অধ্যয়ন এবং প্রাকৃতিক মূল্যায়ন. প্রাকৃতিক অবস্থার মূল্যায়ন

পিছনে এগিয়ে

মনোযোগ! স্লাইড প্রিভিউ শুধুমাত্র তথ্যগত উদ্দেশ্যে এবং উপস্থাপনার সম্পূর্ণ সীমার প্রতিনিধিত্ব নাও করতে পারে। আপনি যদি এই কাজটিতে আগ্রহী হন তবে দয়া করে সম্পূর্ণ সংস্করণটি ডাউনলোড করুন।

লক্ষ্য:পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমির প্রাকৃতিক অবস্থা এবং জনসংখ্যার জীবন ও জীবনের উপর তাদের প্রভাব অধ্যয়ন করতে।

কাজ:

• শিক্ষাগত:
  • একটি বৃহৎ প্রাকৃতিক কমপ্লেক্স হিসাবে পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করুন;
  • পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমির প্রাকৃতিক অবস্থার মৌলিকতা সম্পর্কে জ্ঞান গঠন করা।
• উন্নয়নশীল:
  • গঠন চালিয়ে যান
  • তথ্যের বিভিন্ন উত্সের সাথে কাজ করার দক্ষতা;
  • সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, নিজের বিকাশ, গঠন এবং রক্ষা করার ক্ষমতা দৃষ্টিকোণবৈজ্ঞানিক জ্ঞান দিয়ে এটি সমর্থন করা;
  • মূল্য-বিশ্বদর্শন, সামাজিক-সাংস্কৃতিক এবং তথ্যগত দক্ষতা;
  • স্বাধীন চিন্তার বিকাশ।
• শিক্ষাগত:
  • ভৌগলিক সংস্কৃতি এবং ভৌগলিক বস্তুর নান্দনিক উপলব্ধি, স্থানীয় প্রকৃতির প্রতি ভালবাসার অনুভূতি গড়ে তোলা;
  • আধ্যাত্মিক গঠন, সন্তানের ব্যক্তিত্বের সামঞ্জস্য বৃদ্ধি;
  • স্কুলছাত্রীদের পরিবেশগত চেতনা গঠনের জন্য;
  • জ্ঞানের সৃজনশীল আত্তীকরণের দক্ষতা বৃদ্ধি করা (স্বতন্ত্র যৌক্তিক কৌশল এবং সৃজনশীল কার্যকলাপের পদ্ধতির ব্যবহার);
  • জ্ঞানের সৃজনশীল প্রয়োগের দক্ষতা বৃদ্ধি করা (নতুন পরিস্থিতিতে অর্জিত জ্ঞানের প্রয়োগ)।

জ্ঞানীয় কার্যকলাপের প্রকৃতি অনুযায়ী পদ্ধতি:ব্যাখ্যামূলক এবং দৃষ্টান্তমূলক, আংশিকভাবে অনুসন্ধানমূলক।

জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সংগঠনের ফর্ম:ব্যক্তিগত এবং সামনের কাজ।

উপায় জ্ঞানীয় কার্যকলাপের সংগঠন:কথোপকথন, আলোচনা - মৌখিক (অডিও), তথ্যের বিভিন্ন উত্সের বিশ্লেষণ।

সরঞ্জাম:রাশিয়ার ফিজিক্যাল ম্যাপ, কম্পিউটার, প্রজেক্টর, মাউস মিসচিফ প্রোগ্রামের সাহায্যে তৈরি উপস্থাপনা, খান্তি সম্পর্কে ভিডিও ফিল্ম Galileo.vipysk.729.(2011.04.14.)।

পাঠের ধরন:নতুন উপাদান শেখা।

ক্লাস চলাকালীন

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত

২. শেখার উদ্দেশ্য নির্ধারণ করা

বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করুন প্রাকৃতিক অবস্থাপশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি।
আদিবাসী জনগোষ্ঠীর জীবন ও জীবনযাত্রার বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন - খান্তি।

III. শিক্ষার্থীদের জ্ঞান আপডেট করা। প্রেরণা শিক্ষা কার্যক্রম

- আজ আমরা পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমির প্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে কথা বলব। পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি মানচিত্রে দেখান? (ছাত্রটি মানচিত্রে পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি দেখায়)।
সমভূমিতে সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে 100 মিটারের বেশি উচ্চতা সহ একটি ব্যতিক্রমী সমতল ত্রাণ রয়েছে। শুধুমাত্র দক্ষিণ এবং পূর্বে সমুদ্রপৃষ্ঠ থেকে উচ্চতা 250 মিটারে পৌঁছেছে। এই অঞ্চলের জলবায়ু উত্তরে আর্কটিক থেকে দক্ষিণে নাতিশীতোষ্ণ মহাদেশীয়।

AT:এবং পশ্চিম সাইবেরিয়ার মহাদেশীয় জলবায়ুর কারণ কী?

ও:প্রধানত নাতিশীতোষ্ণ অক্ষাংশে অবস্থান এলাকা দ্বারা প্রাপ্ত সৌর বিকিরণের পরিমাণ নির্ধারণ করে। আটলান্টিক এবং প্রশান্ত মহাসাগর থেকে দূরত্ব জলবায়ুর মহাদেশীয়তা নির্ধারণ করে। ভূখণ্ডের সমতলতা, আর্কটিক বাতাসের ঠাণ্ডা বাতাসকে কারা সাগর থেকে অবাধে দক্ষিণে প্রবেশ করতে দেয় এবং কাজাখস্তান এবং মধ্য এশিয়া থেকে উত্তরে উষ্ণ বায়ুর জনসাধারণ। ঘেরের পর্বতমালা পশ্চিম দিক থেকে আটলান্টিক এবং দক্ষিণ-পূর্ব দিক থেকে মধ্য এশীয় বায়ুমণ্ডল থেকে পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমিতে বেষ্টিত।
এই অঞ্চলের সমতলতা এবং উত্তর থেকে দক্ষিণে এর বৃহৎ পরিধির কারণে, পশ্চিম সাইবেরিয়ার ভূখণ্ডে প্রাকৃতিক জোনালিটি স্পষ্টভাবে প্রকাশ করা হয়। উত্তরে, আর্কটিক মহাসাগরের উপকূলে, আর্কটিক মরুভূমির একটি অঞ্চল রয়েছে, এটি তুন্দ্রা এবং বন-টুন্দ্রার একটি অঞ্চল দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে এবং তারপরে এই অঞ্চলের প্রশস্ত অঞ্চল - তাইগা। পাইন-লার্চ বনের দ্বীপ সহ স্প্রুস, সিডার, ফার, লার্চের তাইগা গাঢ় শঙ্কুযুক্ত বনগুলি দক্ষিণে পর্ণমোচী বন, ফরেস্ট-স্টেপ এবং স্টেপ্পে একটি সরু স্ট্রিপে চলে গেছে। আর্কটিক থেকে চেরনোজেম স্টেপস পর্যন্ত মাটি পরিবর্তিত হয়। উর্বর ধূসর এবং বাদামী বন, চেস্টনাট এবং চেরনোজেম মৃত্তিকা সহ বন-স্টেপ এবং স্টেপে ভারীভাবে চাষ করা হয়। পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমিটি নদী দ্বারা ঘনভাবে আচ্ছাদিত, যার মধ্যে বৃহত্তমটি দক্ষিণ সাইবেরিয়ার পাহাড়ে উৎপন্ন হয়। এই অঞ্চলের প্রধান নদী হল ওব, যা কারা সাগরে প্রবাহিত হয়েছে। এটি সর্বত্র নৌযানযোগ্য। প্রায় 30% এলাকা জলাভূমি দ্বারা দখল করা হয়।
পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি প্রাকৃতিক সম্পদ সহ রাশিয়ার সবচেয়ে ধনী অঞ্চল। দীর্ঘদিন ধরে স্থানীয় বাসিন্দারা এখানে পশম বহনকারী প্রাণী এবং খেলা শিকার করত। তাইগাতে মূল্যবান কাঠ রয়েছে, নদীতে প্রচুর মাছ রয়েছে। তুন্দ্রা হরিণের জন্য চারণভূমি। কিন্তু পশ্চিম সাইবেরিয়ার প্রধান সম্পদ হল এর খনিজ সম্পদ।
প্রধান সম্পদ হল তেল ও গ্যাস, পিট, কয়লা, লোহা আকরিক। পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি পৃথিবীর একটি অনন্য তেল ও গ্যাস প্রদেশ। মেসোজোয়িক আমানতের প্রায় 2000-মিটার অংশ জুড়ে তেল এবং গ্যাসের শিল্প আমানত এখানে বিতরণ করা হয়। এটিতে তেল এবং গ্যাস বহনকারী গঠনগুলির গড় গভীরতা 1500 মিটার থেকে 2500-3000 মিটার পর্যন্ত। পশ্চিম সাইবেরিয়া দেশের প্রধান তেল-উৎপাদন ঘাঁটি, এটি রাশিয়ার মোট তেল এবং প্রাকৃতিক গ্যাস উৎপাদনের 70% এরও বেশি সরবরাহ করে।
পশ্চিম সাইবেরিয়ার অন্ত্রে "কালো সোনা" এবং "নীল জ্বালানী" অনুসন্ধানের ফলে বড় মজুদ আবিষ্কার করা সম্ভব হয়েছে লৌহ আকরিকনোভোসিবিরস্ক অঞ্চলের উত্তরে।
মেসোজোয়িক ডিপোজিটের খনিজগুলির মধ্যে 40 থেকে 120 ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপমাত্রার গরম জল এবং ক্লোরাইড এবং কার্বনেটের দ্রবীভূত লবণের পাশাপাশি আয়োডিন এবং ব্রোমিন রয়েছে। তারা টিউমেন, টমস্ক, ওমস্ক এবং নভোসিবিরস্ক অঞ্চলে 1000 থেকে 3000 মিটার গভীরতায় একটি বিশাল আর্টিসিয়ান বেসিন গঠন করে।
সুতরাং, পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি জল, আঞ্চলিক সম্পদ, তেল, গ্যাস এবং লোহার আকরিকের বিশাল মজুদ সমৃদ্ধ একটি প্রদেশ।
যাইহোক, পশ্চিম সাইবেরিয়া প্রাকৃতিক সম্পদে সমৃদ্ধ হওয়া সত্ত্বেও, তাদের উন্নয়ন কঠিন।

AT:এটা কি সাথে সংযুক্ত?

ও:পশ্চিম সাইবেরিয়ায় গ্যাস ও তেলের বিকাশের প্রধান সমস্যা হল কঠিন প্রাকৃতিক অবস্থা। উত্তরে হারিকেন বাতাসের সাথে তীব্র তুষারপাতের কারণে মানুষের জীবনযাত্রা এবং কাজের অবস্থা জটিল। উত্তরের মাটি পারমাফ্রস্ট দ্বারা আবদ্ধ, যা নির্মাণকে জটিল করে তোলে। গ্রীষ্মে, প্রচুর পরিমাণে রক্ত ​​চোষা পোকামাকড় - মিডজেস মানুষকে শান্তভাবে কাজ করতে দেয় না, তারা প্রাণীদের তাড়িত করে। কিন্তু সাইবেরিয়ার উন্নয়নে প্রধান সমস্যা হল জলাভূমির বিশাল এলাকা।

AT:এলাকার বেশি জলাবদ্ধতার কারণ কী বলে মনে করেন?

