Интересный сценарий встречи выпускников в школе. Сценарий вечера встречи выпускников материал на тему
СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА ВСТРЕЧИ С ВЫПУСКНИКАМИ ШКОЛЫ
«Вот мы и встретились…»
(Звенит школьный звонок. Это сигнал для начала концерта. Звучит фонограмма песни "Школьные годы". На сцену выходят ведущие вечера. )
Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.
Ведущий 2.
Когда рассвет над окнами встаёт,
Когда луна и солнце пополам,
Неважно, в школу кто сейчас идёт,
А важно, чтоб она всегда была...
Ведущий 1:
В январе есть день особый.
Светлый, солнечный, большой.
День, когда встречает школа
Всех своих выпускников!
Ведущий 2:
И приветливые лица
Всюду светятся тогда.
Что за день? Ответим дружно:
Вместе:
«Это день Выпускника!»
Ведущий 1:
Школа, как цветов букет,
В ожиданье часа встречи.
Так пускай на много лет
Мы запомним этот вечер.
Через несколько минут
Озарится светом сцена.
В этот вечер всех нас ждут
В школьном зале неизменно.
Ведущий 2:
Здравствуй, здравствуй, вечер встреч!
Нам традиции беречь.
День выпускников сегодня,
И о вас ведем мы речь.
Ждет вас шквал аплодисментов,
Поздравлений, комплиментов-
Вместе: Вечер встреч!
Ведущий 1:
Каждый год 30 января наша школа распахивает свои двери для своих старых знакомых – бывших учащихся - выпускников прошлых лет.
Ведущий 2:
Дорогие друзья:
Выпускники разных лет, любимые учителя!
Мы рады приветствовать вас!
Ведущий 1:
Добро пожаловать на вечер встречи
В родную школу в этот вечер.
Ведущий 2:
Спасибо, что на праздник вы пришли,
Тепло своих сердец с собою принесли.
Ведущий 1:
Какое счастье в школе всем встречаться -
На вечер встречи раз в году собраться!
Ведущий 2:
Своих друзей по классу и по школе,
Своих учителей увидите вы снова.
Сегодня, как и много лет назад,
Вместе:
"Добро пожаловать!"
Звучит песня «Вечер школьных друзей» (без объявления)
Мы рады видеть знакомые лица в этом праздничном зале!
Ты всех знаешь?
Да, конечно! У них же на лицах написано – свои! Сразу виден креатив, позитив и коммуникатив! Потому что все они закончили Каменскую школу, ныне МОБУ СОШ с. Каменка!
И как же здорово, что все они здесь сегодня собрались!
Вспомнить друзей и первую любовь, учителей и свою парту, вспомнить волнующую трель школьного звонка
Ведь каждый из вас ждал её когда то..
Правда по большей части с урока, и очень редко на урок!
Мы тоже ждём сегодня этого звонка, он даст старт нашему празднику!
Песня ____________________________________________
Ведущий 1:
Вас школа ждёт, вас ждут учителя.
Букет в руках,
Огромный бант в косичке,
У мальчиков цветы в петличке.
Вы повзрослели,
Теперь вы не простая детвора.
Ведущий 2:
Здесь все мы юны,
Песня лишь стара.
Пусть смолкнут струны,
Песня не умолкнет.
В ней наши думы,
Наши в ней дела,
В ней наша дружба и она не дрогнет!
Песня «Изгиб гитары желтой» (подпевает весь зал)
Изгиб гитары желтой ты обнимешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Качнется купол неба, большой и звездно-снежный...
Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга? А ну-ка, улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
"Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!"
И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи имена, как раны, на сердце запеклись,
Мечтами их и песнями мы каждый вздох наполним.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Выпускники 2016 года:
Нашим товарищам и друзьям…
Нашим ученикам и учителям….
Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам…
Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни…
Посвящается наш праздничный вечер.
Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку мы здесь проведем.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!
Ведущие начинают перекличку выпускников с последнего года выпуска, отмечая при этом юбилейные года выпускников.
Год 2015!
Год 2014!
Год 2013!
Год 2012!
Год 2011! - юбилей 5 лет
Год 2006! - юбилей 10 лет
Год 2001! - юбилей 15 лет
Год 1996! - юбилей 20 лет
Год 1991! - юбилей 25 лет
Ведущий 1: Дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.
Ведущий 2 : Наш вечер не случайно мы начали песней "Школьные годы". С этой песней вы начинали учебу. Она звучала на линейке в памятный день 1 сентября, когда вы впервые сели за парту. Ведущий 1: Эта песня звучала и в тот день, когда для вас зазвенел последний звонок. Ведущий 2 : Мы надеемся, что эта песня станет надежным мостом, соединяющим вас с родной школой
Ведущий 1 : Дорогие выпускники, на правах гостеприимной хозяйки вас приветствует директор школы Леонтьева Елена Валерьевна.
Ведущий 2: Елена Валерьевна ответьте, пожалуйста, сколько лет прошло, как вы окончили школу?
Ведущий 1 : Встречаетесь ли вы со своими одноклассниками?
Ведущий 2: Всегда ли вы вели себя хорошо на уроках?
Спасибо за ответы. (выступление директора)
Выходят дамы, играющие роль первых выпускниц
Я уж думала, что на юбилее окончания нами школы будет что-нибудь покруче.
Тут нет никого более юбилейного, чем мы.
Не, я не поняла - то за школа?
Какая школа? То МОБУ СОШ.
А кто такой мой СОШ? Я такой не помню… Какой предмет вела?
Ой, дурная баба, это ж школа по-сокращённому.
А какой у ней пол - мужской или женский?
А какой 34 года назад постелили - такой и есть.
Что, уже есть? Разве пора ужинать уже? Поесть я люблю
А ты помнишь, принесешь, бывало, с собой в школу кусочек сала, разрежешь на 2… класса, понюхаешь и опять в газетку завернешь, на завтра оставишь. А сейчас чипсы, сосиски в тесте, пирожные всякие и то не едят!
Да и Школа нынче не та, что раньше: компьютеры, интернеты, СД-ромы, пейджеры, мультимедия вон.
А в наше-то время пальцев на руках и ногах не хватало, счетные палочки с собой на урок приносили - вот она и вся математика.
А носят что? Это разве брюки - срамота одна. В таких на стул сядут, а сзади пацаны в обморок падают, такая картина открывается!.
И кто тут открывается?
Ни кто, а что, стринги говорю видно! Стринги! И пупы голые!
Вот смотри какие скромные девушки сидят, они небось так не ходили, давай спросим, в чём и как они ходили в школу (небольшое интервью про школьную форму)
Ведущий: А у вас хорошо получается интервью брать, вы журфак не заканчивали?
Эт чего она сейчас сказала?
У нас свои методы работы с молодёжью.
Ага, языки развязывать мы умеем
Так вот вы нам и поможете в нужное время в нужном месте гостей наших порасспрашивать, в доверие войти? Договорились?
Да мы согласны, сейчас даже вопросики накидаем!
Вып .: Каждый день мы, ученики…
В-1 : и учителя, торопимся в этот дом.
Вып .: И в нем проводим большую часть дня,
В-2: а значит, и жизни.
В-1 : К сожалению, пониманием мы это, когда покидаем школьные стены
Вып .: А каждому так хочется вернуться в детство…
В-2: Давайте же остановимся, задержимся на ступеньках крыльца…
В-1 : Затем войдем и посмотрим другими глазами на нашу школу…
Вып .: Помечтаем о будущем….
В-2: Расскажем о настоящем…
В-1 : Вспомним ее прошлое…
Вып.: Есть предложение вернуться на некоторое количество лет назад. Кто «за»?
В-2: Потерянный где-то дневник,
В-1 : Родительские нотации,
Вып .: «Ковер» у директора или завуча,
В-2 : Первая влюбленность…
В-1: Первые «2» и первые «5»
Вып .: А как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Ура! Книги летели в портфель, как птицы!
В-2 : В раздевалке толчея. Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!
В-1 : А на школьном дворе роняют листья тополя, березы… Разгуливают осенние ветра… А за ветром вдогонку бегут школьные годы…
песня “КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО”)
Ведущий 1
: А вы помните свою первую школьную любовь? Ведущий 2
: Записки украдкой на уроках, робкие взгляды тайком, чтобы никто не заметил На сцену с обеих сторон выходят первоклассники (мальчик и девочка).
МАЛЬЧИК.(Петя)
Как быстро годы пролетели -
И вот пришел я в первый класс,
И средь сентябрьской канители
Я встретил Вас /жест в сторону девочки/,
Я встретил Вас /жест в сторону учительницы/. ДЕВОЧКА. (Даша)
Забросив кукол, косметичку,
Ведь школа вам - не детский сад,
Я заплела сама косичку,
А мама завязала бант. МАЛЬЧИК.
