলির পরিচালনামূলক নিয়ন্ত্রণ বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করে। প্রয়োজনীয় প্রাঙ্গণ, শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত উপকরণ, তথ্য প্রযুক্তি সরঞ্জাম, সেইসাথে পরিবহন সহ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্লাস, গ্রুপ, বিভাগগুলির বিধান নিয়ন্ত্রণ করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত প্রাঙ্গনের যৌক্তিক ব্যবহার নিশ্চিত করে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন অপারেশনাল নিয়ন্ত্রণ করে। প্রশিক্ষণের সময় নির্ধারণ করার সময় স্যানিটারি নিয়ম এবং নিয়ম মেনে চলা নিশ্চিত করে। তথ্যপ্রযুক্তি সরঞ্জামগুলির পরিচালনার সবচেয়ে যুক্তিযুক্ত মোড, শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সরঞ্জামগুলির আরও সম্পূর্ণ এবং অভিন্ন লোডিং এবং একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত সুবিধাগুলি স্থাপন করার জন্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মজুদগুলি সনাক্ত করে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অপারেশনাল ব্যবস্থাপনার আধুনিক ইলেকট্রনিক উপায়ের যুক্তিসঙ্গত ব্যবহার প্রদান করে। একটি প্রেরণ লগ (ইলেক্ট্রনিক লগ) রাখে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অগ্রগতি সম্পর্কে প্রতিবেদন, প্রতিবেদন এবং অন্যান্য তথ্য জমা দেয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্লাস, গ্রুপ, বিভাগগুলিতে ক্লাসের সময়সূচীর মূল্যায়নের কাজে অংশগ্রহণ করে, এর উন্নতির জন্য সুপারিশ দেয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপ-পরিচালক এবং কাঠামোগত বিভাগের প্রধানদের সাথে ঘনিষ্ঠ সংযোগে কাজ করে, শিক্ষাগত কর্মীদের পদ্ধতিগত সমিতি। শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম অনুসরণ করে।

জান্তেই হবে:রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার নির্দেশাবলী; শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী আইন এবং অন্যান্য আদর্শিক আইনী আইন; শিশু অধিকারের কনভেনশন; একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিকল্পনা এবং অপারেশনাল ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত নির্দেশিকা এবং নিয়ন্ত্রক নথি; শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠন এবং প্রশিক্ষণ সেশনের সময়সূচীর জন্য প্রয়োজনীয়তা; বিভিন্ন মানসিক এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য স্কুল জীবন; আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করার জন্য কম্পিউটার প্রোগ্রাম; নৈতিকতা এবং নান্দনিকতার মৌলিক বিষয়, ব্যবসায়িক যোগাযোগের নিয়ম; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ শ্রম প্রবিধান; শ্রম সুরক্ষা এবং অগ্নি নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়ম।

যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা।কাজের অভিজ্ঞতার প্রয়োজনীয়তা উপস্থাপন না করে শ্রম সংস্থার ক্ষেত্রে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা।

1 বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ শিক্ষক ছাড়া।

2 পদের শিরোনাম "স্পিচ থেরাপিস্ট" শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবহৃত হয় না, তবে স্বাস্থ্যসেবা এবং সমাজসেবা প্রতিষ্ঠানে ব্যবহৃত হয়।

3 শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের প্রত্যক্ষ লালন-পালনের দায়িত্ব ব্যতীত যেখানে স্টাফিং টেবিল একজন সিনিয়র শিক্ষকের একটি স্বাধীন অবস্থানের জন্য প্রদান করে।

4 উচ্চ এবং অতিরিক্ত পেশাগত শিক্ষার ক্ষেত্রে নিযুক্ত টিউটর ব্যতীত।