1. কম আপেক্ষিক উচ্চতা সহ দুর্বলভাবে বিচ্ছিন্ন টোপোগ্রাফি প্রবাহিত পৃষ্ঠে অসুবিধার দিকে পরিচালিত করে।
2. নদীগুলির একটি ধীর প্রবাহ এবং শক্তিশালী ঘোরাঘুরি (মেন্ডারগুলি নদীর তলদেশে বিকিরণ করা হয়, নদীর পথকে দীর্ঘ করে)। বসন্তকালে, দক্ষিণ থেকে উত্তরে প্রবাহিত নদীগুলির জলের স্তর উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পায়। উপরের অংশে এটি উষ্ণ, প্রচুর জল রয়েছে এবং নীচের দিকে বরফ আবদ্ধ। নিম্ন তীরে, নদীগুলি কয়েক কিলোমিটার ধরে উপচে পড়ে এবং জলাবদ্ধতার জন্য জলপথ হিসাবে কাজ করে।
3. পিটে 90% পর্যন্ত জল থাকে এবং জলাভূমিতে আরও বেশি জল জমাতে অবদান রাখে এবং এটি পিট বগের সংলগ্ন অঞ্চলগুলিতে ভূগর্ভস্থ জলের বৃদ্ধি এবং তাদের জলাবদ্ধতার দিকে পরিচালিত করে।
4. কম সৌর বিকিরণের কারণে সামান্য বাষ্পীভবন।

পশ্চিম সাইবেরিয়ার সম্পদের বিকাশের আগে, উত্তরের লোকেরা এখানে কয়েক শতাব্দী ধরে বাস করত - সেলকুপস, নেনেটস, খান্তি। তারা শিকার করত, মাছ ধরত এবং প্রকৃতির সাথে মিল রেখে বাস করত। পশ্চিম সাইবেরিয়ার আদিবাসীরা শিকারে নিযুক্ত ছিল, মাছ ধরা. উত্তরের বাসিন্দারা - নেনেট - হরিণ নিয়ে ঘুরে বেড়াত। যাযাবর রেইনডিয়ার প্রজনন চারণভূমি সংরক্ষণ করা সম্ভব করেছিল, যা 10-15 বছর পরে পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল। তুন্দ্রা গাছগুলি ধীরে ধীরে বৃদ্ধি পায়, গ্রীষ্ম খুব ছোট এবং ঠান্ডা। খান্তি এবং সেলকুপরা তাদের চারপাশের প্রকৃতির যত্ন নিত, যা তাদের খাদ্য, বস্ত্র এবং বাসস্থান সরবরাহ করেছিল। শিকারি এবং জেলেরা নিচু কুঁড়েঘরে বাস করত, ছাদ উপরে থেকে মাটি দিয়ে উত্তাপযুক্ত ছিল। বরফের ফ্লোস শীতকালে কাচ হিসাবে পরিবেশিত হয়। ধনুকের সাহায্যে সেলকুপরা কাঠবিড়ালি, গিজ এবং হাঁস শিকার করত। লবণযুক্ত মাছ এবং শুকনো ইউকোলা খাবার হিসাবে পরিবেশন করা হয়। শুঁটকি মাছ ময়দা-পোরসা পিষে ব্যবহার করা হতো। বর্জ্য (মাছের অন্ত্র, মাথার হাড়) ফেলে দেওয়া হয়নি, তবে তাদের থেকে চর্বি নিমজ্জিত হয়েছিল। তাদের গলব্লাডার পিত্ত স্টোক করে এবং সোয়েড প্রক্রিয়া করতে ব্যবহার করে। স্টার্জন বুদবুদ থেকে আঠা সেদ্ধ করা হয়েছিল। আঠালোটি একটি মূল্যবান শিকারের সরঞ্জাম তৈরি করতে ব্যবহৃত হয়েছিল - একটি ধনুক, পাশাপাশি স্কি তৈরিতে। মাছের চামড়া ব্যবহার করা হতো বস্তা তৈরিতে যাতে খাবার জমা হতো। অর্থাৎ আদিবাসী জনগোষ্ঠীর অর্থনীতি ছিল বর্জ্যহীন, আর এখনকার তুলনায় আগে নদীতে মাছ বেশি ছিল। তেল কর্মীরা এসে সর্ব-ভূখণ্ডের যানবাহনের শুঁয়োপোকা দিয়ে চারণভূমিকে বিরক্ত করে, নদীতে কম মাছ ছিল, তেল মাছকে বিষাক্ত করে। এখন সমগ্র পূর্ব ম্যাক্রোরিজিয়নের জনসংখ্যার 2/3 জন এই জেলায় বাস করে, গড় ঘনত্ব হল 6 জন। প্রতি 1 কিমি 2।

বাসিন্দাদের খুব অসমভাবে বিতরণ করা হয়. ট্রান্স-সাইবেরিয়ান বরাবর সবচেয়ে ঘনবসতিপূর্ণ দক্ষিণাঞ্চল। তাইগাতে, প্রধানত নদী উপত্যকাগুলি জনবহুল, তুন্দ্রার জনসংখ্যার ঘনত্ব মাত্র 0.6 জন। প্রতি 1 কিমি 2। জনসংখ্যার 90% এরও বেশি রাশিয়ান, সেখানে আদিবাসী জাতীয়তার প্রতিনিধিও রয়েছে, তবে তাদের ভাগ কম, উদাহরণস্বরূপ, খান্তি এবং মানসি তাদের জাতীয়-আঞ্চলিক গঠনে মাত্র 1.5% তৈরি করে। নগরায়ন সহগ 71%। পশ্চিম সাইবেরিয়ার বড় শহরগুলি প্রধানত রেলপথ এবং শিপিং রুটের সংযোগস্থলে অবস্থিত। এই কোটিপতি শহরগুলির মধ্যে সবচেয়ে বড় হল নভোসিবিরস্ক এবং ওমস্ক।

IV নতুন উপাদান শেখা

- এবং এখন আসুন সাইবেরিয়ার আদিবাসীদের সম্পর্কে একটি ছোট গল্প দেখি - খান্তি। দেখার সময়, নিম্নলিখিত দিকগুলিতে মনোযোগ দিন:

1. সাইবেরিয়ার আদিবাসী ক্ষুদ্র জনগোষ্ঠীর জীবন ও জীবনযাত্রার বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?
2. ছোট জাতির প্রধান খাদ্য কি?
3. শিল্পের বিকাশ ক্ষুদ্র মানুষের জীবনে কী প্রভাব ফেলে?

একটি ভিডিও দেখছেন Galileo.vipysk.729.(2011.04.14.) খান্তি সম্পর্কে .

V. একত্রীকরণ

শিক্ষার্থীদের প্রশ্নের উত্তর:

1. স্বয়ংসম্পূর্ণতার প্রয়োজন। শিকার এবং মাছ ধরার মাধ্যমে খাদ্য পাওয়া যায়; কাপড় এবং পরিবারের আইটেম স্বাধীনভাবে তৈরি করা হয়.
2. ছোট জনগোষ্ঠীর প্রধান খাদ্য হল মাছ এবং হরিণের মাংস।
3. খনিজ সম্পদ আহরণ ছোট মানুষের বাসস্থান হ্রাস করে, তবে সভ্যতার কিছু সুবিধা ব্যবহার করা সম্ভব করে তোলে, উদাহরণস্বরূপ, স্নোমোবাইল।

প্রশ্ন:

AT:পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমিতে কোন প্রাকৃতিক সম্পদ সমৃদ্ধ?

ও:পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি জল, আঞ্চলিক সম্পদ, তেল, গ্যাস, পিট এবং লৌহ আকরিক সমৃদ্ধ।

AT:পশ্চিম সাইবেরিয়ার সম্ভাবনাকে পুরোপুরি ব্যবহার করা কি সম্ভব এবং এর কারণ কী?

ও:পশ্চিম সাইবেরিয়ার সমগ্র সম্পদের সম্ভাব্যতা ব্যবহার করা অসম্ভব, কারণ এই অঞ্চলের উচ্চ জলাভূমি, উত্তর অংশে পারমাফ্রস্ট, শীতকালে কঠোর জলবায়ু এবং গ্রীষ্মে রক্তচোষা পোকামাকড়ের উপস্থিতি দ্বারা এটি প্রতিরোধ করা হয়।

VI. বাড়ির কাজ

"ইয়ামালো-নেনেটস স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ" - নেনেটদের ক্যাম্প। জেলার বন্দোবস্ত। ভৌগলিক পদ। ইউরালিক ভাষা পরিবার। প্রকার অর্থনৈতিক কার্যকলাপখান্তি। রেইনডিয়ার প্রজননের উচ্চ স্তরের বিকাশ। খান্তি বাসস্থান। অর্থনীতি। ভৌগলিক তথ্যের বিভিন্ন উৎস ব্যবহার করুন। YNAO এর অঞ্চলের উন্নয়ন এবং অধ্যয়নের ইতিহাসের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিত করা। সাময়েডস। সেলকাপস। সাধারণ জ্ঞান. সেলকআপ বসতি। দক্ষিণ সাইবেরিয়ান ফরেস্ট-স্টেপে।

"ওমস্ক অঞ্চলের লাল বই" - গোলাপী পেলিকান। স্কাল্পিন। তিল। মোল আলতাই। ওমস্ক অঞ্চলের লাল বই। লাল বই রাশিয়ান ফেডারেশন. রাশিয়ান ফেডারেশনের রেড বুকের বিভাগগুলি। নেলমা। কানযুক্ত হেজহগ। কালো গলার লুন। রেড বুকের ইতিহাস। স্থানীয় কর্তৃপক্ষের স্বাধীনতাকে শক্তিশালী করা। রেড ডেটা বই রাশিয়ার সমস্ত অঞ্চলে প্রকাশিত হয়নি। সাইবেরিয়ান স্টার্জন। বিরল জৈবিক প্রজাতি রক্ষা করা প্রয়োজন। কোঁকড়া পেলিকান।

"ইকোলজি অফ ইউগ্রা" - সারফেস ওয়াটারস। জনসংখ্যা. প্রোগ্রাম ইভেন্ট সিস্টেম. পরিবেশ নীতির কৌশলগত লক্ষ্য। বায়ুমণ্ডলীয় বায়ু। স্বায়ত্তশাসিত অক্রুগের পরিবেশবিদ্যা বিভাগ। খান্তি-মানসিস্ক স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ সরকারের পরিবেশ নীতি। Surgut পরিবেশের অবস্থা. MSW আন্দোলনের স্কিম। সমন্বয় এবং মিথস্ক্রিয়া নিশ্চিত করা। কঠিন পরিবারের বর্জ্য নিষ্পত্তি। যুগরা সরকারের ব্যবস্থা।

"খান্তি-মানসি স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগের বিকাশ" - তেল এবং গ্যাস কোম্পানি থেকে বাদ। করের বোঝা। বিশ্ব তেলের দামের গতিশীলতা। অর্থনৈতিক উন্নয়ন নির্ভরতা। বাস্তবায়নের প্রধান ফলাফল। তেল কোম্পানির অংশগ্রহণ। প্রধান প্রবণতা। বেস সেক্টর। অভ্যন্তরীণ অবস্থা। ট্যাক্স এবং ট্যারিফ বোঝা অপ্টিমাইজেশান. খান্তি-মানসিয়েস্ক স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের দৃশ্যকল্প। পরিযায়ী গতিশীলতা। জনসংখ্যার ভাগ কমানো।

"খান্তি-মানসি স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগের লাল বই" - মাশরুম। আঞ্চলিক লাল বই। তাইমেন। স্যাপ্রোট্রফিক ছত্রাক। মাছ। বিভার। খান্তি-মানসি স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগের রেড ডেটা বুকের সাথে পরিচিতি। ধূসর কপিকল। তুগুন। স্তন্যপায়ী প্রাণী এবং পাখির প্রজাতি। লিংক্স। পার্চ। অ্যাভিফানা অধ্যয়ন। লাল বই. রেইনডিয়ার রেঞ্জ। নেলমা। বন।

"পশ্চিম সাইবেরিয়ার ভূগোল" - পশ্চিম সাইবেরিয়া। জলবায়ু। ফরেস্ট-স্টেপ এবং স্টেপ জোন। ভৌগলিক অবস্থান. সাইবেরিয়া সবার জন্য উদার এবং ধনী। অভ্যন্তরীণ জলরাশি। তুন্দ্রা, যা টিউমেন অঞ্চলের সবচেয়ে উত্তরের অংশ দখল করে আছে। পশ্চিম সাইবেরিয়ার প্রায় 80% এলাকা পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমির মধ্যে অবস্থিত। পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমির বনাঞ্চল সাবজোনে বিভক্ত। পাথর বেরি। অঞ্চলের গোড়ায় একটি তরুণ প্ল্যাটফর্ম রয়েছে। না ইয়ার, না পড়ে।

যে কোন দেশের প্রাকৃতিক অবস্থা এবং প্রাকৃতিক সম্পদ একটি নিয়ম হিসাবে, সম্ভাবনার প্রধান উপাদান, দেশের উন্নয়নের সুযোগ নির্ধারণ করে। তাদের ব্যাপক আঞ্চলিক অধ্যয়নের জন্য, একটি আদর্শ বৈশিষ্ট্য পরিকল্পনা ব্যবহার করা হয়: ত্রাণ, জলবায়ু, জল, মাটি, গাছপালা, বন্যপ্রাণী, প্রাকৃতিক এলাকা ইত্যাদি। অধ্যয়নের সাধারণ বস্তুর পাশাপাশি, সমন্বিত দেশ অধ্যয়ন অবিচ্ছেদ্য প্রকৃতি, অর্থনীতি এবং জনসংখ্যার মধ্যে সম্পর্ক বিবেচনা করে।

দেশের অধ্যয়নে প্রাকৃতিক অবস্থা, সম্পদ এবং প্রাকৃতিক পরিবেশ নির্ধারণের জন্য, একজনকে অবশ্যই সমাজ এবং প্রকৃতির মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার ক্ষেত্র সম্পর্কিত ধারণাগুলির একটি সিস্টেম থেকে শুরু করতে হবে, যার মধ্যে প্রধান হল "প্রকৃতি" ধারণাগুলি। "ভৌগলিক ওবোলন ka" "সমাজের ভৌগোলিক পরিবেশ", "প্রাকৃতিক", "পরিবেশ"।

প্রাকৃতিক সম্পদ- এগুলি প্রকৃতির উপাদান যা উত্পাদনশীল শক্তির বিকাশের একটি নির্দিষ্ট স্তরে উত্পাদনের উপায় (বস্তু এবং শ্রমের উপায়) এবং ভোগ্য পণ্য হিসাবে ব্যবহৃত হয় বা ব্যবহার করা যেতে পারে।