Когда считать учился класс
И складывать из букв слова,
Я начал счет и дернул - "раз!" /дергает за косичку/ ДЕВОЧКА.
А я сказала букву "А-а-а" /вскрикивает/. МАЛЬЧИК
Но Вы тогда взглянули строго
И приказали не шалить,
И я себя к концу урока
Решил науке посвятить. ДЕВОЧКА.
С тех пор меж нами дружба только,
Портфель, и тот несу сама.
По мне, чем Лариной быть Ольгой,
Уж лучше горе от ума.
Ведущий 1:
Между взрослостью и детством нет мостов и сказок нет,
Остается нам в наследство только память школьных лет.
Ведущий 2 : Школа в нашей жизни есть всегда.
Ведущий 2: Сегодня 90% учеников нашей школы – это ваши дети.
Ведущий 1: А что для них школа?
Ведущий 1 : Насколько им интересно живётся?
Ведущий 2 : О чём они мечтают?
Ведущий 2 : Кстати, об этом легко могут узнать все имеющие доступ в Интернет
Ведущий 1 : В эти группы в «Одноклассниках» может вступить любой, кто учился и учится в нашей школе.
Ведущий 2 : А с какой теплотой они говорят о своих учителях, прощая им обиды и свойства характера.
Ведущий 1: Наш школьный альбом хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения встреч с вами, нашими выпускниками.
Ведущий 2: Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?
Ведущий 1: Не обижайтесь на нас за то, что мы выбрали для нашего фотоальбома жанр коллективного портрета – ведь в нем вы увидите себя, своих учителей, такими, какими были в свои школьные годы.
Ведущий 2: Итак, приготовьтесь! Не делайте, пожалуйста, строгие лица, не придавайте значение дефектам фотопленки и несовершенству нашего фотомастерства. Улыбнитесь вместе с нами. Внимание - снимаем!
(Слайд-шоу «Школьный альбом»)
Ведущий 1: Предлагаем вам посетить наш учительский вернисаж, и познакомиться или вспомнить всех, кто работал и сейчас работает в школе
Презентация учителей
Ведущий 2: Листая страницы школьной летописи, рассматривая старые фотографии, мы видим молодые энергичные лица учителей.
Ведущий 1 : Каким вдохновением сияют их глаза, какой жаждой объять необъятное.
Ведущий 2 : Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно покрываются морщинками, а глаза становятся строже, взгляд мудрее.
Ведущий 1 : Годы летят, стареют наши дорогие учителя, наши великие труженики. Один за другим оставляют они свой боевой пост, но они навсегда останутся в вашей памяти.
Сценарий миниатюры «Свидание» 11 класс
Скамейка. На ней сидит дед и читает газету. Над скамейкой висят часы. На них 17-00. Подходит юноша с цветами.
Дед: Свидание, что ли?
Юнош а: Свидание!
Дед: (глядя на часы) Молодец, вовремя пришел. Минута в минуту.
Юноша: Нет, даже раньше. У нас в 18-00 свидание. А я чуть-чуть пораньше пришел. Вдруг она тоже пораньше придет.
Дед: Наивный молодой чумодан.
Юноша : Ну и пусть раньше не придет. Я тут подожду, подумаю о ней.
Дед: Ну-ну, давай, давай
Юноша: Вот сейчас она, наверное, пьет чай, держа чашечку своей изящной, чуть-чуть пухлой ручкой. Своими белоснежными зубками она надкусывает печенье, и начинает его кушать...
Дед: И чавкать!
Юноша: Да нет, что вы! Она культурная. А потом она быстро встает, идет к зеркалу и пудрит свой прелестный носик...
Дед: С бородавкой!
Юноша: Что вы?! Нет у нее никакой бородавки. Попудрив носик, она начинает красить глазки, которые светятся как два солнца, причесывает волосы...
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Да нет у нее никакой перхоти! Ее волосы пахнут лавандой. Потом, она надевает маленькие туфельки, и ее ножки...
Дед: Кривые, небось?!
Юноша: Что вы заладили! Вы же её не видели! И вообще, кто вам дал право так о ней говорить?! Она лучше всех на свете!
Дед: Лучше всех, лучше всех... Подожди тут пару часиков - узнаешь, кто мне дал такое право.
Прошел час. Появляется девушка. Хочет подойти к юноше, но ее не пускает бабка.
Бабка : Стоит? Ждет? О тебе думает.
Девушка : Ну, я пойду.
Бабка: Подожди, милка! Девушки должны опаздывать. Подумает о тебе, любить тебя больше будет.
Девушка : Правда?
Бабка: Вот те крест!
Девушка : Ну, тогда я в магазин пока схожу.
Прошел еще час.
Дед: Вот! Уже 19-00. Где твоя принцесса?
Юноша: Небось, хлещет сейчас с подругой чай, держа литровую кружку своей толстой волосатой ручищей, оттопырив кривой мизинец с обгрызенным ногтем! Всеми своими двадцатью тремя желтыми зубами она кусает батон с маслом, и начинает его жевать...
Дед: И чавкать!
Юноша: Да, да! Чавкать! Аж за ушами трещит! Она чавкает, облизывая свои толстенные губищи! А потом она вразвалку поднимается, и, шаркая тапочками, плетется к зеркалу. Пудрит там свой нос...
Дед: С бородавкой!
Юноша: С огромной бородавкой! Замазывает прыщи, хотя от этого они становятся еще более заметнее. Рисует брови, которых нет, и никогда не будет. Причесывает свои грязные сальные волосы...
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша : Снегопадом! Потом сует лапы в растоптанные туфли, и ее ножищи...
Дед : Кривые, небось?!
Дед и Юноша ударяют друг друга по ладоням в знак солидарности.
Юноша : И я жду такое страшилище?!
Появляется девушка.
Девушка: Привет, милый! Давно меня ждешь?
Юноша: Давно
Девушка: Наверное, думал обо мне?
Юноша: Думал!
Девушка: И что надумал?
Юноша: Знаешь! Знаешь!!! По-моему, я тебя не достоин! (уходит)
Девушка: Юра! Юра! Куда ты?! Подожди! Почему?! (бежит за ним)
Выходит бабка. Подходит к деду.
Дед: Ну что, старая, шесть ноль в мою пользу!
Ведущий 2: У всех наших выпускников судьбы сложились по-разному.
Ведущий 1: Выбраны разные пути. Среди них есть врачи, строители, руководящие работники
Ведущий 2: Педагоги, юристы, представители рабочих специальностей,
Ведущий 1: Предприниматели, спортсмены, работники правоохранительных органов.
Ведущий 2 : И каждый из них – человек с большой буквы.
Ведущий 1: Говорят, не мы выбираем дороги, а они выбирают нас.
Ведущий 2: А выпускники последних 5 лет ещё учатся, их путь по самостоятельной жизни только начинается
Ведущий 1: Они ещё как малые дети, оторванные от мамы, скучают по школе, мчатся сюда при любом удобном случае, они сегодня здесь самые многочисленные представители!
Ведущий 2: Выпускникам 2015, 2014, 2013 2012года!
Блиц-опрос на откровенность
1 Приходилось ли тебе прятаться с сигаретой за углом школы?
2 Приходилось ли тебе играть на уроках в азартные игры?
3 Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?
4. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?
5 Списывал(а) ли ты домашние задания?
6 Подкладывал(а) ли ты кнопки на стулья?
7 Часто ли ты влюблялся?
8 Спал(а) ли ты на уроках?
9 Подглядывал(а) ли ты в раздевалке?
10 Часто ли вызывали твоих родителей в школу?
11 Пользовался(лась) ли ты шпаргалками?
12 Исправлял(а) ли ты двойки в своём дневнике?
13 Подглядывал(а) ли ты контрольные у соседки?
14 Прятал(а) ли ты свой дневник от родителей?
15 Разбивал(а) ли ты окна в школе?
16 Часто ли Вы опаздываете на работу (учёбу)?
17 Способны ли Вы на благородный поступок?
18 Верите ли Вы в любовь с первого взгляда?
19 Часто ли вы обещаете больше, чем способны сделать?
20 Опасны ли Вы в гневе?
21 Удачливы ли Вы?
22 Одобряете ли Вы здоровый образ жизни?
23 Бывает ли вам страшно?
24 Помните ли Вы дни рождения своих друзей?
25 Нравится ли Вам рано вставать по утрам?
26 Любите ли вы рисковать?
27 Могли бы вы ради любви совершить подвиг?
Ответы
1 Часто приходилось страдать от этого.
2 Это происходило помимо моей воли.
3 Моё смущение говорит, что мне следует промолчать.
4Какое Вам до этого дело.
5Всё зависит от моего настроения.
6Это само собой разумеется.
7Допускаю и это.
8На такие вопросы не отвечаю.
9Я не допускаю даже и мысли об этом.
10Кажется, Вы слишком увлеклись.
11Да, это моя стихия.