প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবহার করা যেতে পারে:

শ্রমের উপায় হিসাবে (ভূমি, জলপথ, সেচের জন্য জল)

শক্তির উৎস হিসেবে জ্বালানী সম্পদ, জল প্রবাহের শক্তি, বায়ু)

কাঁচামাল এবং উপকরণ হিসাবে (খনিজ কাঁচামাল, বন মজুদ, প্রক্রিয়া জল সম্পদ);

পণ্য হিসাবে (ফল বন্য উদ্ভিদ, শিল্প প্রাণীজগত, পানীয় জল)।

প্রাকৃতিক সম্পদ শ্রেণীবদ্ধ করা হয়:

প্রাকৃতিক উৎপত্তির মাপকাঠি অনুসারে, খনিজ, জল, ভূমি, জৈবিক, জলবায়ু সম্পদ হাইলাইট করা;

ব্যবহারের পদ্ধতি অনুসারে, পরবর্তী বিশদ বিবরণ সহ উত্পাদনের উপায় এবং পণ্যের উত্সগুলিতে সম্পদের বহু-অর্থনৈতিক বরাদ্দের উপর ভিত্তি করে।

প্রকৃতি ব্যবহার করার প্রধান উপায় অনুসারে, শিল্পের পাঁচটি গ্রুপ এবং অর্থনৈতিক কার্যকলাপের ধরনগুলিকে আলাদা করা হয়েছে: 1) সম্পদ ব্যবহার শিল্প - কৃষি, বন, জল ব্যবস্থাপনা এবং জলবিদ্যুৎ, যা প্রকৃতিকে উত্পাদনের উপায় হিসাবে ব্যবহার করে; 2) নিষ্কাশন শিল্প, জল ব্যবহার এবং কারুশিল্প যা শ্রম এবং খরচের সমাপ্ত বস্তুর উত্স হিসাবে প্রকৃতিকে ব্যবহার করে; 3) উত্পাদন শিল্প, অবকাঠামো, পাবলিক ইউটিলিটি যা তাদের উত্পাদন এবং বর্জ্য সঞ্চয়স্থান সনাক্ত করতে প্রকৃতি ব্যবহার করে; 4) বিনোদন, স্বাস্থ্যসেবা এবং খেলাধুলা, জনসংখ্যার জীবিকা (বিশেষত গ্রামীণ), যা প্রকৃতিকে জীবনযাপনের শর্ত হিসাবে ব্যবহার করে; 5) পরীক্ষামূলক রিজার্ভ অর্থনীতির ক্ষেত্র, বিজ্ঞান যা প্রকৃতিকে ভবিষ্যতের প্রজন্মের জন্য সংরক্ষণের জন্য গবেষণার জন্য একটি পরীক্ষার স্থল হিসাবে ব্যবহার করে।

প্রাকৃতিক অবস্থা এবং সম্পদের মূল্যায়ন

মূল্যায়ন বাস্তবতার প্রতিফলনের একটি বিশেষ রূপ। সামাজিক অনুশীলনে বস্তুর স্থান হল মূল্য। বিজ্ঞানে বর্ণনামূলক (বর্ণনামূলক) এবং মূল্যায়নমূলক অধ্যয়ন রয়েছে। বর্ণনামূলক বৈজ্ঞানিক আইনগুলি তাদের মূল্যায়ন না করেই প্রকৃতি এবং সমাজে কার্যকারণ সম্পর্ককে বর্ণনা করে। এবং মূল্যায়নমূলক অধ্যয়ন বৈশিষ্ট্যগুলি দেয়, একজন ব্যক্তির জন্য কী ভাল, খারাপ বা উদাসীন তা নির্ধারণ করে। অর্থনৈতিক এবং সামাজিক ভূগোল উভয় বর্ণনামূলক এবং মূল্য বিচার.

সুতরাং, মূল্যায়ন হল বস্তুনিষ্ঠ বাস্তবতার একটি বিষয়ভিত্তিক চিত্র, অর্থাৎ এটি বিষয় এবং বস্তুনিষ্ঠ বাস্তবতার (অবজেক্ট) মিথস্ক্রিয়া প্রতিফলিত করে।

বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক কার্যক্রমসামাজিক ও অর্থনৈতিক সমস্যার সমাধান সম্পর্কিত, গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকাপছন্দের ধারণাটি পালন করে, যা মূল্যায়নের ভিত্তিতে গঠিত হয়। প্রাকৃতিক অবস্থা, সম্পদ এবং পরিবেশের মতো ধারণাগুলিকে কেবলমাত্র কার জন্য বা কীসের জন্য ব্যবহার করা হয় তা বিবেচনা করে সংজ্ঞায়িত করা সম্ভব, তাই তাদের মূল্যায়ন বস্তু (প্রকৃতি) এবং বিষয় উভয়ের জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে।

মূল্যায়নের যুক্তিতে চারটি উপাদান রয়েছে: বিষয়; একটি বস্তু;

চরিত্র ভিত্তি.

এই উপাদানগুলির মধ্যে সংযোগগুলি বিবেচনা করুন:

বিষয় বস্তু.সামাজিক জীবনের কাজের উপর নির্ভর করে

নিম্নলিখিত গ্রেডিং সিস্টেম আছে:

1) প্রাকৃতিক জটিল - প্রযুক্তিগত সিস্টেম(প্রযুক্তিগত মূল্যায়ন)

2) প্রাকৃতিক জটিল - অর্থনীতি (অর্থনৈতিক মূল্যায়ন)

3) প্রাকৃতিক জটিল - একজন ব্যক্তি (চিকিত্সা-জৈবিক, সামাজিক-বাস্তুসংস্থানীয়, নান্দনিক, বিনোদনমূলক মূল্যায়ন)।

চরিত্র.অনুমান পরম এবং তুলনামূলক বিভক্ত করা হয়. প্রথম ব্যবহারের প্রণয়নের জন্য, উদাহরণস্বরূপ, "ভাল", "খারাপ", এবং তুলনামূলক মূল্যায়ন গঠনের জন্য - "ভাল", "খারাপ"।

ভিত্তি.অবস্থানের বর্ণনা (বৈজ্ঞানিক ভিত্তি) যার ভিত্তিতে মূল্যায়ন বিবেচনার ভিত্তিতে করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, 1950-এর দশকের মাঝামাঝি। প্রাকৃতিক অবস্থা এবং সম্পদের গবেষণায়, প্রাকৃতিক অনুমান ছিল সাধারণ। প্রাকৃতিক সম্পদের আর্থিক মূল্যায়নের বৈধতা অস্বীকার করা হয়েছিল, যেহেতু এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে প্রকৃতি শ্রম প্রক্রিয়ার বাইরে রয়েছে এবং এটি শ্রমের পণ্য নয়। স্পষ্টতই, প্রকৃতির উপহারের জন্য শ্রমের প্রয়োজন নেই, তবে তাদের প্রক্রিয়াকরণ এবং স্টোরেজের জন্য উল্লেখযোগ্য শ্রম খরচ প্রয়োজন। অতএব, প্রাকৃতিক সম্পদের আর্থিক মূল্যায়ন সম্ভব এবং প্রয়োজনীয়।

প্রাকৃতিক মূল্যায়ন প্রযুক্তিগত দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছে, যা অনুসারে, উদাহরণস্বরূপ, একটি বন প্রাথমিকভাবে কাঠের উত্স। প্রযুক্তিগত মূল্যায়নের আধিপত্য এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয় যে দেশের অর্থনীতিতে প্রযুক্তিগত, প্রাকৃতিক বন্ধন বিরাজ করে এবং কার্যত কোন খরচ সম্পর্ক ছিল না, তুলনামূলকভাবে সরবরাহ করতে সক্ষম এমন কোন বাজার ব্যবস্থা ছিল না। যুক্তিসঙ্গত ব্যবহারপ্রাকৃতিক সম্পদ.

বাজারের সম্পর্ক এবং প্রকৃতির ব্যবহারের দীর্ঘমেয়াদী পরিণতির জন্য উদ্বেগের সাথে, বিভিন্ন ধরনেরঅর্থনৈতিক (মূল্য) অনুমান: 1) ভাড়া গণনার উপর ভিত্তি করে; 2) প্রাকৃতিক সম্পদ এবং প্রাকৃতিক পরিবেশ পুনরুদ্ধারের খরচে; 3) গবেষণা, উন্নয়ন এবং অপারেশন ব্যয়ের পরিপ্রেক্ষিতে।

প্রাকৃতিক সম্পদের মূল্য, পরিবেশবিদ এবং কিছু অর্থনীতিবিদদের মতে, খরচ বা দামের বিভাগের সাথে মিলে না। এটি একটি ঐতিহাসিক বিভাগ হওয়া উচিত, সামাজিক চাহিদার সাথে যুক্ত, উত্পাদনশীল শক্তির বিকাশের স্তর, বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত অগ্রগতি, কৌশলগত স্বার্থ থেকে বেরিয়ে আসুন। অভিযোজন তত্ত্বের সমর্থকরা সমস্যাটিকে আরও আমূলভাবে বিবেচনা করে, বিশ্বাস করে যে পরিকল্পিত অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির পরামিতিগুলি প্রকৃতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া উচিত, প্রকৃতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে পরিবেশগত, অঞ্চলের ক্ষমতা সহ প্রাকৃতিক বিবেচনায় নেওয়া উচিত। এই বৃদ্ধির প্রয়োজনীয়তা।

রাশিয়ার প্রাকৃতিক পরিবেশের অবস্থা স্বাস্থ্য, জীবনযাত্রার উপর বিরূপ (অনুকূল) প্রভাব ফেলে শ্রম কার্যকলাপজনসংখ্যা. অঞ্চলটির জোনিং প্রধান প্রাকৃতিক কারণগুলির প্রকাশের ডিগ্রি অনুসারে পরিচালিত হয়েছিল - ঠান্ডা, তাপ, আর্দ্রতা, উচ্চতা, প্রাকৃতিক ঘটনা।

আঞ্চলিক কারণ (সূচক): জ্যোতির্বিদ্যা (দিন ও রাতের দৈর্ঘ্য); বিকিরণ (অতিবেগুনী ঘাটতি-অপ্রয়োজনীয়তা); ঠান্ডা (নেতিবাচক বায়ু তাপমাত্রার সমষ্টি, -30 ডিগ্রি সেলসিয়াসের নিচে তাপমাত্রা সহ সময়ের সময়কাল, গরম করার সময়কাল); পারমাফ্রস্ট (ঋতুগতভাবে গলানো স্তরের পুরুত্ব); তাপ (হিম-মুক্ত সময়ের সময়কাল, +10°সে এর উপরে স্থিতিশীল তাপমাত্রা সহ সময়ের জন্য তাপমাত্রার সমষ্টি); অঞ্চলের আর্দ্রতা (উদ্ভিদ সূচক); wind (পাহাড় ভেজা বাতাস ঠান্ডা সূচক); পরিবর্তনশীলতা (দৈনিক চাপের মানগুলির প্রমিত বিচ্যুতি)।

অ্যাজোনাল ফ্যাক্টর (সূচক): পাহাড়ী (স্থানীয়তা); swampiness (অঞ্চলের আপেক্ষিক জলাভূমি); প্রাকৃতিক ঘটনা (, বন্যা,)।

জনসংখ্যার স্বাভাবিক জীবনযাত্রার অবস্থা একটি পরিমাণগত অবিচ্ছেদ্য মূল্যায়ন (বিন্দু আকারে) দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। পয়েন্টগুলির প্রদত্ত গ্রেডেশনগুলি জীবনের জন্য প্রাকৃতিক অবস্থার প্রতিকূলতার (অনুকূলতা) মাত্রার পরিবর্তনকে প্রতিফলিত করে।

চরম জলবায়ু অবস্থা

জলবায়ু চরমগুলি মানুষের জীবনযাত্রার ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ, কারণ তারা উত্থানের পূর্বশর্ত তৈরি করে। জরুরী অবস্থা. তাদের পরিণতি হ্রাস করার জন্য সমাজের প্রস্তুতি একটি নির্দিষ্ট এলাকায় সম্ভাব্য জলবায়ু চরমগুলির সংমিশ্রণের জ্ঞানের উপর নির্ভর করে। অত্যন্ত উচ্চ বা নিম্ন, প্রবল বাতাস, ভারী বৃষ্টিপাত প্রধান সূচক হিসাবে বেছে নেওয়া হয়। সর্বাধিক সহ অঞ্চলগুলি (গড় দীর্ঘমেয়াদে 200 মিমি অতিক্রম করে প্রতি ঋতু জলের সমতুল্য) চিহ্নিত করা হয়েছে, যেগুলি বিপজ্জনক জলবায়ু এবং জলবিদ্যুৎ সংক্রান্ত ঘটনাগুলির সংঘটনে অবদান রাখার একটি কারণও। প্রস্তাবিত জোনিং এক বা অন্য অঞ্চলে পরিলক্ষিত চরমগুলির সংমিশ্রণের উপর ভিত্তি করে, সময়মত তাদের কাকতালীয় বা অমিল বিবেচনা না করে।