12Да, и Вам тоже советую.
13Да, хотя это ещё не всё.
14Это моя мечта.
15А как Вы догадались?
16Только в гамаке под деревом.
17Мне доставляет это массу удовольствия.
18Вы плохо меня знаете.
19Раз на раз не приходится…
20Я привык к этому с детства
21Это моё хобби.
22Особенно в кабинете зубного врача.
23Я провожу так всё свободное время.
24Приходилось пару раз.
25У меня пока с головой всё в порядке.
26Да, у меня всегда было много талантов!
27Да, но сегодня я отдыхаю.
28Да, особенно в поезде.
29Вам бы это тоже понравилось.
30Только если никто не видит.
31Прошу не ставить меня в неловкое положение.
32Если положение безвыходное, то - да.
33Да, мне это очень нравится.
34Только в компании друзей.
35Жизнь заставляет.
36Только во сне.
37При каждом удобном случае.
38Каждую ночь.
39Это вполне возможно, учитывая мою внешность.
40Спросите что-нибудь полегче.
41Об этом поговорим без свидетелей.
42Риск – дело благородное.
43Мне финансовое положение не позволяет.
44Мне кажется это возможно.
Презентация выпуска 2015, 2014, 2013, 2012
Ведущий 1:
Звонок отзвучал, 25 уж минуло,
Решили собраться и вспомнить былое,
Нахлынуло детство и счастье вдохнуло
О, школа! Тебя вспоминаем порою!
2 Вед : Как вы уже догадались, эти строки звучат в адрес выпускников 1991 года – выпуску 25 лет!.
1. Что вам запомнилось больше всего из школьной жизни?
2. Были ли у вас друзья в школе?
3. Дружите ли вы со школьными друзьями?
4. Дружным ли был ваш класс?
5. Вас хоть раз удаляли из класса? Если да, то за что?
6. Сколько лет нашей школе?
Ведущий 1:
Как много в жизни той случалось:
Смеялись, плакали, а порой
От строгих учителей вам доставалось.
Ведущий 2:
Сейчас уж вас не пожурить,
Вы сами строгие родители.
Так дай вам Бог на жизненном пути
Побольше счастья, радости в обители.
Приветствуем выпуск 1996 года – 20-летний юбилей!
Вопросы:
1. Какой был ваш самый любимый предмет в школе? Почему?
2. Кто был вашим любимым учителем?
3. Кем вы мечтали стать, когда учились в школе? Сбылась ли ваша мечта?
4. Кто повлиял на выбор вашей профессии?
5. Нравиться ли вам ваша профессия?
Здороваетесь ли вы с одноклассниками?
Самое яркое воспоминание из школьной жизни?
Исполнились ли мечты вашей юности?
Что вы пожелаете выпускникам 2016 года?
Ведущий 1:
И уже не 10, и ещё не 20
Пролетели годы, только лишь 15.
Время мимолетно, только оглянулись.
Со своими вы детьми в школу к нам вернулись.
Ведущий 2:
Юбилейный выпуск 2001-го года! 15 лет!
Проведём небольшой блиц-опрос:
1. Место, к которому не любят выходить. (доска)
2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка)
З. Плоский глобус. (Карта)
4. Главное упражнение по математике. (Задача)
5. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Собрание)
б. Альбомчик для автографов родителей. (дневник)
7. От двух до пяти. (Оценки)
8. Стол с двумя вариантами. (Парта)
9. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)
1 0. Президент в масштабах школы. (директор)
Ведущий 1:
10 лет пролетели как птицы.
И куда улетели года?
Вот бы снова в школе учиться
И с друзьями встречаться всегда
Ведущий 2:
Юбилейный выпуск 2006-го года! 10 лет!
Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы,
конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию.
Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:
1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)
2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)
3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)
4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)
5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)
6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)
7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)
8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом
все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)
Молодцы!!!
Презентация выпуска 2006
Ведущий 1:
Вы уже чего-то добились,
Кем-то стали, что-то нашли.
Значит, вы не зря учились.
И к нам через 5 лет пришли
Ведущий 2: Юбилейный выпуск 2011-го года!
Вот пролистали школьный свой альбом,
Тех школьных дней прекрасный миг
Мы будем помнить я и ты,
И память эту мы всегда с собой несли
Частичку в сердце сберегли
Мы помним как пришли сюда
И школа нас к себе взяла
И научила всех нас верить в чудеса
Мы были счастливы тогда.
Презентация выпуска 2011
Ведущий 1:
Альбом страница за страницей
Где наша жизнь летит как птица
Так незаметно школьных лет, промчалось
Целых 11 лет
Я этой памятью согрет.
Ведущий 2:
И школьный свой альбом открыв
Моей душе вернул мотив
Мотив тоски, мотив разлук, мотив разлук
Что далеко мой лучший друг
Родная школа ты моя
За всё благодарю тебя
Выпускники собрались здесь февральским днём
Мы будем помнить все о том
Презентация 11 класса
Ведущий 1:
Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе,
С них начинается живая связь строки
И первые раздумья над задачей.
От них уходит вдаль любой маршрут
И в них открытий радостных начало,
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.
Ведущий 2 : Вы также покинули стены нашей школы, но учителя помнят всех вас. И сейчас нам бы хотелось посмотреть, насколько хорошо вы помните школу, предметы, которые вы здесь изучали. Все вы закончили школу в разные годы, но когда-то вы были дружными классами, давайте вспомним это время.
(Звенит звонок).
Ведущий 1
Урок 1.
Познание мира (или понемногу обо всем).
Отвечаем на вопросы. Напоминаю, что для ответа надо поднять руку.
В романе "Разгром" Фадеева из ниже перечисленных действующих лиц участвуют
:
Метелица
Морозко
Снегурочка
Дед Мороз
Закончите цитату: "Выхожу один я …"
на работу
на дорогу
на медведя
Вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых кислород, это -
кислоты
оксиды
щелочи
кислород
Какая формула на самом деле существует:
Исаева-Штирлица
Ньютона-Лейбница
Какая вам разница
К северному полюсу ходил…
Седуксен
Ким Ир Сен
Амундсен
Карл Маркс написал…
Радикал
Интеграл
Капитал
При сложении чисел получается
произведение
сумма
частное
много
Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, мы не зря вас учили. Первый урок окончен (звенит звонок).
Ведущий 2:
Урок 2 - музыка.
Сейчас все классы покажут, на что еще они способны. Вы должны будете вспомнить и спеть нам хором через 3 минуты какую-нибудь песню о школе. В качестве помощников я попрошу поучаствовать в этом уроке наших учителей – поддержите свои классы.
(Конкурс песни о школе)
Поете вы все замечательно, молодцы!
(Звенит звонок)
Ведущий 1:
А сейчас перемена. Здесь могут отличиться самые шустрые. приглашается пара сорванцов.
(Конкурс “Жадина”)
Для конкурса понадобится много воздушных шариков. В них перед надуванием кладут по одной монетке, лучше разного номинала. Затем все эти шарики складываются в общую кучу. Участники выстраиваются вдоль лини старта. Около каждого лежит кошелек (конверт из бумаги).
По сигналу ведущего участники бегут к шарикам, давят его без помощи рук. Берут из него монетку и несут ее в свой кошелек. Конкурс заканчивается, когда раздавлены все шарики.
Побеждает тот, кто набрал большую сумму своими монетами.
Ему присваивается звание “Жадина”.
Ведущий 2:
Урок 3 - литература. Приглашаются 6 участников, способных к перевоплощениям и обладающих актерским талантом.
Ведущий выбирает из числа присутствующих колоритных персонажей, которые будут исполнять роли Репки, Дедки, Бабки, Внучки, Жучки, Кошки и Мышки. Ведущий раздает им “костюмы” (парики, шляпки, ушки, бантики и т. п.) и карточки с короткими фразами, которые участники должны произносить каждый раз, когда ведущий подаст знак.
Ведущий 1.
Дедка Репку посадил,
Удобреньями полил,
Стало солнце припекать,
Стала Репка подрастать.
Вот и выросла она;
И сказала: “Оба – на!”
Закусил Дед удила
И подумал: “Во, дела!”
Дедка Бабку тут позвал,
Бабка крикнула: “Нахал!”
Репка снова: “Оба – на!”
Дед ответил: “Во, дела!”,
Крепко Репку обхватил,
Потянул он, что есть сил.
Но без бабки сплоховал.
Та ответила: “Нахал!”
Потянула, не смогла,
Тут же внучку позвала.
Та умна не но годам:
“Я не нанималась вам!”.
Репка в шоке: “Оба– на!”,
Дедка тоже: “Во, дела!”,
С бабки всякий спал запал,
Еле молвила: “Нахал!”
Внучке дела нет до драм:
“Я не нанималась вам!”.
Тянут - Репки не видать -
Нужно Жучку им позвать.