অত্যন্ত উচ্চ তাপমাত্রা মানবদেহে চাপযুক্ত তাপীয় লোডের হুমকি দেয়, যা সম্পূর্ণ পরিসরের স্বাস্থ্যকর এবং নগর পরিকল্পনা ব্যবস্থা (পোশাক, অঞ্চল পরিকল্পনা, সেচ, ল্যান্ডস্কেপিং ইত্যাদি) দ্বারাও সরানো যায় না। উচ্চ তাপমাত্রার সময়কালে, রাশিয়ার পরিস্থিতিতে, সাধারণত বৃষ্টিপাতের অভাবের সাথে, খরার পাশাপাশি গাছপালা (বন, পিট, স্টেপে) এবং অন্যান্য আগুনের হুমকি রয়েছে। জোনিংয়ের জন্য উচ্চ তাপমাত্রার মাপকাঠি হিসাবে, প্রতি বছর গড় দীর্ঘমেয়াদী দিনের সংখ্যা (সমান বা তার বেশি 5 দিনের বেশি) এবং সর্বোচ্চ তাপমাত্রা +30 ডিগ্রি সেন্টিগ্রেডের বেশি বা সমান বেছে নেওয়া হয়েছিল। অত্যন্ত উচ্চ গ্রীষ্মের তাপমাত্রা রাশিয়ার ভূখণ্ডের এক তৃতীয়াংশেরও বেশি (33.5%) পরিলক্ষিত হয়।

অত্যন্ত নিম্ন তাপমাত্রা উন্মুক্ত বাতাসে তুষারপাতের জন্য লোকেদের হুমকি দেয়, বিল্ডিং রক্ষণাবেক্ষণ ব্যবস্থা এবং সরঞ্জাম পরিচালনার অবস্থাকে ব্যাহত করে এবং মাটি গভীর বরফে পরিণত করে। অত্যন্ত নিম্ন তাপমাত্রার মাপকাঠি হল বার্ষিক সর্বনিম্ন তাপমাত্রা (-40°C) এবং তার নিচের গড় (প্রায় 2 বছরে 1 বার হওয়ার সম্ভাবনা সহ)। শীতকালে অত্যন্ত নিম্ন তাপমাত্রা সহ অঞ্চলগুলি দেশের ভূখণ্ডের প্রায় তিন-চতুর্থাংশ (74.3%) জুড়ে থাকে।

অত্যন্ত তীব্র বৃষ্টিপাত নদীতে খুব কমই পূর্বাভাসযোগ্য বৃষ্টির বন্যা, ড্রেনেজ সিস্টেমের ওভারফ্লোয়ের কারণে নগর এলাকায় বন্যা, বন্যার ফলে গাছপালা এবং মাটির ক্ষয়, রাস্তার ক্ষয়, ভূমিধস এবং প্রবল কাদা প্রবাহের হুমকি রয়েছে। জোনিংয়ের মানদণ্ড হিসাবে, 50 মিমি/দিনের সমান বা তার বেশি বৃষ্টিপাত হওয়ার সম্ভাবনা 10 বছরে 1 বারের কম নয়। দেশের এক পঞ্চমাংশে (২২.১%) অতিবৃষ্টি পরিলক্ষিত হয়।

একটি অত্যন্ত শক্তিশালী বাতাস যোগাযোগ ব্যাহত করার (বিদ্যুতের লাইন, ইত্যাদি), ভবনের ছাদ ছিঁড়ে ফেলা, গাছ উপড়ে ফেলা, জলের উপর বিপজ্জনক ঝড় ইত্যাদির হুমকি দেয়। এই ধরনের বাতাস মানুষের শরীরে ঠান্ডার প্রভাব বাড়ায় এবং গরম শুষ্ক বাতাসের সময় মাটি শুকিয়ে যায়। একটি উষ্ণ পৃষ্ঠের উপর ঠান্ডা ফ্রন্টে তীব্র সংবহনশীল মেঘের মধ্য দিয়ে যাওয়ার সময় বিশেষত শক্তিশালী বাতাস ঘটে। ঝড়ো হাওয়া এবং হারিকেনের সাথে প্রাণহানিও হতে পারে। জোনিংয়ের জন্য একটি মাপকাঠি হিসাবে, আবহাওয়া সংক্রান্ত পর্যবেক্ষণের একটি সময়কালে, প্রতি 10 বছরে অন্তত একবার 20 মিটার/সেকেন্ড এবং উচ্চতর বাতাসের গতিবেগ নিবন্ধন করার সম্ভাবনা বেছে নেওয়া হয়েছিল। দেশের প্রায় অর্ধেক অংশে (47.9%) অত্যন্ত শক্তিশালী বাতাস পরিলক্ষিত হয়।

রাশিয়ার প্রাকৃতিক অবস্থার বৈচিত্র্য তার ভূখণ্ডে 50টি ভৌগলিক অঞ্চলের অস্তিত্ব নির্ধারণ করে, যেখানে চার ধরনের চরমের 16টি সম্ভাব্য সংমিশ্রণ পাওয়া যায় (এক, দুই, তিন বা চারটি, তাদের সম্পূর্ণ অনুপস্থিতি সহ)। জলবায়ু চরমের সেটের পরিপ্রেক্ষিতে সমজাতীয় অঞ্চলগুলি একে অপরের থেকে যথেষ্ট দূরত্বে চিহ্নিত করা হয় এবং প্রায়শই গড় জলবায়ু বৈশিষ্ট্যের মধ্যে পৃথক হয়। নির্বাচিত এলাকাগুলো ভিন্ন ভিন্ন আকারের - কয়েক মিলিয়ন বর্গ কিলোমিটার থেকে শুরু করে প্রথম দশ হাজার বর্গ কিলোমিটার বা তার কম এলাকা পর্যন্ত।

রাশিয়ার উত্তর অঞ্চলের জোনিং

রাশিয়ার উত্তরের জনসংখ্যার জীবন প্রাকৃতিক, বায়োমেডিকাল এবং আর্থ-সামাজিক প্রকৃতির অনেক প্রতিকূল কারণ দ্বারা প্রভাবিত হয়। একজন ব্যক্তির জন্য তাদের তাত্পর্য অনুসারে, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল প্রাকৃতিক এবং জলবায়ু সংক্রান্ত অস্বস্তি, যা মানুষের স্বাস্থ্য, তার জীবনযাত্রা এবং কাজের উপর প্রাকৃতিক পরিবেশের বিরূপ প্রভাব প্রতিফলিত করে।
রাশিয়ার উত্তরে অক্ষাংশের সাথে প্রাকৃতিক এবং জলবায়ুগত অস্বস্তি বৃদ্ধি সহ সাবপোলার অঞ্চল অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। ভূখণ্ডের দক্ষিণ সীমানায় প্রান্তিক (উত্তর) মান থেকে উচ্চ অক্ষাংশ পর্যন্ত প্রাকৃতিক এবং জলবায়ুগত কারণের সূচকগুলি আরও খারাপ হয়। থ্রেশহোল্ড সূচকগুলির সেট উত্তরের দক্ষিণ সীমানা তৈরি করে। থ্রেশহোল্ড উত্তর সূচক নির্ধারণের মাপকাঠি হল এজি ইসাচেঙ্কোর শ্রেণিবিন্যাস অনুসারে জোনাল ল্যান্ডস্কেপ, যেখানে বছরজুড়ে অস্বস্তিকর জীবনযাপনের অবস্থা বিরাজ করে।

প্রাকৃতিক এবং জলবায়ু অস্বস্তির অঞ্চলে রাশিয়ার উত্তরের অঞ্চলটিকে আলাদা করতেও ল্যান্ডস্কেপ পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়। একেবারে অস্বস্তিকর অঞ্চলের মধ্যে রয়েছে আর্কটিক, পাহাড়ি এবং উত্তরের ল্যান্ডস্কেপ। বন-তুন্দ্রা, উত্তর তাইগা, মধ্য তাইগা পূর্ব সাইবেরিয়ান, মধ্য তাইগায় পর্বত ল্যান্ডস্কেপগুলি একটি অত্যন্ত অস্বস্তিকর অঞ্চলের প্রতিনিধিত্ব করে। এবং, অবশেষে, মধ্য তাইগা পূর্ব ইউরোপীয় এবং পশ্চিম সাইবেরিয়ানের উত্তর অংশ, দক্ষিণ তাইগা সেন্ট্রাল সাইবেরিয়ান, পূর্ব সাইবেরিয়ার দক্ষিণ তাইগায় পাহাড়ী ল্যান্ডস্কেপগুলি উত্তরের একটি অস্বস্তিকর অঞ্চল তৈরি করে।

একেবারে অস্বস্তিকর অঞ্চলটি মেরু রাত দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, প্রায় 6-7 মাস অতিবেগুনী ঘাটতি সহ একটি সময়কাল, 1400 থেকে 7000 ডিগ্রি সেলসিয়াসের মধ্যে নেতিবাচক তাপমাত্রার সমষ্টি, 5 থেকে 170 দিন পর্যন্ত -30 ডিগ্রি সেলসিয়াসের নীচে তাপমাত্রা সহ একটি সময়কাল, 5 ডিগ্রি সেলসিয়াসের নিচে বাতাসের তাপমাত্রা সহ একটি সময়কাল - 300 দিনেরও বেশি, জোনের এশিয়ান অংশে একটি অবিচ্ছিন্ন অঞ্চলের বিস্তার এবং ইউরোপীয় অংশে একটি অবিচ্ছিন্ন একটি এবং এর দুর্বল গলানো, সর্বোচ্চ বোডম্যান আবহাওয়ার তীব্রতা সূচক (এর বেশি 5 পয়েন্ট)।

অত্যন্ত অস্বস্তিকর অঞ্চলে, জানুয়ারির শুরুতে দিনের দৈর্ঘ্য 3 ঘন্টার কম। অতিবেগুনী ঘাটতি সহ সময়কাল 5-6 মাসে হ্রাস পায়। নেতিবাচক তাপমাত্রার যোগফল জোনের পশ্চিম অংশে 1600 °সে বাড়ে এবং 5100 °সে কমে যায়। -30 ডিগ্রি সেলসিয়াসের নিচে তাপমাত্রার সময়কাল 5 থেকে 130 দিন পর্যন্ত। 5°C এর নিচে বাতাসের তাপমাত্রার সময়কাল 265-300 দিনে কমে যায়। ইনসুলার পারমাফ্রস্ট জোনের ইউরোপীয় অংশে ঘটে এবং এশিয়ান অংশে বিচ্ছিন্ন পারমাফ্রস্ট দেখা যায়। ঋতুগতভাবে গলানো স্তরের পুরুত্ব 1 মিটার পর্যন্ত বৃদ্ধি পায়। বোডম্যান সূচক 4 থেকে 5 পয়েন্টের মধ্যে থাকে।

অস্বস্তিকর অঞ্চলে, দিনের দৈর্ঘ্য জানুয়ারির শুরুতে 4-5 ঘন্টা বৃদ্ধি পায়। অতিবেগুনী ঘাটতির সময়কাল 4-5 মাসে হ্রাস করা হয়। নেতিবাচক তাপমাত্রার যোগফল জোনের পশ্চিম অংশে 1000 ডিগ্রি সেলসিয়াসে এবং পূর্ব সাইবেরিয়ায় 3800 ডিগ্রি সেলসিয়াসে নেমে আসে। -30 ডিগ্রি সেলসিয়াসের নিচে তাপমাত্রার সময়কাল 5 থেকে 90 দিন। 5°সে এর নিচে বাতাসের তাপমাত্রার সময়কাল 245-265 দিনে কমে যায়। জোনের এশিয়ান অংশে ইনসুলার পারমাফ্রস্ট বিরাজ করে। ঋতুগতভাবে গলানো স্তরের পুরুত্ব 1-2 মিটারে পৌঁছায়। বোডম্যান সূচকটি 3.5-4.0 পয়েন্টের মধ্যে থাকে।

বিষয় 3. এশিয়ান রাশিয়া (পূর্ব ম্যাক্রোরিজিয়ন)

ভৌগলিক অবস্থান. ভূখণ্ডের একটি বৃহৎ এলাকা এবং নিম্ন মাত্রার অন্বেষণ ও উন্নয়ন, কম জনসংখ্যা। দক্ষিণে জনসংখ্যার প্রধান অংশের ঘনত্ব।

প্রাকৃতিক অবস্থার বিভিন্নতা। প্রাকৃতিক সম্পদে সম্পদ। উৎপাদনের অবস্থানের ফোকাল প্রকৃতি, এর কাঁচামাল, খনির অভিযোজন। প্রক্রিয়াকরণ শিল্পের দুর্বল বিকাশ। চরম পরিস্থিতিতে জনসংখ্যার উৎপাদন ও জীবন পরিচালনায় অসুবিধা।

পশ্চিম সাইবেরিয়া।অঞ্চলের রচনা। রাশিয়ার এশিয়ান অংশের পশ্চিমে, ইউরাল এবং ইয়েনিসেইয়ের মধ্যে ভৌগলিক অবস্থান।

পশ্চিম সাইবেরিয়ান সমভূমি পৃথিবীর বৃহত্তম নিচু সমভূমিগুলির মধ্যে একটি। তরুণ epipaleozoic প্লেটে এর অবস্থান এবং ত্রাণ গঠনের বৈশিষ্ট্য। কারা সাগর। জলবায়ু এবং অভ্যন্তরীণ জল। তীব্র ব্যথা। তুন্দ্রা থেকে স্টেপস পর্যন্ত প্রকৃতির একটি স্বতন্ত্রভাবে উচ্চারিত জোনিং। উত্তর অঞ্চল এবং এর অর্থ। পশ্চিম সাইবেরিয়ার দক্ষিণে মাঝারি উচ্চতা এবং উচ্চ পর্বতের আধিপত্য। পর্বত বিচ্ছিন্ন অববাহিকা। জলবায়ু অবস্থার বৈসাদৃশ্য. অল্টিটুডিনাল জোনেশন।

কৃষি-জলবায়ু সম্পদ। মানুষের জীবন ও জীবনের জন্য প্রাকৃতিক অবস্থার মূল্যায়ন।

আদিবাসী (নেনেট, খান্তি, মানসী, ইত্যাদি)। এলাকায় এবং পশ্চিম সাইবেরিয়ার জনসংখ্যার অসমতা। বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র এবং ভবিষ্যতের প্রযুক্তি

প্রাকৃতিক সম্পদের সম্পদ ও বৈচিত্র্য: খনিজ, বন, পশুখাদ্য, পশম, পানি, মাছ। নিজস্ব সম্পদ আহরণ এবং প্রক্রিয়াকরণের জন্য অর্থনীতির অভিমুখীকরণ। তেল এবং গ্যাস রাসায়নিক কমপ্লেক্স এই অঞ্চলের অর্থনীতির ভিত্তি। এর গঠন এবং স্থাপনের বৈশিষ্ট্য। প্রধান রাশিয়ান তেল ও গ্যাস কোম্পানি। পাইপলাইন সিস্টেম। তেল এবং গ্যাস পরিবহনের প্রধান দিকনির্দেশ। AIC: অঞ্চলের উন্নয়ন, কৃষি এলাকা এবং তাদের বিশেষীকরণ। পরিবহন প্রধান ধরনের. ট্রান্স-সাইবেরিয়ান রেলওয়ে, ওব নদী, টিউমেন-সুরগুত-ইয়ামবুর্গ রেলপথ। সমসাময়িক বিষয়এবং অর্থনীতির নেতৃস্থানীয় সেক্টর উন্নয়নের জন্য সম্ভাবনা. পশ্চিম সাইবেরিয়ার অর্থনৈতিক, সামাজিক এবং পরিবেশগত সমস্যার প্রধান ভৌগলিক ফোকাস।

ব্যবহারিক কাজ.মানুষের জীবন এবং দৈনন্দিন জীবনের জন্য পশ্চিম সাইবেরিয়ান অঞ্চলের প্রাকৃতিক অবস্থার অধ্যয়ন এবং মূল্যায়ন।

পূর্ব সাইবেরিয়ার উত্তরে।অঞ্চলের রচনা। ইয়েনিসেই এর পূর্বে ভৌগলিক অবস্থান। লেনা নদী এবং উত্তর সাগর রুটের ভূমিকা। সমুদ্র: কারা, ল্যাপ্টেভ, পূর্ব সাইবেরিয়ান। উত্তর সমুদ্রের রাশিয়ান অভিযাত্রীরা।

টেকটোনিক গঠন এবং ত্রাণ বিভিন্ন. কেন্দ্রীয় সাইবেরিয়ান মালভূমির ত্রাণ এবং ভূতাত্ত্বিক কাঠামোর বৈশিষ্ট্য। খনিজ সম্পদ: অ লৌহঘটিত এবং বিরল ধাতুর আকরিক, হীরা, শক্ত এবং বাদামী কয়লা, রাসায়নিক কাঁচামাল। তীব্রভাবে মহাদেশীয় জলবায়ু, তাপমাত্রার বিপরীত, পারমাফ্রস্ট। ত্রাণ, জল নেটওয়ার্ক এবং মাটি এবং গাছপালা আবরণ বৈশিষ্ট্যের উপর জলবায়ু এবং পারমাফ্রস্টের প্রভাব। বন সম্পদ।

গ্রেট সাইবেরিয়ান নদী: তাদের জলের উপাদান, পুষ্টি, শাসন, শক্তি এবং জল সম্পদ। তাইগা প্রধান প্রাকৃতিক অঞ্চল। উচ্চতাগত জোনালিটি; বেসিনের স্টেপস জমি এবং কৃষি জলবায়ু সম্পদ। APK: চরম পরিস্থিতিতে গঠন এবং বিকাশের বৈশিষ্ট্য। শিকারের বস্তু এবং শিকারের জায়গা। এই অঞ্চলের অন্যান্য মৎস্যসম্পদ। প্রধান মজুদ। প্রাকৃতিক সম্পদ এবং মানব সম্পদের মধ্যে অমিল, সমাধানের উপায়। আদিবাসী, তাদের জীবনযাপনের বৈশিষ্ট্য এবং জীবনযাপন পদ্ধতি, সমস্যা।

রাশিয়ানদের দ্বারা বসতি স্থাপনের ঐতিহাসিক বৈশিষ্ট্য। জেলে। তামা-নিকেল-কোবাল্ট প্রদেশের আবিষ্কার। নরিলস্কের ভিত্তি।

জ্বালানী এবং শক্তি কমপ্লেক্স হল এই অঞ্চলের অর্থনীতির ভিত্তি। Angara-Yenisei HPP ক্যাসকেড। শক্তি-নিবিড় শিল্পের বিকাশ: অ লৌহঘটিত ধাতুবিদ্যা এবং সজ্জা এবং কাগজ শিল্প, প্রধান কেন্দ্র এবং উন্নয়ন সম্ভাবনা। এই অঞ্চলের অর্থনীতিতে সামরিক-শিল্প জটিল উদ্যোগের রূপান্তরের ভূমিকা। শিল্পের বিকাশের সম্ভাবনা।

পারমাফ্রস্ট অবস্থায় নির্মাণের বৈশিষ্ট্য। অঞ্চলের পরিবেশগত সমস্যা।

ইয়াকুত হীরা, মিরনি শহর।

অঞ্চলের পরিবহন উন্নয়নের জন্য সম্ভাবনা. আমুর-ইয়াকুটস্ক হাইওয়ে। জল এবং বিমান পরিবহন। জনসংখ্যার বণ্টনে পরিবহন রুটের প্রভাব। বৃহত্তম সাংস্কৃতিক, ঐতিহাসিক, শিল্প, পরিবহন কেন্দ্র।

প্রাকৃতিক ও অর্থনৈতিক অঞ্চল: পুটোরানা এবং সেন্ট্রাল সাইবেরিয়ান মালভূমি। প্রধান অর্থনৈতিক, সামাজিক এবং পরিবেশগত সমস্যাজেলা

ব্যবহারিক কাজ. 1. নরিলস্ক শিল্প কেন্দ্রের বৈশিষ্ট্যগুলির সংকলন (ভৌগলিক অবস্থান, প্রাকৃতিক অবস্থা এবং সম্পদ, শিল্পের একটি সেট এবং তাদের আন্তঃসংযোগ, শিল্প কেন্দ্র)। 2. মানুষের বসবাসের অবস্থার দৃষ্টিকোণ থেকে অঞ্চলের প্রকৃতির বিশেষত্বের মূল্যায়ন গ্রামাঞ্চলএবং শহর।

দক্ষিণ সাইবেরিয়া।অঞ্চলের রচনা। ভৌগলিক অবস্থান: ট্রান্স-সাইবেরিয়ান রেলওয়ে বরাবর দক্ষিণ সাইবেরিয়ার পাহাড়ে। সীমান্ত রাজ্যগুলির সাথে পরিবহন সংযোগ: চীন, মঙ্গোলিয়া এবং কাজাখস্তান। ইয়েনিসেই এবং লেনা বরাবর উত্তরের সাথে যোগাযোগ। বিএএম

দক্ষিণ সাইবেরিয়ার পর্বত ব্যবস্থা। ভাঁজ করা-অবরুদ্ধ পর্বত: আলতাই, সালাইর রিজ, কুজনেত্স্ক আলতাউ, সায়ানস। বৈকাল এবং ট্রান্সবাইকালিয়া পর্বতমালা।

বৃহৎ সাইবেরিয়ান নদীর উপরের সীমানা: ওব, ইয়েনিসেই, লেনা, আমুর। নদীর জলবিদ্যুতের গুরুত্ব। বৈকালের বৈশিষ্ট্য এবং সমস্যা।

তীব্রভাবে মহাদেশীয় জলবায়ু। উত্তর গোলার্ধের "ঠান্ডা মেরু"। তাপমাত্রা পরিবর্তন পারমাফ্রস্ট।

প্রাকৃতিক সম্পদ: খনিজ, বন।

অভ্যন্তরীণ পার্থক্য: কুজনেস্ক-আলতাই, আঙ্গারা-ইয়েনিসি, ট্রান্স-বাইকাল উপজেলা।

কুজনেত্স্ক-আলতাই মহকুমা। বন্দোবস্ত এবং উন্নয়নের পর্যায়গুলি। ট্রান্স-সাইবেরিয়ান রেলওয়ের সৃষ্টি। কুজবাস, এর সমস্যা। নোভোসিবিরস্ক একটি বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র।

আঙ্গারা-ইয়েনিসেই উপজেলা। কানস্ক-অচিনস্ক বেসিন। জল সম্পদ। Angaro-Yenisei তাপ বিদ্যুৎ কেন্দ্র এবং TPK গঠন। অঞ্চল বন্দোবস্ত। অভিবাসন এবং শ্রম সম্পদের সমস্যা। ক্রাসনোয়ারস্ক, ইরকুটস্ক, বন্ধ প্রতিরক্ষা কেন্দ্র। উপ-জেলার উন্নয়নের সমস্যা।

জাবাইকালস্কি মহকুমা। পর্বত ব্যবস্থা, ভূমিকম্প, বৈকাল রিফ্ট জোন। প্রাকৃতিক সম্পদ: অ লৌহঘটিত এবং বিরল আর্থ ধাতু, কয়লা। বুরিয়াতিয়া (উলান-উদে), চিতা অঞ্চল। বিএএম জোনের উন্নয়নের সম্ভাবনা।

এই অঞ্চলের প্রধান অর্থনৈতিক, সামাজিক ও পরিবেশগত সমস্যা।

ব্যবহারিক কাজ.দক্ষিণ সাইবেরিয়ার উপ-অঞ্চলের একটি তুলনামূলক বৈশিষ্ট্যের সংকলন।

সুদূর পূর্ব।অঞ্চলের রচনা। ভৌগলিক এবং ভূ-রাজনৈতিক অবস্থানের বৈশিষ্ট্য: শক্তিশালী মেরিডিওনাল প্রসারণ, মূল ভূখণ্ড, উপদ্বীপ এবং দ্বীপের অংশগুলির উপস্থিতি।

ভূখণ্ডের উন্নয়নের পর্যায়, 17 শতকে রাশিয়ান অনুসন্ধানকারীরা, রাশিয়ান-চীনা এবং রাশিয়ান-জাপানি সীমানা প্রতিষ্ঠা।

অঞ্চলের ভূতাত্ত্বিক যুবক। পাহাড়ের প্রাধান্য। অঞ্চলটির টেকটোনিক গতিশীলতা: ঘন ঘন ভূমিকম্প এবং আগ্নেয়গিরি, সমুদ্র কম্পন, সুনামি। গিজারের উপত্যকা, তাপীয় স্প্রিংস। প্যাসিফিক মেটালোজেনিক বেল্টের স্ট্রিপ: অ লৌহঘটিত, বিরল এবং মূল্যবান ধাতুর আকরিকের জমা। অঞ্চলের বিশেষীকরণের ক্ষেত্র হল অ লৌহঘটিত ধাতু আকরিকের নিষ্কাশন এবং সমৃদ্ধকরণ। সাখালিন এবং উপকূলে তেল এবং গ্যাস ক্ষেত্র।

এলাকা এবং জনসংখ্যার মধ্যে অমিল। জনসংখ্যার অসম বণ্টন। জনসংখ্যার আপেক্ষিক যুবক। অভিবাসন, শ্রম সম্পদের প্রয়োজন। আদিবাসী: জীবনধারা, সংস্কৃতি, ঐতিহ্য, সমস্যা।