Жучка рада им помочь -
Отвечает: “Я не прочь”.
Но опять не получилось.
Тут и Кошка пригодилась.
“Без проблем”, - она сказала
И в конец цепочки стала.
Результата не видать,
Мышку надобно позвать.
Мышки был простой ответ:
“Чуваки, базара нет!”
Репка стонет: “Оба – на!”
Дед в экстазе: “Во, дела!”,
Бабке в глаз чуть не попал,
Та, естественно: “Нахал!”
Супер – реплика для дам:
“Я не нанималась вам!”.
Жучке бедной уж невмочь,
Но сквозь зубы: “Я не прочь”.
Кошка тянет: “Без проблем”,
Не рискует ведь ничем.
Мышь немножко поднажала
И, довольная, сказала:
“Чуваки, базара нет!” -
Вот и Репка на обед!
( Звенит звонок )
Ведущий 2:
Итак, наш школьный день окончен. Поздравляем вас и за отличные успехи в учебе и примерное поведение.
А сейчас для вас конкурс "ПОСЛОВИЦА НА ПОСЛОВИЦУ ". Как известно, живое слово дороже мертвой буквы, а пословицы и поговорки - это самый распространенный, самый живой жанр устного творчества. Я буду называть пословицы и поговорки той или иной страны, а вас прошу отвечать русской пословицей, аналогичной по смыслу. К примеру: арабская пословица "Бежал от огня, попал в ливень", русская " Из огня в полымя". Понятно?
- финская: Тот не заблудится, кто спрашивает (язык до Киева доведет)
- иранская: Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдет за апельсин (на безрыбье и рак рыба.)
- вьетнамская: Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец (тише едешь дальше будешь.)
- индонезийская: Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается (конь о четырех ногах и тот спотыкается.)
- английская: В каждом стаде есть своя черная овца (в семье не без урода.)
Молодцы! Видно, что вы обладаете развитыми творческими способностями и умеете работать в коллективе.
Ведущий 1 : А сейчас у нас внеклассное мероприятие. Мы приглашаем вас принять участие в игре "Счастливый случай". Одна команда формируется из выпускников, а другая из учащихся школы. А судить поединок будет наше уважаемое жюри – учителя.
Итак, первый конкурс - «Разминка». (кто больше даст ответов)
1. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
2. Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
3. Когда он нужен, моряки его выбрасывают, когда нет - поднимают... (Якорь)
4. Что можно разбить в мирное время, получив за это благодарность? (Огород)
5. Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная)
6. У какого завсегдатая кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У таракана)
7. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
8. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
9. Материк, на котором нет рек. (Антарктида)
10. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Япония)
11. Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
12. Какой великий композитор, будучи глухим, исполнял свои произведения? (Бетховен)
13. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)
14. Кто из великих композиторов в возрасте дошкольника выступал с концертами? (Моцарт)
15. Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (Клест)
16. "И все-таки автомобиль уступает лошади!" - задумчиво произнес воробей. Логика воробья? (Не выделяет навоз)
Слово жюри.
Ведущий 2: А наш следующий конкурс – ректайм.
1-е задание. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 5 видов товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните почему. Магазин называется "Все для двоечников".
2-е задание. Придумайте тексты плакатов, которые могли бы висеть: в школьной раздевалке; над кабинетом директора; на дверях столовой.
(Выполнение заданий)
Молодцы! Видно, что вы умеете работать в коллективе. А что скажет наше уважаемое жюри?
(Оценка жюри)
Ведущий 1 : Наш третий конкурс - "Бери больше - кидай дальше...". Команды должны очень быстро отвечать на мои вопросы.
Вопросы первой команде:
1. Птицы, у которых крылья покрыты чешуей. (Пингвины)
2. Где сухого камня не найдешь? (В воде)
3. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
4. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (Нет)
5. В избе мерзнут, а на улице нет. (Окна)
6. Пожелание благополучного плавания... ("Семь футов под килем")
7. Когда женщины разговаривают меньше всего? (В феврале. В этом месяце всего 28 дней)
8. Время уборки хлебов. (Страда)
А сейчас вопросы второй команде:
1. Куда зайцу бежать лучше - в гору или с горы? (В гору)
2. Почему йоги спят на гвоздях? (С шурупов вставать труднее)
3. Дышит ли цыпленок в яйце? (Да)
4. Какой цветок имеет мужское и женское имя? (Иван-да-марья)
5. У какого слона нет хобота? (У шахматного)
6. В каком случае мальчика можно называть женским именем? (Если он соня)
7. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? (Нет)
8. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Сломанные)
Всем, наверное, не терпится узнать результаты?! Я тоже сгораю от любопытства. Жюри, раскройте нам скорее свои карты.
(Оценка жюри)
Ведущий 2 . Конкурс «Стирая кинолента»
Все мы любим кино и знаем, что многие фразы из кинофильмов становятся очень популярными. Часто мы даже не помним, откуда они. Я сейчас буду вам зачитывать фразы из известных кинофильмов, а вы должны их назвать.
1. - Пишут сочинение, у меня под это дело забрали урок.
- Вам жалко?
- Жалко, что не два.
(Илья Семенович, Наталья Сергеевна. «Доживем до понедельника».)
2. Вот вы человек городской, образованный... (Анискип. «Деревенский детектив».)
3. Детей надо баловать. Вот тогда из них вырастают настоящие разбойники! (Атаманша. «Снежная королева».)
4. Дети, цветы жизни!.. Ворье растет! (Бармалей. «Айболит- 66».)
5. Тяжело в учебе - легко на работе. (Трус. «Операция Ы».)
6. Экзамен для меня всегда праздник, профессор! (Дуб. «Наваждение».)
7. Давай, бухти мне, как космические корабли бороздят Большой театр, а я посплю. (Верзила. «Напарник».)
8. Кто не работает, тот ест. (Верзила. «Напарник».)
9. Бабу-Ягу со стороны брать не будем. Воспитаем в своем коллективе. (Огурцов. «Карнавальная ночь».)
10. Человеку нужно верить только в самом крайнем случае. (Управдом. «Бриллиантовая рука».)
11. Девушка, не спорьте с учителем. Учитель всегда прав! (Эпизод. «Большая перемена».)
12. - А чего это ты мне глазки строишь?
- А что мне тебе - кооператив строить?
(Коровянская, Тимохин. «Большая перемена».)
13. Не перебивайте, пожалуйста, я и сам собьюсь. (Новосельцев. «Служебныйроман».)
14. Если ребенок плохо учится, пусть хоть одевается хорошо. (Эпизод. «Старый Новый год».)
15. Главное - чтобы костюмчик сидел! (Иван. «Чародеи».)
16. Заслушаем, товарищи, клоунов. (Огурцов. «Карнавальная ночь».)
17. Пусть хоть конец света - но руки у хирурга должны быть чистыми. (Мишкин. «Дни хирурга Мишкина».)
Конкурс «Танцевальный марафон»
1-й ведущий . Условие такое - выбрать себе пару с закрытыми глазами и станцевать под быструю музыку так, чтобы не упал воздушный шарик, который участники должны держать лбами.
Ведущий 2: Перед началом вечера вы получили задание – написать оду учителям. Давайте послушаем, что у вас получилось.
Финальная песня «Льётся музыка»
Выпускники:
· Спасибо тем, кто думал о школе, жил с ней.
Спасибо ученикам, которые любили, любят и будут любить нашу школу, гордиться ей
Спасибо учителям, прославляющим ее
Спасибо выпускникам, не забывающим о школе и ценящим ее
Спасибо, школа, за то, что объединяешь нас под теплым своим крылом.
Ведущий 1 : Мы желаем вам, дорогие выпускники, успехов в учебе и труде! Будьте добрыми, энергичными, сильными духом.
Ведущий 2: Помните, что ваши успехи, ваша радость - это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родной школы и почаще приходите сюда, здесь помнят о вас, любят и ждут вас.
Ведущий 1.:
Пусть годы стремительно мчатся и дерзко
Как воды бушующих рек –
Ведущий 2.:
Но пристанью детства,
Но пристанью сердца
Останется школа навек!
Вместе:
Удачи вам, дорогие выпускники!
Чаепитие.
Приглашаем на дискотеку.
Сколько лет назад вы закончили школу? Много! Значит, у вас скоро состоится встреча выпускников. Специально к этому праздничному событию мы придумали смешные сценки на вечер встречи выпускников школы. Покажите сценки своим одноклассникам, своим учителям, и удивите их своим творчеством и талантом.
Трое бывших учеников школы идут по коридорам школы и вспоминают.
Ивашкин Сергей:
Да, сколько лет в родной школе прошло! Столько воспоминаний! О, смотрите, это же кабинет рисования!
Мангуров Игорь:
И правда – кабинет рисования. Слушай, Серёга, а ведь в этом кабинете много чего было. Помнишь, когда учитель сказал, что мы будем рисовать лошадь, ты попросил Юльку с первой парты не двигаться, чтобы картина не смазалась.