প্রশান্ত মহাসাগরীয় উপকূলের মৌসুমি জলবায়ু। উত্তর ও দক্ষিণের জলবায়ু বৈপরীত্য। বড় ঘনত্ব এবং নদীর নেটওয়ার্কের পূর্ণ প্রবাহ। বন্যা ও বন্যা। জলসম্পদ এবং জলবিদ্যুৎ কেন্দ্র। সীমানা স্থানচ্যুতির উপর উপকূলীয় অবস্থানের প্রভাব প্রাকৃতিক এলাকাদক্ষিণে. উদ্ভিদ দৈত্যবাদ তুন্দ্রা এবং বন অঞ্চলের বৈশিষ্ট্য। উসুরি তাইগা একটি অনন্য প্রাকৃতিক কমপ্লেক্স। লগিং এবং সজ্জা এবং কাগজ উত্পাদন. প্রশান্ত মহাসাগরের সমুদ্রের সম্পদ জীব সম্পদ। স্যামন মাছ। মাছ প্রক্রিয়াকরণ জটিল। অঞ্চলের পূর্বে সমুদ্র অর্থনীতির উন্নয়ন এবং সমস্যার সম্ভাবনা।

সহায়ক শিল্প: বৈদ্যুতিক শক্তি শিল্প, তেল পরিশোধন, জাহাজ মেরামত। সামরিক-শিল্প কমপ্লেক্সের শাখা। পরিবহন নেটওয়ার্ক সুদূর পূর্ব. ভূখণ্ডের দক্ষিণে অনুকূল মাটি এবং কৃষি-জলবায়ু সম্পদ। কৃষি-শিল্প কমপ্লেক্স। এশিয়া-প্যাসিফিক অঞ্চলের সিস্টেমে সুদূর প্রাচ্য। এশিয়া-প্যাসিফিক দেশগুলির সাথে একীকরণ। মুক্ত অর্থনৈতিক অঞ্চলের সমস্যা। আন্তঃজেলা পার্থক্য এবং শহর। ভ্লাদিভোস্টক দূর প্রাচ্যের একটি বাণিজ্যিক, শিল্প, সাংস্কৃতিক এবং বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র। এই অঞ্চলের প্রধান অর্থনৈতিক, সামাজিক ও পরিবেশগত সমস্যা।

ব্যবহারিক কাজ. 1. দূর প্রাচ্যের শিল্প, পরিবহন, বৈজ্ঞানিক, ব্যবসায়িক, আর্থিক, প্রতিরক্ষা কেন্দ্রগুলির মানচিত্রে চিহ্নিতকরণ। 2. শিক্ষামূলক আলোচনা: দূর প্রাচ্যের মুক্ত অর্থনৈতিক অঞ্চল - সমস্যা এবং উন্নয়নের সম্ভাবনা।

বিষয় 4।আধুনিক রাশিয়াবিশ্ব

রাশিয়া এবং সিআইএস দেশ। নতুন বিদেশের রাজ্যগুলির ভূগোল। রাশিয়ার সাথে তাদের ঐতিহাসিক, অর্থনৈতিক এবং জাতিগত-সাংস্কৃতিক সম্পর্কের মূল্যায়ন। বিশ্বের অন্যান্য দেশের সাথে রাশিয়ার আন্তঃসম্পর্ক।

প্রধান গোষ্ঠীগুলি ব্যবহার করে শিক্ষাগত উপাদানের আত্তীকরণ প্রয়োগ করা হয় শিক্ষা পদ্ধতিসমূহএবং তাদের সমন্বয়:

শিক্ষাগত এবং জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপগুলির সংগঠন এবং বাস্তবায়নের পদ্ধতি: মৌখিক (গল্প, শিক্ষামূলক বক্তৃতা, কথোপকথন), চাক্ষুষ (দৃষ্টান্তমূলক এবং প্রদর্শন), ব্যবহারিক, শিক্ষকের নির্দেশনায় সমস্যা-অনুসন্ধান এবং শিক্ষার্থীদের স্বাধীন কাজ।

শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলির উদ্দীপনা এবং অনুপ্রেরণার পদ্ধতি: জ্ঞানীয় গেমস, ব্যবসায়িক গেমস।

শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের কার্যকারিতার উপর নিয়ন্ত্রণ এবং স্ব-নিয়ন্ত্রণের পদ্ধতি: স্বতন্ত্র জরিপ, সম্মুখ সমীক্ষা, নির্বাচনী নিয়ন্ত্রণ, লিখিত কাজ।

ব্যাখ্যামূলক এবং দৃষ্টান্তমূলক, আংশিকভাবে অনুসন্ধান (হিউরিস্টিক), সমস্যা উপস্থাপনা, গবেষণার ব্যবহারে শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপ এবং স্বাধীনতার মাত্রা বৃদ্ধি পায় শিক্ষা পদ্ধতিসমূহ.

অনুসরণ শিক্ষার মাধ্যম:

শিক্ষাগত এবং চাক্ষুষ সহায়ক (টেবিল, পোস্টার, মানচিত্র, ইত্যাদি),

সাংগঠনিক এবং শিক্ষাগত উপায় (কার্ড, টিকিট, হ্যান্ডআউট)।

আইসিটি এবং মন্ত্রিসভা সংস্থান

পরিকল্পিত ফলাফল:

নাম এবং (বা) দেখান:

রাশিয়ার ভূগোল অধ্যয়নের বিষয়;

ভৌগলিক তথ্য প্রাপ্তির প্রধান উপায় এবং পদ্ধতি:

রাশিয়ান ফেডারেশনের বিষয়;

সীমান্ত রাজ্য;

ভৌগলিক অবস্থানের বৈশিষ্ট্য, অঞ্চলের আকার, রাশিয়ার সমুদ্র এবং স্থল সীমানার দৈর্ঘ্য;

সময় অঞ্চলের সীমানা:

প্রধান ভূতাত্ত্বিক যুগ, পৃথিবীর ভূত্বকের কাঠামো, ভূমিকম্পের দিক থেকে বিপজ্জনক অঞ্চল;

জলবায়ু গঠনের কারণ, ঘূর্ণিঝড় এবং অ্যান্টিসাইক্লোনের আবহাওয়ার বৈশিষ্ট্য;

সমুদ্র অববাহিকা দ্বারা দেশের নদী বন্টন;

আধুনিক হিমবাহ এবং বড় হিমবাহের প্রধান ক্ষেত্র:

আঞ্চলিক মাটির ধরন, তাদের প্রধান বৈশিষ্ট্য, বিভিন্ন অঞ্চল এবং অঞ্চলে জমি পুনরুদ্ধারের উদাহরণ;

প্রধান ধরনের প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের যুক্তিসঙ্গত এবং অযৌক্তিক ব্যবহারের উদাহরণ;

দেশের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রাকৃতিক এবং অর্থনৈতিক বস্তু, কেন্দ্রগুলি সহ: শিল্প, পরিবহন, বৈজ্ঞানিক এবং তথ্য, আর্থিক, বাণিজ্য, বিনোদনমূলক, সাংস্কৃতিক এবং ঐতিহাসিক, নতুন উন্নয়নের ক্ষেত্র, পুরানো শিল্প এবং হতাশাগ্রস্ত:

মানুষ, সবচেয়ে সাধারণ ভাষা, ধর্ম;

উত্পাদনের যৌক্তিক এবং অযৌক্তিক বন্টনের উদাহরণ;

রাশিয়ার বিশ্ব সাংস্কৃতিক ও প্রাকৃতিক ঐতিহ্যের বস্তু (UNESCO তালিকা);

প্রাকৃতিক দুর্যোগের সম্মুখীন এলাকা প্রাকৃতিক দৃশ্য(খরা, বন্যা, কাদা প্রবাহ, ভূমিকম্প ইত্যাদি);

রাশিয়ার পরিবেশগতভাবে অনগ্রসর অঞ্চল:

রাশিয়ার ভূখণ্ডের আবিষ্কারক এবং অনুসন্ধানকারীদের রুট এবং অঞ্চল।

2. নির্ধারণ (পরিমাপ):

বস্তুর ভৌগলিক অবস্থান;

অঞ্চলগুলির অঞ্চলের সময়ের পার্থক্য;

সিনপটিক মানচিত্র অনুযায়ী আবহাওয়া;

তথ্যের বিভিন্ন উত্স অনুসারে প্রাকৃতিক এবং আর্থ-সামাজিক বস্তু এবং ঘটনাগুলির পরামিতি।

3. বর্ণনা করুন:

দেশের ভৌগলিক অবস্থান, পৃথক অঞ্চল এবং ভৌগলিক বস্তু, এর প্রকারগুলি (অর্থনৈতিক-ভৌগলিক, ভূ-রাজনৈতিক, ইত্যাদি);

প্রাকৃতিক এবং অর্থনৈতিক বস্তুর ছবি, নতুন শিল্প, কৃষি, শহুরে, পরিবহন বা বিনোদনমূলক নির্মাণের ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি সহ;

পৃথক মানুষের জীবন এবং ধর্মের বৈশিষ্ট্য।

4. ব্যাখ্যা করুন:

আর্থ-সামাজিক ও পরিবেশগত সমস্যা সমাধানে ভৌগলিক জ্ঞানের ভূমিকা

• রাশিয়ার জনসংখ্যার প্রকৃতি, অর্থনীতি এবং জীবনের বৈশিষ্ট্যের উপর ভৌগলিক অবস্থানের প্রভাব;

  ভূমিরূপ গঠন এবং স্থাপন, বৃহত্তম খনিজ আমানত স্থাপনের ধরণ;

  বায়ুমণ্ডলীয় ফ্রন্টের গঠন, ঘূর্ণিঝড় এবং অ্যান্টিসাইক্লোন, আবহাওয়ার অবস্থার উপর তাদের প্রভাব, ধোঁয়াশা গঠন;

  একজন ব্যক্তির জীবন, জীবন, অর্থনৈতিক কার্যকলাপের উপর জলবায়ুর প্রভাব;

  আবহাওয়ার পূর্বাভাস কিভাবে করা যায়;

  পারমাফ্রস্টের বিতরণ, রাষ্ট্রের উপর এর প্রভাব প্রাকৃতিক কমপ্লেক্সএবং মানুষের দ্বারা অঞ্চলের উন্নয়ন;

  মাটি গঠনের প্রক্রিয়া, প্রাকৃতিক অঞ্চলের উদ্ভিদ এবং প্রাণীজগতের বৈশিষ্ট্য;

  বিপজ্জনক প্রাকৃতিক ঘটনার কারণ, দেশে তাদের বিতরণ;

  দেশে প্রাকৃতিক কমপ্লেক্সের বৈচিত্র্য;

  জনসংখ্যার স্বাভাবিক বৃদ্ধির পার্থক্য, এর বৃদ্ধির হার এবং নির্দিষ্ট অঞ্চলের নগরায়নের স্তর, অভিবাসনের দিকনির্দেশ, বিভিন্ন ধরণের নগর ও গ্রামীণ বসতি গঠন এবং বিকাশ;

  অর্থনীতির কাঠামোতে গোলক, সেক্টর, ইন্টারসেক্টোরাল কমপ্লেক্স এবং শাখাগুলির মধ্যে অনুপাতের পরিবর্তন, অর্থনীতির প্রধান সেক্টরগুলির অবস্থানের বৈশিষ্ট্য এবং ক্ষেত্রগুলির প্রধান বিশেষীকরণ, উদ্যোগগুলির অবস্থানের জন্য কারণ এবং শর্তগুলি;

  প্রকৃতির বৈশিষ্ট্য, জনসংখ্যা, পৃথক অঞ্চলের অর্থনীতি, তাদের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের স্তরের পার্থক্য;

  রাশিয়ান ফেডারেশনের উদাহরণে মানব সমাজের বিকাশে ভৌগলিক ফ্যাক্টরের ভূমিকা;

  প্রকৃতি এবং সংস্কৃতির স্মৃতিস্তম্ভগুলির স্বতন্ত্রতা এবং সর্বজনীন মূল্য;

  অঞ্চলগুলির প্রাকৃতিক এবং অর্থনৈতিক কমপ্লেক্সে পরিবর্তনের কারণ;

  সরঞ্জামের বৈশিষ্ট্য, পরিবহনের উপায়, বাসস্থান, অর্থনৈতিক কার্যকলাপের ধরন যা একজন ব্যক্তির অভিযোজনের ফলে উদ্ভূত হয় পরিবেশবিভিন্ন ভৌগলিক পরিস্থিতিতে;

  ধারণাগুলির প্রয়োগের উপর ভিত্তি করে ভৌগলিক ঘটনার কারণ ব্যাখ্যা করুন: "ভৌগলিক কালানুক্রম"; "ঘূর্ণিঝড়", "অ্যান্টিসাইক্লোন", "সৌর বিকিরণ", "বাষ্পীভবন", "অস্থিরতা"; "পুনরুদ্ধার": "সমষ্টি"; "মেগালোপলিস"; " শ্রম সম্পদ»; "একাগ্রতা"; "বিশেষায়ন"; "সহযোগিতা"; "সংমিশ্রণ"; "জ্বালানি ও শক্তির ভারসাম্য"; অর্থনৈতিক উন্নয়নের "নিবিড়" এবং "বিস্তৃত" উপায়।