Ивашкин Сергей:
Да, помню. Я ещё после этого извинялся перед директором. А вот перед Юлькой так и не извинился. Если конечно не считать извинением то, что я принёс её суму овса!
Кривоградов Стас:
Смотрите, а это ведь кабинет математики! Зайдём?
Мангуров Игорь:
Конечно, зайдём, как не зайти в мой любимый класс! Ведь именно в этом классе я больше стоял на уроках, чем сидел.
Кривоградов Стас:
Слушай, а вот кабинет по английскому языку. Я до сих пор вспоминаю, как получил двойку за английский алфавит. И что самое удивительное, сейчас этот алфавит есть у каждого и все его знают. Я разве виноват, что тогда только у меня был компьютер и клавиатура. Вот я и назвал алфавит: Q, W, Е, R, Т, Y...
Ивашкин Сергей:
А помните, как учитель нам сказал – «давайте начнём разговаривать на английском со словарем!»
Мангуров Игорь:
Да, да, помним. А ты ей ответил – « а что, с людьми по-английски разговаривать нельзя!»
Кривоградов Стас:
Да, уроки английского я никогда не забуду. Вот не любил я учить английский. А меня всегда учительница спрашивала – « Стас, как же ты собираешься в Англию поехать, ты же не знаешь английский язык?»
А я ей отвечал – « я в Британию поеду, там не нужен английский язык!»
Мангуров Игорь:
Слушайте, а помните этого, Дениса, только фамилию его я забыл.
Ивашкин Сергей:
А, это тот, который – переводчик?! Конечно, помним!
Кривоградов Стас:
Как он зашёл в класс – « здравствуйте, я переводчик!» мы-то думали, что он действительно переводчик. А он просто перевёлся с другой школы!
Ивашкин Сергей:
А вот и он – кабинет истории! И в нём вся наша школьная история!
Мангуров Игорь:
Стас, вспомним, урок?
Кривоградов Стас:
Давай!
Мангуров Игорь:
Что важного произошло в 1799 году?
Кривоградов Стас:
В этом году родился Пушкин!
Мангуров Игорь:
А что случилось в 1812 году?
Кривоградов Стас:
Пушкину исполнилось 13 лет!?
Мангуров Игорь:
Ха-ха, всё, как тогда, в школе!
Ивашкин Сергей:
Ребята, смотрите – кабинет директора!
Кривоградов Стас:
Да, кабинет директора.
Мангуров Игорь:
Действительно, кабинет директора.
Все вместе наперебой:
А может, пойдем вниз, к одноклассникам?
Ладно, погуляли по школе и хватит.
Да, что-то не очень хочется вспоминать про кабинет директора.
Ключевые теги:
(Звучит песня "Школьные годы " Выпускников и гостей у входа в зал встречают одиннадцатиклассники (Бухтиярова В., Веселова К.), производят регистрацию гостей, выпускники заполняют анкеты)
1. Добро пожаловать! Милости просим!
Заходите в зал, дорогие гости!
Заходите, гости, к нам,
Будем очень рады вам!
2. Подождите, не спешите,
Здесь чуть-чуть передохните!
Свои слова на память
Прошу у меня оставить!
1. И, если это не секрет,
Скажите, любили учиться вы или нет?
Кем стали, уйдя из школы,
Избрав для себя путь новый?
2. Пожелания школе родной
Оставь, выпускник дорогой!
(анкета выпускникам)
( Звучит песня о школе. На сцену выходят ведущие вечера. )
Ведущий 1:
В жизни есть день особый.
Светлый, солнечный, большой.
День, когда встречает школа
Всех своих выпускников!
Ведущий 2:
И приветливые лица
Всюду светятся тогда.
Что за день? Ответим дружно:
Вместе:
«Это день Выпускника!»
Ведущий 1:
Школа, как цветов букет,
В ожиданье часа встречи.
Так пускай на много лет
Мы запомним этот вечер.
Ведущий 2:
Здравствуй, здравствуй, вечер встреч!
Нам традиции беречь.
День выпускников сегодня,
И о вас ведем мы речь.
Ведущий 1:
Каждый год наша школа распахивает свои двери для своих старых знакомых – выпускников прошлых лет.
Ведущий 2:
Здравствуйте, дорогие друзья:
Выпускники разных лет, любимые учителя, гости!
Мы рады приветствовать вас!
Ведущий 1:
Добро пожаловать на вечер встречи
В родную школу в этот вечер.
Ведущий 2:
Спасибо, что на праздник вы пришли,
Тепло своих сердец с собою принесли.
Ведущий 1:
Какое счастье в школе всем встречаться -
На вечер встречи раз в году собраться!
Песня на мотив песни «Городок» (8 или 9 класс)
Ах, как хочется вернуться,
Ах, как хочется ворваться в этот класс.
В нашу школу всем родную,
Где встречались мы с тобою столько раз!
Ты приди без спроса в гости.
Здесь нет зависти и злости - милый дом.
ас улыбками встречают,
А когда-то провожали всем двором...
Только сердце снова бьется,
В наше детство сердце рвется в сотый раз.
Нашу школу вспоминаешь,
Память вновь вас возвращает в школьный класс.
как во сне увидишь лица,
Помнишь всех до боли в сердце - ярок свет.
Жизнь, конечно же, не поле,
пожелайте нашей школе долгих лет.
Ведущие по очереди:
Мы рады видеть знакомые лица в этом праздничном зале!
Ты всех знаешь?
Да, конечно! У них же на лицах написано – свои! Сразу виден креатив, позитив и коммуникатив! Потому что все они закончили Зоринскую школу!
И как же здорово, что все они здесь сегодня собрались!
Вспомнить друзей и первую любовь, учителей и свою парту, вспомнить волнующую трель школьного звонка.
Ведь каждый из вас ждал её когда-то.
Правда по большей части с урока, а не на урок!
Мы тоже ждём сегодня этого звонка, он даст старт нашему празднику!
Выходят выпускник и первоклассница с колокольчиком и дают звонок
Ведущий 1: Дорогие друзья! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.
Ведущий 2: Наш вечер не случайно мы начали песней "Школьные годы". С этой песней вы начинали учебу. Она звучала на линейке в памятный день 1 сентября, когда вы впервые сели за парту.
Ведущий 1: Эта песня звучала и в тот день, когда для вас зазвенел последний звонок.
Ведущий 2:
Мы надеемся, что эта песня станет надежным мостом, соединяющим вас с родной школой.
Ведущий 1: Дорогие выпускники, на правах гостеприимного хозяина вас приветствует директор школы Матвиенко Сергей Михайлович.
(Выступление директора)
Ведущий 2:
Промчались годы школьные,
Давно уж вы не школьники,
Но школу не забыть вам никогда -
О детстве память здесь на все года.
Ведущий 1: И сегодня вновь, как несколько, или даже много, лет назад у вас школьный бал.
Ведущий 2:
Средь суматохи будней бесконечных,
Средь важных дел и мелочных хлопот
В мир возвратиться юности беспечной
Дарует шанс наш школьный вечер встречи.
Пришли вы в школу - школа ждет!
Ведущий 1: Традиционно в этом месте исполнялся танец «Школьный вальс», но сегодня для вас – «Школьное танго»
Танец
Ведущий 1. Наша школа очень изменилась за последние годы, благодаря стараниям администрации школы, учителей, сотрудников, родителей учеников. Появились новенькие компьютеры, интерактивные доски, школьная мебель, современные двери… Даже название школы поменялось, её Устав, появилась школьная форма… Давайте посмотрим на школу глазами её первых выпускниц.
Сценка (Красникова Т., Коваль В.)
Выходят дамы, играющие роль первых выпускниц школы
Ох, давненько мы школу окончили, ох…
Угу, тах-то вот, ужасть какая…
Вечер встречи… Вечер встречи… А тут ты…Я уж думала, что на вечере встречи с выпускниками будет что-нибудь покруче.
Тут нет никого более крутого, чем мы.
Не, я не поняла - то це за школа?
Якая школа? То Зоринская СОШ.
А кто такой СОШ? Я такой не помню… Какой предмет вела?
Ой, дурная баба, то ж школа по сокращённому.
А какой у ей пол - мужской или женский?
А какой много лет назад постелили - такой и есть. Как и крыша, если не брехать. Течёт… как у нас, только у нас она - едет… Иногда! А у школы течёт… Такая и есть…
Что, уже есть? Разве пора ужинать уже? Поесть я люблю.
А ты помнишь, принесешь, бывало, с собой в школу кусочек сала, разрежешь, понюхаешь и опять в газетку завернешь, на завтра оставишь. А сейчас чипсы, сосиски в тесте, пирожные всякие… и то не едят!
Да и Школа нынче не та, что раньше: компьютеры, интернеты, СД-ромы, пейджеры, мультимедия вон блемает.
А в наше-то время пальцев на руках и ногах не хватало, счетные палочки с собой на урок приносили - вот она и вся математика.
А носят что? Это разве брюки - срамота одна. В таких на стул сядут, а сзади пацаны в обморок падают, така картина открыватся!.
И хто там скрыватся?
Ни кто, а что, панталоны, говорю видно! И пупы голые!
Пупы голые… Фу… А ведь у них школьная форма сщас классная! И блузки разноцветные, и брючки классические, и жилеточка, и сарафанчик модный, и юбчонка выше колен… много выше… И чего ж им не хватает-то? Нравится вам форма-то? Вот то- то ж, а мы-то ходили в одном платье и зимой и летом, и ниже колен, много ниже… хвартуки меняли только: по будням - чёрный, в праздники – белый… Скромно, да? И не жаловались… Нам бы вашу хворму тогда…. Ух, мы бы дали… стране угля…
Так почему же до сих пор вы в самые блатные дни форму нашу надеваете? Нравится, да? Так да здравствует школьная форма – бывшая и нынешняя – она нас всех объединяет! Ура! (снимают халаты, под ними школьная форма, танцуют)
Ведущий 1. Родная школа… Каждый день мы, ученики… торопимся в этот дом,
и в нем проводим большую часть дня, а значит, и жизни.
Ведущий 2. К сожалению, пониманием мы это, когда покидаем школьные стены
А каждому так хочется вернуться в детство…
Ведущий 1. Потерянный где-то дневник,
Родительские нотации,
«Ковер» у директора или завуча,
Первая влюбленность…
Первые «2» и первые «5»
Ведущий 1. А как здорово звенит школьный звонок с последнего урока! Ура! Книги летят в портфель, как птицы!
В раздевалке толчея. Двери школы победно гремят салютом! Школьный двор оглашается радостными криками! Ура! Уроки закончились!
Ведущий 2. А на школьном дворе роняют листья тополя, березы… Разгуливают осенние ветра… А за ветром вдогонку бегут школьные годы… а ещё здесь мы встречаем свою первую любовь, давайте вспомним про нёё…
Миниатюра «Первая любовь»(Манукян А, Халадзе Я.)
На сцену с обеих сторон выходят 11-классники в роли первоклассников (мальчик и девочка).
МАЛЬЧИК.
Как быстро годы пролетели -
И вот пришел я в первый класс,
И средь сентябрьской канители
Я встретил Вас /жест в сторону девочки/,
ДЕВОЧКА.
А я – лишь Вас /жест в сторону мальчика /.
Забросив кукол, косметичку,
Ведь школа вам - не детский сад,
Я заплела сама косичку,
А мама завязала бант.
ДЕВОЧКА.
А я сказала букву "А-а-а" /вскрикивает/.
МАЛЬЧИК
Но Вы тогда взглянули строго
И приказали не шалить,
И я себя к концу урока
Решил науке посвятить.
ДЕВОЧКА.
С тех пор меж нами дружба только,
Портфель, и тот несу сама.
По мне, чем Лариной быть Ольгой,
Уж лучше горе от ума.
Ведущий 1:
Между взрослостью и детством нет мостов и сказок нет,
Остается нам в наследство только память школьных лет.
Ведущий 2: Школа в нашей жизни есть всегда.
Ведущий 1: Мы приходим сюда, когда нам исполняется 7 лет.
Ведущий 2: Мы приводим сюда своих детей, когда им исполняется 7 лет.
Ведущий 1: Мы приведем сюда своих внуков, когда им будет 7 лет.
Ведущий 2: Сегодня 90% учеников нашей школы – это ваши дети.
Ведущий 1: А что для них школа?
Ведущий 2: О чём они мечтают?
Ведущий 1: Насколько им интересно живётся?
Ведущий 2: Об этом и о многом другом, если хотите, можете узнать на сайте нашей школы.
Ведущий 1: У многих вещей есть удивительное средство – возвращать людям память о прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже давно не дано повториться.
Ведущий 2: А когда мы оглядываемся на пройденный путь, когда ищем поддержку и опору, мы открываем наш школьный альбом.
Ведущий 1 : Наш школьный альбом хранит эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения встреч с вами, нашими выпускниками.
Ведущий 2: Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?
Ведущий 1: Не обижайтесь на нас за то, что мы выбрали для нашего фотоальбома жанр коллективного портрета – ведь в нем вы увидите себя, своих учителей, такими, какими были в свои школьные годы.
Ведущий 2: Итак, приготовьтесь! Не делайте, пожалуйста, строгие лица, не придавайте значение дефектам фотопленки и несовершенству нашего фотомастерства. Улыбнитесь вместе с нами. Внимание - снимаем!
(Слайд-шоу «Школьный альбом»)
Ведущий 1: Предлагаем вам посетить наш учительский вернисаж, и познакомиться или вспомнить всех, кто работал и сейчас работает в школе.
Презентация «Наши учителя»
Ведущий 2: У всех наших выпускников судьбы сложились по-разному.
Ведущий 1: Выбраны разные пути. Среди них есть врачи, строители, руководящие работники
Ведущий 2: Педагоги, юристы, представители рабочих специальностей,
Ведущий 1: Предприниматели, спортсмены, работники правоохранительных органов.
Ведущий 2: И каждый из них – человек с большой буквы. Приглашаем выпускников на сцену. Для вас - блиц-опрос на откровенность
(Игра исповедь - карточки с ответами и вопросами)
1 Приходилось ли тебе прятаться с сигаретой за углом школы?
2 Приходилось ли тебе играть на уроках в азартные игры?
3 Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?
4. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?
5 Списывал(а) ли ты домашние задания?
6 Подкладывал(а) ли ты кнопки на стулья?
7 Часто ли ты влюблялся?
8 Спал(а) ли ты на уроках?
9 Подглядывал(а) ли ты в раздевалке?
10 Часто ли вызывали твоих родителей в школу?
11 Пользовался(лась) ли ты шпаргалками?
12 Исправлял(а) ли ты двойки в своём дневнике?
13 Подглядывал(а) ли ты контрольные у соседки?
14 Прятал(а) ли ты свой дневник от родителей?
15 Разбивал(а) ли ты окна в школе?
16 Часто ли Вы опаздываете на работу (учёбу)?
17 Способны ли Вы на благородный поступок?
18 Верите ли Вы в любовь с первого взгляда?
19 Часто ли вы обещаете больше, чем способны сделать?
20 Опасны ли Вы в гневе?
21 Удачливы ли Вы?
22 Одобряете ли Вы здоровый образ жизни?
23 Бывает ли вам страшно?
24 Помните ли Вы дни рождения своих друзей?
25 Нравится ли Вам рано вставать по утрам?
26 Любите ли вы рисковать?
27 Могли бы вы ради любви совершить подвиг?
Ответы
Часто приходилось страдать от этого.
Это происходило помимо моей воли.
Моё смущение говорит, что мне следует промолчать.
Какое Вам до этого дело.
На такие вопросы не отвечаю.
Я не допускаю даже и мысли об этом.
Да, и Вам тоже советую.
Да, хотя это ещё не всё.
Это моя мечта.
А как Вы догадались?
Только в гамаке под деревом.
Мне доставляет это массу удовольствия.
Раз на раз не приходится…
Я привык к этому с детства
Особенно в кабинете зубного врача.
Я провожу так всё свободное время.
У меня пока с головой всё в порядке.
Да, у меня всегда было много талантов!
Да, но сегодня я отдыхаю.
Только если никто не видит.
Если положение безвыходное, то - да.
Только в компании друзей.
Жизнь заставляет.
Только во сне.
При каждом удобном случае.
Каждую ночь.
Это вполне возможно, учитывая мою внешность.
Об этом поговорим без свидетелей.
Мне финансовое положение не позволяет.
Ведущий 1: Спасибо за откровенность. Вам в подарок песня _____________________________________________________________________________
Песня на мотив песни «Крылатые качели»
Вы уже давно расстались,
Разлетелись кто куда.
Только в памяти остались
Эти годы навсегда.
И опять вас тянет в школу,
Это очень важно вам -
Разговоры, смех веселый,
Грусть и радость пополам.
И сердце вдруг забьется,
И трудно сознавать,
Что детство не вернется,
Но можно вспоминать.
Нам нужны такие встречи,
Чтобы сердцем не остыть.
И торжественные речи
Лучше просто отложить.
Нужен разговор душевный
И сиянье добрых глаз,
И чудесный, и волшебный
Вечер там, где любят вас.
Ведущий 2: И мы с удовольствием снова предоставляем слово выпускникам.
Вопросы ( задают ведущие по очереди ):
1. Какой был ваш самый любимый предмет в школе? Почему?
2. Кто был вашим любимым учителем?
3. Кем вы мечтали стать, когда учились в школе? Сбылась ли ваша мечта?