মূল্যায়ন এবং ভবিষ্যদ্বাণী:

দেশ, অঞ্চলের প্রাকৃতিক সম্পদ সম্ভাবনা;

দেশ, অঞ্চলের পরিবেশগত পরিস্থিতি

প্রাকৃতিক এবং নৃতাত্ত্বিক কারণের প্রভাবের অধীনে প্রাকৃতিক এবং আর্থ-সামাজিক বস্তুর পরিবর্তন;

জনসংখ্যার পরিবর্তন, নগর ও গ্রামীণ জনসংখ্যার অনুপাতের পরিবর্তন, নগর বসতি ব্যবস্থার উন্নয়ন;

দেশের অঞ্চল, তাদের অঞ্চল এবং তাদের এলাকার অর্থনীতির উন্নয়ন এবং সমস্যা

"রাশিয়ার ভূগোল" কোর্সে বাধ্যতামূলক ব্যবহারিক কাজ সম্পন্ন করতে হবে। প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি»

৮ম শ্রেণী

"রাশিয়া, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং কানাডার জিপির তুলনামূলক বৈশিষ্ট্য"। দেশগুলির কনট্যুর মানচিত্রে উপাধি - রাশিয়ার প্রতিবেশী।

"রাশিয়ার বিভিন্ন জনবহুল শহরের জন্য জোন সময়ের সংজ্ঞা"

"রাশিয়ার প্রশাসনিক-আঞ্চলিক বিভাগের বিশ্লেষণ"

"পৃথিবীর ভূত্বক, ত্রাণ এবং খনিজগুলির গঠনের মধ্যে সম্পর্কের সনাক্তকরণ"

"প্রদত্ত মানগুলির উপর ভিত্তি করে একটি জলবায়ু মানচিত্রের বিন্যাস তৈরি করা"

"রাশিয়ান অঞ্চলের জলবায়ুর মূল্যায়ন অর্থনীতি এবং মানুষের জীবনযাত্রার একটি কারণ হিসাবে"

"দেশের ইউরোপীয় এবং এশীয় অংশের নদীগুলির তুলনামূলক বৈশিষ্ট্য"

"স্থল জল, ত্রাণ এবং জলবায়ুর মধ্যে সম্পর্ক নির্ধারণ"

"দেশের অঞ্চলগুলিতে জল সম্পদের প্রাপ্যতার মূল্যায়ন"

"আপনার এলাকার মাটির সম্পদের বৈশিষ্ট্য"

"প্রাকৃতিক এবং অর্থনৈতিক অঞ্চলের বৈশিষ্ট্য। প্রাকৃতিক এবং অর্থনৈতিক অঞ্চলগুলির একটির উদাহরণে প্রকৃতি এবং জীবন এবং মানব অর্থনৈতিক কার্যকলাপের উপাদানগুলির সম্পর্ক এবং আন্তঃনির্ভরতা।

"রাশিয়ান অঞ্চলের জনসংখ্যার বয়স এবং লিঙ্গ গঠনের তুলনামূলক বৈশিষ্ট্য"

"রাশিয়ার জনসংখ্যার আন্দোলনের বৈশিষ্ট্যগুলির বৈশিষ্ট্য"

পদমর্যাদা 9

"অর্থনীতির আঞ্চলিক কাঠামোর ধরন নির্ধারণের জন্য অর্থনৈতিক মানচিত্রের বিশ্লেষণ"

"রাশিয়ার বিভিন্ন অঞ্চলের প্রাকৃতিক সম্পদ সম্ভাবনার তুলনা"

"মানচিত্র এবং পরিসংখ্যানগত উপকরণ অনুযায়ী তেলের অববাহিকার বৈশিষ্ট্যগুলির সংকলন"

"মানচিত্র এবং পরিসংখ্যানগত উপকরণ অনুযায়ী কয়লা অববাহিকাগুলির একটির বৈশিষ্ট্যের সংকলন"

"মানচিত্র ব্যবহার করে শ্রম-নিবিড় এবং ধাতু-নিবিড় প্রকৌশলের শিল্পগুলির অবস্থানের জন্য প্রধান ক্ষেত্রগুলির সনাক্তকরণ"

"শস্য এবং শিল্প ফসলের ক্রমবর্ধমান এলাকার মানচিত্র এবং পরিবেশগত এবং জলবায়ু সূচক দ্বারা নির্ধারণ"

"প্রধান পশুসম্পদ এলাকার সনাক্তকরণ"

"প্রাকৃতিক, ভৌগলিক অঞ্চল, রাশিয়ান ফেডারেশনের বিষয়বস্তুর কনট্যুর মানচিত্রে পদবী। বিভিন্ন সূচক (অঞ্চলের আকার, সীমানা, জনসংখ্যা ইত্যাদি) অনুযায়ী তাদের তুলনা করা

"ইউরালের উদাহরণে অর্থনৈতিক অঞ্চলের জটিল বৈশিষ্ট্য"

"অঞ্চলের অঞ্চলগুলির অর্থনীতির বিকাশের জন্য শর্তগুলির সনাক্তকরণ এবং বিশ্লেষণ"

"জিপি এলাকার তুলনা এবং প্রকৃতি, মানুষের জীবন এবং অর্থনীতিতে এর প্রভাব"

"তথ্যের বিভিন্ন উত্সের বিশ্লেষণের ভিত্তিতে রাশিয়ার আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের স্তর এবং বিশ্বে রাশিয়ার অবস্থান সনাক্তকরণ"

শিক্ষার্থীদের জ্ঞান মূল্যায়নের জন্য মানদণ্ড এবং নিয়মাবলী:

মৌখিক প্রতিক্রিয়া।

রেটিং "5"ছাত্র হলে সেট করুন:

প্রোগ্রাম উপাদান সমগ্র ভলিউম গভীর এবং সম্পূর্ণ জ্ঞান এবং বোঝার দেখায়; বিবেচিত ধারণা, ঘটনা এবং নিদর্শন, তত্ত্ব, সম্পর্কগুলির সারাংশ সম্পর্কে সম্পূর্ণ উপলব্ধি;

অধ্যয়নকৃত উপাদানের উপর ভিত্তি করে একটি সম্পূর্ণ এবং সঠিক উত্তর রচনা করতে সক্ষম; প্রধান বিধানগুলি হাইলাইট করুন, নির্দিষ্ট উদাহরণ, তথ্য সহ স্বাধীনভাবে উত্তর নিশ্চিত করুন; স্বাধীনভাবে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে বিশ্লেষণ, সাধারণীকরণ, উপসংহার করতে। আন্তঃবিষয়ক (পূর্বে অর্জিত জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে) এবং আন্তঃবিভাগীয় সংযোগ স্থাপন করুন, একটি অপরিচিত পরিস্থিতিতে অর্জিত জ্ঞান সৃজনশীলভাবে প্রয়োগ করুন। ধারাবাহিকভাবে, স্পষ্টভাবে, সুসঙ্গতভাবে, যুক্তিসঙ্গতভাবে এবং সঠিকভাবে শিক্ষাগত উপাদান উপস্থাপন করা; গৃহীত পরিভাষা ব্যবহার করে একটি যৌক্তিক ক্রমানুসারে একটি উত্তর দিন; আপনার নিজের সিদ্ধান্ত আঁকুন; মৌলিক ধারণা, আইন, তত্ত্বগুলির একটি সঠিক সংজ্ঞা এবং ব্যাখ্যা প্রণয়ন করা; উত্তর দেওয়ার সময়, পাঠ্যপুস্তকের পাঠ্যটি মৌখিকভাবে পুনরাবৃত্তি করবেন না; সাহিত্যিক ভাষায় উপাদান উপস্থাপন; শিক্ষকের অতিরিক্ত প্রশ্নের সঠিকভাবে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উত্তর দিন। স্বাধীনভাবে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে ভিজ্যুয়াল এইড ব্যবহার করুন, রেফারেন্স উপকরণ, পাঠ্যপুস্তক, অতিরিক্ত সাহিত্য, প্রাথমিক উত্স; সিস্টেম প্রয়োগ করুন প্রতীকপ্রতিক্রিয়া সহগামী রেকর্ড বজায় রাখার সময়; পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষা থেকে উপসংহার প্রমাণ করতে ব্যবহার করুন;

সৃজনশীল স্তরে সমস্যা সমাধানে অর্জিত জ্ঞান স্বাধীনভাবে, আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং সঠিকভাবে প্রয়োগ করে; একাধিক ত্রুটির অনুমতি দেয় না, যা শিক্ষকের অনুরোধে সহজেই সংশোধন করা হয়; উত্তরের সাথে থাকা যন্ত্র, অঙ্কন, ডায়াগ্রাম এবং গ্রাফগুলির সাথে কাজ করার প্রয়োজনীয় দক্ষতা রয়েছে; প্রতিক্রিয়া সহগামী রেকর্ড প্রয়োজনীয়তা পূরণ

মানচিত্র এবং এর ব্যবহার সম্পর্কে ভাল জ্ঞান, ভৌগলিক সমস্যার সঠিক সমাধান।

রেটিং "4"স্থাপন করা হয়েছে যদি ছাত্র:

সমস্ত অধ্যয়নকৃত প্রোগ্রাম উপাদানের জ্ঞান দেখায়। অধ্যয়ন করা তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে একটি সম্পূর্ণ এবং সঠিক উত্তর দেয়; অধ্যয়নকৃত উপাদানের পুনরুৎপাদনে ছোটখাটো ত্রুটি এবং ত্রুটি, ধারণার সংজ্ঞা অসম্পূর্ণ, সামান্য ভুল বৈজ্ঞানিক পদ ব্যবহারে বা পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষা থেকে উপসংহার এবং সাধারণীকরণে; উপাদানটি একটি নির্দিষ্ট যৌক্তিক ক্রমানুসারে উপস্থাপিত হয়, যখন একটি ছোটখাটো ভুল বা দুটি ত্রুটির বেশি নয় এবং অনুরোধের ভিত্তিতে বা স্বাধীনভাবে সেগুলি সংশোধন করতে পারে একটু সাহায্যশিক্ষক মূলত শিক্ষাগত উপাদান আয়ত্ত করা; কংক্রিট উদাহরণ সহ উত্তর সমর্থন করে; শিক্ষকের প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেয়।

অধ্যয়নকৃত উপাদানের প্রধান বিধানগুলি স্বাধীনভাবে হাইলাইট করতে সক্ষম; তথ্য এবং উদাহরণের ভিত্তিতে, সাধারণীকরণ, উপসংহার আঁকুন, আন্তঃ-বিষয় সম্পর্ক স্থাপন করুন। একটি পরিবর্তিত পরিস্থিতিতে অর্জিত জ্ঞান অনুশীলনে প্রয়োগ করুন, মৌখিক বক্তৃতা সংস্কৃতির মৌলিক নিয়ম এবং সহগামী লিখিত ভাষা পর্যবেক্ষণ করুন, বৈজ্ঞানিক পদ ব্যবহার করুন;

মূলত, ধারণার সংজ্ঞা সঠিকভাবে দেওয়া হয় এবং বৈজ্ঞানিক পরিভাষা ব্যবহার করা হয়;

উত্তর স্বাধীন;

ভৌগলিক উপাদানের উপস্থাপনায় ভুলের উপস্থিতি;

ধারণাগুলির সংজ্ঞাগুলি অসম্পূর্ণ, উপস্থাপনার ক্রমটির ছোটখাটো লঙ্ঘন, বৈজ্ঞানিক পদ ব্যবহারে বা উপসংহার এবং সাধারণীকরণে ছোটখাটো ভুল;

সুসংগত এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ উপস্থাপনা; শিক্ষকের নেতৃস্থানীয় প্রশ্নের সাহায্যে, তৈরি শূন্যস্থান পূরণ করা হয়;

অধ্যয়নকৃত ভৌগলিক ঘটনার নির্দিষ্ট ধারণা এবং প্রাথমিক বাস্তব ধারণার উপস্থিতি;

প্রধান ভৌগলিক সম্পর্ক বোঝা;

মানচিত্র জ্ঞান এবং এটি ব্যবহার করার ক্ষমতা;

ভৌগলিক সমস্যা সমাধানে ছোটখাটো ত্রুটি করা হয়েছে।

পদমর্যাদা 3"স্থাপন করা হয়েছে যদি ছাত্র:

শিক্ষাগত উপাদানের মূল বিষয়বস্তু আয়ত্ত করেছে, উপাদানের আত্তীকরণে ফাঁক রয়েছে যা প্রোগ্রাম উপাদানের আরও আত্তীকরণকে বাধা দেয় না;

উপাদানটি খণ্ডে উপস্থাপিত হয়, সবসময় ধারাবাহিকভাবে নয়;

স্বতন্ত্র জ্ঞান এবং দক্ষতার অপ্রতুলতা দেখায়; তিনি দুর্বলভাবে উপসংহার এবং সাধারণীকরণের যুক্তি দেন, সেগুলিতে ভুল করেন।