4. Кто повлиял на выбор вашей профессии?
5. Нравится ли вам ваша профессия?
6. Что вы пожелаете выпускникам 2013 года?
7. Имеете ли вы дурные привычки курить, заниматься зарядкой, спорить с начальством, вовремя приходить на работу?
8. Здороваетесь ли вы с однокашниками?
9. Не потеряли ли вы чувство юмора?
10. Самое яркое воспоминание из школьной жизни?
Ведущий 1.
Сообразительность и смекалка
Помогали вам в жизни не раз.
Если времени вам не жалко,
Докажите нам это сейчас.
Поиграем еще немного,
Без игры очень скучно жить,
Ведь игра помогает многим
Детство вспомнить и жизнь любить!
Игра
"
Аукцион
"
Каждый лот ведущие объявляют по очереди. Угадавший получает названный приз. Если в зале возникнут паузы, ведущие могут дать небольшие подсказки о разыгрываемых предметах.
Лот № 1
Белая, шипящая ароматная пена и море удовольствия. Вот все, что можно сказать об этом лоте!
(Мыло.)
Лот № 2
Веселящее средство, которое украсит любой праздник!
(Воздушный шарик.)
Лот № 3
Этот лот сделает прекрасной любую женщину, сколько бы ей ни было лет! Ведь всё в женщине должно быть прекрасно: и одежда, и причёска…
(Вот ваш лот – расчёска)
Лот №
4
А это - совершенно необходимый предмет! Он в миг рассеет любую тьму!
(Свеча.)
Лот № 5
Вечерние огни ресторанов, кофе в постель, отель "Хилтон"! Получите этот лот - непременный атрибут сладкой жизни!
(Шоколадка.)
Лот № 6
Вы устали, разочарованы, утомлены жизнью? Улыбнитесь - и все пройдет! Этот лот подарит вам искреннюю улыбку.
(Зубная паста.)
Ведущий 2:
Вы уже доказали, что помните и любите школу. Но сознайтесь: ведь был же в вашей школьной жизни хоть один момент, когда надоела учёба, хотелось всё бросить? Посмотрите миниатюру
«Письмо Baньku Жукова на деревню дедушке». Может быть, на вас нахлынут воспоминания...
Ведущий. В анька Жуков, семнадцатилетний юноша, отданный на обученье в Зоринскую среднюю школу, в ночь на Рождество не ложился спать. Дождавшись, когда все доме затихло, достал из шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать. Прежде чем вывести первую букву, он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, покосился на портрет Владимира Владимировича Путина на стене, прерывисто вздохнул и начал писать:
«Милый дедушка, Константин Макарыч! Я пишу тебе письмо. Поздравляю с Рождеством и же лаю тебе всего от Господа Бога».
Ведущий. Ванька перевел глаза на темное окно и живо вообра зил себе своего деда, служащего ночным сторожем. Ванька вздохнул, умакнул перо и продолжал писать:
«Милый дедушка! Сделай Божецкую милость, забери меня отседа домой, нету больше никакой моей возмож ности находиться в этой школе.
Ты знаешь, живем мы здесь строго по расписанию. Составляет его очень милая на вид тетенька, Светланой Петровной величается. Но она ка кая-то безжалостная, наставит нам по шесть –семь уроков в день, да еще на все и ходить надо: посещаемость проверяет.
А еды нету никакой: дают только завтрак, обед и полдник, полезные для здоровья, с витаминами, свежее всё . А чтоб красную или черную икру, то, наверное, сами повара трескают. Вот и ходишь целый день голод ный, кидает тебя от стенки к стенке. А успеваемость опять же спрашивают. Наверно, хотят, чтобы все ученики этой школы были золотыми или серебряными медалистами.
Милый дедушка, Константин Макарыч! А учителя-то здесь все строгие-престрогие. Видно, боятся Сергея Михайловича, директо ра школы, вот и требуют каждый по своей науке. А науки- то все разные: в математике изучают косые синусы, в биологии почему-то про обувь рассказывают - инфузо рия «туфелькой» называется. А уж про русский и гово рить нечего: специально понапридумывали какие-то орфограм мы да знаки препинания, чтобы ученики чаще запина лись и плохие оценки получали. По литературе и исто рии заставляют писать какие-то «реферакты». Вот, дедушка, голова-то и пухнет.
А самый ценный у нас учитель, наверно, тот, что препо дает новую науку – информатику – Юрий Викторович: его для большей со хранности даже прячут за большой железной дверью, чтобы никто не украл.
А вчерась мне была выволочка от классного руководи теля. Она хоть и хорошая тётенька, но была недовольна, что я спрятал классный журнал в мусорной урне. А я просто выручал своего друга, кото рому учитель физики, Светлана Викторовна, наставила двоек. Двойки-то он получил случайно, отвечал у доски Закон Архимеда... Ну этот... чтобы измерить объем тела, надо тело Ньютона погрузить в ванну Архимеда, а затем, высушив его, изме рить по шкале Рихтера. А учительница почему-то ничего не поняла...
Милый дедушка! Жизнь здесь совсем невыносимая: на уроках списывать не дают, опаздывать не разрешают, задание домашнее проверяют, а спать велят только дома. Да еще и экзаменами грозят...Какими-то ГИА и ЕГЭ…
Милый дедушка! Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно Бога молить: приезжай, увези ты меня отсюда, а то по мру! Остаюсь твой внук Иван Жуков. Милый дедушка, приезжай!»
Ведущий. Ванька свернул исписанный лист вчетверо и вложил в конверт... Подумав немного, он обмакнул перо и напи сал адрес: «На деревню дедушке». Потом почесался, по думал и прибавил: «Константину Макарычу». Потом ещё подумал и написал:
«А вообще-то, дедушка, не надо меня забирать, это самая лучшая школа на свете, просто вчерась я две двойки получил, расстроился… Сам виноват – исправлю!»
Ведущий 2. Жалко Ваньку. И зачем ему двойки поставили? Поверьте, учителя сами жалеют об этом. Чтобы как-то загладить свою вину, сводный ансамбль учителей исполняет трагическо–лирическую песню– признание “Виновата ли я”. Исполняется впервые.
Виновата ли я, виновата ли я,
Виновата ли я, что люблю?
Виновата ли я, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?
ХОР.
Виновата ль она, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему?
СОЛИСТКА.
Доводил, изводил, доводил, изводил,
Не учил никогда ничего.
Но я верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.
ХОР.
А ты верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.
СОЛИСТКА.
Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой,
Отпусти ты меня на покой.
ХОР.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа,
Хоть в тетрадках его ни шиша.
ХОР.
Виновата во всем, виновата кругом,
Еще хочешь себя оправдать.
Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?
А могла бы поставить и “пять”.
СОЛИСТКА.
Ах, зачем же, зачем, кол влепила ему?
Так в другой раз поставлю я “пять”.
Ведущий 1:
Как много в жизни той случалось:
Смеялись, плакали, а порой
От строгих учителей вам доставалось.
Ведущий 2:
Сейчас уж вас не пожурить,
Вы сами строгие родители.
Так дай вам Бог на жизненном пути
Побольше счастья, радости, мечты
Ведущий 1:
Дорогие выпускники! Хорошо ли помните вы школу? Проведём небольшой блиц-опрос:
1. Место, к которому не любят выходить. (доска)
2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка)
З. Плоский глобус. (Карта)
4. Главное упражнение по математике. (Задача)
5. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Собрание)
б. Альбомчик для автографов родителей. (дневник)
7. От двух до пяти. (Оценки)
8. Стол с двумя вариантами. (Парта)
9. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)
1 0. Президент в масштабах школы. (директор)
Что ж, браво! Школьные годы живут в вашей памяти!
Ведущий 2:
Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы,
конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию.
Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:
1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)
2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)
3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)
4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)
5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)
6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)
7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)
8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом
все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)
Молодцы! И сказки вы помните!
Ведущий 1: Уверена, что вы все и пели, и танцевали, когда учились в школе. Посмотрим, какие танцы исполняют сегодняшние школьники.
Танец (Бурановские бабушки)
Ведущий 1: А сейчас у нас внеклассное мероприятие. Мы приглашаем вас принять участие в игре "Счастливый случай". Одна команда формируется из выпускников, а другая из обучающихся школы (по 6 человек, кто первый отвечает, тому балл, капитаны команд ставят полученные баллы на листах)
Итак, первый конкурс - разминка "Бери больше - кидай дальше...". Команды должны очень быстро отвечать на мои вопросы (кто больше даст ответов)
1. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
2. Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
3. У какого завсегдатая кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У таракана)
4. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
5. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
6. Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
7. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)
8. "И все-таки автомобиль уступает лошади!" - задумчиво произнес воробей. Логика воробья? (машина не выделяет навоз)
9. Где сухого камня не найдешь? (В воде)
10. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
11. Когда женщины разговаривают меньше всего? (В феврале. В этом месяце всего 28 дней)
12. Какой цветок имеет мужское и женское имя? (Иван-да-марья)
13. У какого слона нет хобота? (У шахматного)
14. В каком случае мальчика можно называть женским именем? (Если он соня)
Всем, наверное, не терпится узнать результаты?! Я тоже сгораю от любопытства. По сколько баллов набрали каждая из команд?