বৈজ্ঞানিক পরিভাষা ব্যবহারে ভুল এবং ভুলত্রুটি করেছেন, ধারণার সংজ্ঞা দিয়েছেন যা যথেষ্ট পরিষ্কার ছিল না;

প্রমাণ হিসাবে পর্যবেক্ষণ, তথ্য, পরীক্ষা থেকে উপসংহার এবং সাধারণীকরণ ব্যবহার করেনি বা তাদের উপস্থাপনায় ভুল করেনি;

বিভিন্ন ধরণের সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান প্রয়োগ করতে, তত্ত্ব এবং আইনের ভিত্তিতে নির্দিষ্ট ঘটনা ব্যাখ্যা করতে বা নির্দিষ্ট উদাহরণ নিশ্চিত করতে অসুবিধা হয় ব্যবহারিক প্রয়োগতত্ত্ব;

অসম্পূর্ণভাবে শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দেয় (প্রধানটি অনুপস্থিত), বা পাঠ্যপুস্তকের পাঠ্যের বিষয়বস্তু পুনরুত্পাদন করে, কিন্তু এই পাঠ্যটিতে গুরুত্বপূর্ণ কিছু বিধান যথেষ্ট পরিমাণে বুঝতে পারে না;

পাঠ্যপুস্তকের পাঠ (রেকর্ড, প্রাথমিক উত্স) পুনরুত্পাদন করার সময় বা শিক্ষকের প্রশ্নের অসম্পূর্ণ উত্তর দেওয়ার সময় নির্দিষ্ট বিধানগুলির অপর্যাপ্ত বোঝার সনাক্ত করে, এক বা দুটি স্থূল ত্রুটি তৈরি করে।

ভৌগলিক নামকরণের দুর্বল জ্ঞান, ভূগোলের ক্ষেত্রে ব্যবহারিক দক্ষতার অভাব (কম্পাস, স্কেল, ইত্যাদি ব্যবহার করতে অক্ষমতা);

ভৌগলিক উপস্থাপনা দুষ্প্রাপ্য, আনুষ্ঠানিক জ্ঞান বিরাজ করে;

মানচিত্রের জ্ঞান অপর্যাপ্ত, এটির প্রদর্শন অসামঞ্জস্যপূর্ণ;

শুধুমাত্র অগ্রণী প্রশ্নের সাহায্যে শিক্ষার্থী ভৌগলিক সংযোগগুলি ধরতে পারে।

গ্রেড ২"স্থাপন করা হয়েছে যদি ছাত্র:

শিখেনি এবং উপাদানের মূল বিষয়বস্তু প্রকাশ করেনি;

উপসংহার বা সাধারণীকরণ আঁকা না.

উত্থাপিত প্রশ্নের সীমার মধ্যে প্রোগ্রাম উপাদানের একটি উল্লেখযোগ্য বা প্রধান অংশ জানেন না এবং বোঝেন না;

দুর্বলভাবে গঠিত এবং অসম্পূর্ণ জ্ঞান রয়েছে এবং মডেল অনুসারে নির্দিষ্ট সমস্যা এবং কাজগুলি সমাধানের জন্য কীভাবে এটি প্রয়োগ করতে হয় তা জানেন না;

উত্তর দেওয়ার সময় (একটি প্রশ্নে), তিনি দুটির বেশি গুরুতর ভুল করেন যা তিনি একজন শিক্ষকের সাহায্যেও সংশোধন করতে পারেন না।

মানচিত্রের ব্যবহারে গুরুতর ত্রুটি রয়েছে।

"1" স্কোর দেওয়া হয় যদি ছাত্র:

জিজ্ঞাসা করা প্রশ্নের কোন উত্তর দিতে পারে না;

সম্পূর্ণরূপে উপাদান ভুল বোঝা .

বিঃদ্রঃ.শিক্ষার্থীর মৌখিক উত্তরের শেষে, শিক্ষক উত্তরটির একটি সংক্ষিপ্ত বিশ্লেষণ দেন এবং একটি অনুপ্রাণিত মূল্যায়ন ঘোষণা করা হয়। উত্তর বিশ্লেষণ, আত্মদর্শন, অফার মূল্যায়নের জন্য অন্যান্য শিক্ষার্থীদের জড়িত করা সম্ভব।

ভূগোলে ব্যবহারিক এবং স্বাধীন কাজের মানের মূল্যায়ন।

মার্ক "5"

ব্যবহারিক বা স্বাধীন কাজটি প্রয়োজনীয় ক্রম অনুসারে সম্পূর্ণরূপে সম্পন্ন হয়েছিল। শিক্ষার্থীরা সম্পূর্ণ স্বাধীনভাবে কাজ করেছিল: তারা প্রস্তাবিত কাজের বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞানের উত্সগুলি নির্বাচন করেছিল, ব্যবহারিক এবং স্বাধীন কাজ করার জন্য প্রয়োজনীয় তাত্ত্বিক জ্ঞান, ব্যবহারিক দক্ষতা এবং দক্ষতা দেখিয়েছিল।

কাজটি সুন্দরভাবে তৈরি করা হয়েছে, ফলাফলগুলি ঠিক করার জন্য একটি সর্বোত্তম আকারে।

ফিক্সিং উপকরণের ফর্মটি শিক্ষক দ্বারা প্রস্তাবিত হতে পারে বা ছাত্ররা নিজেরাই বেছে নিতে পারে।

মার্ক "4"

ব্যবহারিক বা স্বাধীন কাজ সম্পূর্ণ এবং স্বাধীনভাবে ছাত্রদের দ্বারা সঞ্চালিত হয়.

কার্যকর করার প্রয়োজনীয় ক্রম থেকে একটি বিচ্যুতি অনুমোদিত, যা চূড়ান্ত ফলাফলের সঠিকতাকে প্রভাবিত করে না (স্বতন্ত্র অঞ্চল বা দেশগুলিকে চিহ্নিত করার সময় স্ট্যান্ডার্ড প্ল্যানের পয়েন্টগুলির পুনর্বিন্যাস ইত্যাদি)।

শিক্ষক দ্বারা নির্দেশিত জ্ঞানের উত্সগুলি ব্যবহার করা হয়েছিল, অ্যাটলাসের পৃষ্ঠাগুলি, পাঠ্যপুস্তকের পরিশিষ্ট থেকে টেবিল, পরিসংখ্যান সংগ্রহের পৃষ্ঠাগুলি সহ। কাজটি মৌলিক তাত্ত্বিক উপাদানের জ্ঞান এবং স্বাধীন কাজের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করেছে।

কাজের ফলাফল উপস্থাপনে ভুলতা এবং অবহেলা অনুমোদিত।

মার্ক "3"

ব্যবহারিক কাজ একজন শিক্ষকের সাহায্যে ছাত্রদের দ্বারা করা হয় এবং তৈরি করা হয় বা ভালভাবে প্রস্তুত এবং ইতিমধ্যেই চমৎকারভাবে সম্পন্ন করা হয় এই কাজছাত্রদের কাজে অনেক সময় ব্যয় হয়েছিল (আপনি ঘরে বসে কাজ শেষ করার সুযোগ দিতে পারেন)। শিক্ষার্থীরা তাত্ত্বিক উপাদানের জ্ঞান দেখিয়েছিল, কিন্তু অ্যাটলাস মানচিত্র, পরিসংখ্যানগত উপকরণ এবং ভৌগলিক সরঞ্জামগুলির সাথে স্বাধীন কাজ করার ক্ষেত্রে অসুবিধার সম্মুখীন হয়েছিল।

মার্ক "2"

ছাত্ররা এই কাজ সঞ্চালনের জন্য প্রস্তুত ছিল না যখন ক্ষেত্রে প্রদর্শিত. প্রাপ্ত ফলাফল আমাদের সঠিক সিদ্ধান্তে আঁকতে দেয় না এবং লক্ষ্যের সাথে সম্পূর্ণ বিরোধিতা করে। তাত্ত্বিক উপাদানের দুর্বল জ্ঞান এবং প্রয়োজনীয় দক্ষতার অভাব পাওয়া গেছে। শিক্ষক এবং ভালভাবে প্রস্তুত ছাত্রদের কাছ থেকে নির্দেশনা এবং সহায়তা অকার্যকর কারণ ছাত্রের প্রস্তুতি দুর্বল।

৮ম শ্রেণী

পাঠ্যপুস্তক "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি। ৮ম শ্রেণী"। ভিপি. ড্রোনভ, এল.ই. সাভেলিভ। মস্কো, এনলাইটেনমেন্ট, 2009।

ব্যায়াম বই "ভূগোল. রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি। ৮ম শ্রেণী"। ই.ইউ. মিশনিয়েভা, এন.ভি. ওলখোভায়া, এস.ভি. ব্যানিকভ। মস্কো, এনলাইটেনমেন্ট, 2011

নোটবুক-পরীক্ষক "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি। ৮ম শ্রেণী"। ভি.ভি. ড্রামস। মস্কো, প্রসভেশেনি, 2010।

সচিত্র এটলাস "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি। 8-9 গ্রেড। ভিপি. দ্রোনভ। মস্কো, প্রসভেশেনি, 2010।

কনট্যুর মানচিত্র "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি। ৮ম শ্রেণী"। ও.জি. কোটলিয়ার। মস্কো, প্রসভেশেনি, 2010।

পাঠ বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা"ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি। ৮ম শ্রেণী"। লেখক-সংকলক: N.V. তারাসভ / ভিপি দ্বারা সম্পাদিত দ্রোনোভা। মস্কো, এনলাইটেনমেন্ট, 2009।

পদমর্যাদা 9

পাঠ্যপুস্তক "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি। জনসংখ্যা. অর্থনীতি" ভিপি। ড্রোনভ, এল.ই. সাভেলিভ। মস্কো, প্রসভেশেনি, 2010।

ব্যায়াম বই "ভূগোল. রাশিয়া: প্রকৃতি। জনসংখ্যা. অর্থনীতি" ই.এস. খোদোভা, এন.ভি. আল্ডার মস্কো, প্রসভেশেনি, 2010।

নোটবুক-পরীক্ষক "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি। জনসংখ্যা. অর্থনীতি" ভি.ভি. ড্রামস। মস্কো, প্রসভেশেনি, 2010।

সচিত্র এটলাস "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি। জনসংখ্যা. অর্থনীতি। গ্রেড 8-9 "V.P. দ্রোনভ। মস্কো, শিক্ষা, 2006।

কনট্যুর মানচিত্র "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি। জনসংখ্যা. অর্থনীতি। গ্রেড 9 "মস্কো, এনলাইটেনমেন্ট, 2010।

পাঠ বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা "ভূগোল। রাশিয়া: প্রকৃতি। জনসংখ্যা. অর্থনীতি। গ্রেড 9 "N.V. আল্ডার মস্কো, প্রসভেশেনি, 2010।

ভূগোল। নেভিগেটর শিক্ষককে সাহায্য করার জন্য উপকরণ। 6-9 গ্রেড। শিক্ষকের নির্দেশিকা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. V.P দ্বারা সম্পাদিত দ্রোনোভা। মস্কো, এনলাইটেনমেন্ট, 2009

অতিরিক্ত সাহিত্য:

1. দ্রোনভ ভি.পি. ভূগোল রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি। গ্রেড 8: সাধারণ শিক্ষার জন্য পাঠ্যপুস্তক। প্রতিষ্ঠান / ভিপি দ্রোনভ, এলই সেভেলিভা; Ros. acad বিজ্ঞান, Ros. acad শিক্ষা, প্রকাশনা সংস্থা "এনলাইটেনমেন্ট"। – এম.: এনলাইটেনমেন্ট, 2008। – 159 পি। (গোলক)

ডিজিটাল শিক্ষার সংস্থান:

1. গ্রেট এনসাইক্লোপিডিয়া অফ সিরিল এবং মেথোডিয়াস।

2. রাশিয়ার ভূগোল। প্রকৃতি এবং জনসংখ্যা। 8ম শ্রেণীর জন্য ভূগোলের উপর মাল্টিমিডিয়া পাঠ্যপুস্তক। লেখক: দ্রোনভ ভিপি, সেভেলিভা এলই, পিয়াতুনিন ভিবি

3. সিরিল এবং মেথোডিয়াসের ভূগোল পাঠ।

4. রাশিয়ার গ্রেট এনসাইক্লোপিডিয়া। রাশিয়ার প্রকৃতি এবং ভূগোল।

ইন্টারনেট সম্পদ:

1. - বিশ্বকোষ উইকিপিডিয়ার "ভূগোল" বিভাগ (মুক্ত বিশ্বকোষ)।

ভূগোল রাশিয়া: প্রকৃতি, জনসংখ্যা, অর্থনীতি. 8 ক্লাস. - এম.: বাস্টার্ড, 2010। 2. সিরোটিন V.I. ভূগোল রাশিয়া. 8 ক্লাস. কাজ করছেকনট্যুর মানচিত্রের একটি সেট সহ নোটবুক। – এম.: বাস্টার্ড, 2011। 3। ভূগোল রাশিয়া. 8 ক্লাস...