Ведущий 2: А наш второй конкурс – ректайм.
1-е задание. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 3 вида товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните почему. Магазин называется "Все для двоечников".
Звучит песня о школе
2-е задание. Придумайте тексты плакатов, которые могли бы висеть: в школьной раздевалке; над кабинетом директора; на дверях столовой.
(Выполнение заданий)
Звучит песня о школе
Ведущий 2. Дорогие зрители, о том, чьё выступление больше понравилось, будем судить по вашим аплодисментам. Выпускники… Школьники… Победили…
Молодцы! Видно, что вы умеете работать в коллективе.
Вашей фантазии, уважаемые участники, можно только позавидовать. Впору давать Нобелевскую премию за ваши изобретения. (выигравшей команде – приз)
Письмо от выпускников
Ведущий 1:
Здесь все мы юны,
Песня лишь стара.
Пусть смолкнут струны,
Песня не умолкнет.
В ней наши думы,
Наши в ней дела,
В ней наша дружба и она не дрогнет!
По традиции давайте все вместе споём песню «Изгиб гитары желтой»
Звучит песня «Изгиб гитары желтой» (подпевает весь зал, слова песни на экране)
Изгиб гитары желтой ты обнимешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Качнется купол неба, большой и звездно-снежный...
Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга? А ну-ка, улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
"Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!"
И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,
Чьи имена, как раны, на сердце запеклись,
Мечтами их и песнями мы каждый вздох наполним.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Ведущий 1: Мы желаем вам, дорогие выпускники, успехов в учебе и труде! Будьте добрыми, энергичными, сильными духом.
Ведущий 2: Помните, что ваши успехи, ваша радость - это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родную школу и почаще приходите сюда, здесь помнят о вас, любят и ждут.
Ведущий 1.
На этом вечер встречи не кончается.
Он в ваших бывших классах продолжается!
Ведущий 2.
Там добрые вас ждут учителя
И школьные давнишние друзья.
Ведущий 1.
И всем вам говорим мы на прощание:
"До новых встреч, друзья,
И до свидания!"
Звучит песня о школе. Бывшие выпускники расходятся по классам на встречу с друзьями, учителями.
«Встреча с юностью, встреча с детством»
Выпускников при входе встречают старшеклассники. Проводится регистрация бывших выпускников.
Всем им вручается эмблема вечера - колокольчик с годом выпуска. На стенде указаны кабинеты, в которых встречаются выпуски разных лет. Может быть организован специальный уголок со столом, над ним надпись:
«Автограф на память». Здесь выпускники школы разных лет могут в специальной тетради или на листах записать все данные о себе (место работы, должность; место учебы, факультет; домашний адрес; семейное положение и т. д.). Может быть организована фото- и видеосъемка. В празднично оформленном актовом зале звучит музыка. Но вот звучит песня «Вечер школьных друзей». Это сигнал к началу вечера. Затем выходят ведущие - юноша и девушка.
Ведущая.
Здравствуйте, дорогие друзья -
Выпускники разных лет, любимые учителя!
Ведущий.
Добро пожаловать на вечер встречи
В родную школу в этот вечер!
Ведущая.
Школа, как цветов букет,
В ожидании часа встречи.
Ведущий.
Так пускай на много лет
Ты запомнишь этот вечер!
Ведущая.
Ведь в начале февраля
В каждой школе непременно
Собирает вас, друзья,
Вечер встречи неизменный.
Ведущий.
Год прошел, а может, пять,
Может, десять или двадцать -
В школу ты спешишь опять,
Чтобы с детством повстречаться.
Ведущая.
Здравствуй, здравствуй, вечер встреч!
Нам традиции беречь!
Ведущий.
День выпускников сегодня,
И о вас пойдет здесь речь.
Ведущая.
Но прежде, чем праздник.
Друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку
Мы здесь проведем.
Ведущий.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!
Ведущие начинают перекличку бывших выпускников, начиная с первого года выпуска, отмечая при этом юбилейные года выпусков.
Ведущая.
С перекличкой справились отлично!
Дарим вам за это танец необычный!
Исполняется танец.
Ведущий.
Промчались зимы с веснами,
Уже вы стали взрослыми,
Но вспомним ваши школьные деньки.
Ведущая.
Звонки и перемены вновь,
Уроки, первую любовь...
Ведущий. Учителей, что были вам близки!
Ведущая. На сцену приглашаем классного руководителя, который отправил в большое плавание своих воспитанников в прошлом учебном году. Встречайте...
Краткое выступление классного руководителя, слова напутствия.
Ведущий.
Чтобы вам не заскучать,
Давайте попробуем поиграть.
Ведущая.
Музыкальный конкурс с вами проведем,
Любимую школьную песню сейчас споем.
Ведущий.
На сцену приглашаем песенные дуэты от
следующих годов выпусков: 2012, 2011, 2010, 2009, 2008, 2007.. гг.
Ведущая.
Не стесняйтесь! Смелее на сцену идите,
Самую популярную песню
Вашего выпуска назовите.
Попробуйте спеть эту песню сейчас,
Хотя бы один куплет, для нас.
Исполняются песни прошлых выпусков. Исполнителям вручаются сувениры.
Ведущий.
Для тех, кто так прекрасно пел,
Для тех, кто слушал и смотрел,
Нашу песню в дар примите,
Исполняется песня.
Ведущая.
Время быстро летит, все меняется.
Всюду колледжи, лицеи появляются.
И среди них наша обычная,
Наша средняя школа, отличная!
Ведущий.
Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья, года.
Часто ночами она сниться будет.
Школьные годы никто не забудет!
Ведущая.
Приснится школьная сцена,
Первые роли твои непременно,
Первые аплодисменты! Первый успех!
И ты - счастливый! Ты - лучше всех!
Без объявления исполняется концертный номер-сценка .
Ведущий.
Сообразительность и смекалка
Помогали вам в жизни не раз.
Если времени вам не жалко -
Докажите нам это сейчас.
Ведущая.
Поиграем еще немного,
Без игры очень скучно жить,
Ведь игра помогает многим
Детство вспомнить и жизнь любить!
Проводится игра "Угадай-ка". На сцене 5-7 участников. Из коробки или вазы каждый по очереди достает воздушный шарик. Надувает его. Шарик лопается. Внутри шарика записка с заданием. Нужно быстро ответить на вопрос или исполнить задание.
Шарик № 1 . Вспомнить сказки, в названиях которых встречаются цифры. («Три поросенка», Три медведя», «Волк и семеро козлят» и др.)
Шарик № 2. Вспомнить города, в названиях которых встречаются ноты. (Уфа, Череповец, Усольск, Новосибирск, Донецк, Минск и т. д.)
Шарик № 3. Назвать пять слов (можно больше), которые начинаются с буквы А и заканчиваются буквой Я. (Акация, армия, астрономия, академия, астрология.)
Шарик № 4 . Назови правильно телепередачи:
1. «Доброе утро, старики». («Спокойной ночи, малыши»)
2. «Манекен и беспредел». («Человек и закон»)
3. «Деревенька». («Городок»)
4. «Пещера кошмаров». («Поле чудес»)
Шарик № 5. Назвать как можно больше слов, которые рифмуются со словом «конфета». (Газета, сигарета, планета, ракета, комета.)
Шарик № 6. Прочти правильно стихотворение: «Лежит козел, не двигаясь, Не дышит, но лежит». («Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу...»)
Шарик № 7. Назвать правильно песню, можно и пропеть: «Как жаль, что никто из них вчера не разбрелся...» («Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались...»)
Всем участникам игры вручаются призы.
Ведущий.
Талантами наша школа богата!
Искусство свое вам дарят ребята!
Исполняются концертные номера школьной самодеятельности.
Ведущая.
Напутственное слово, как вторая мать,
Директор школы хочет вам сказать!
Директор школы говорит пожелания выпускникам разных лет. Исполняется песня о детстве. Выходят все участники концерта.
Ведущий.
Спасибо всем, что вновь
На встречу вы пришли,
Тепло своих сердец
С собою принесли.
Ведущая . На этом вечер встречи не кончается.
Он в ваших бывших классах продолжается
Ведущий . И всем вам говорим мы на прощание: Все. «До новых встреч, друзья, И до свидания!»
Звучит фонограмма песни «Куда уходит детство». Бывшие выпускники расходятся по классам на встречу с учителями, одноклассниками.
Многие, окончив школу, университет, колледж, техникум и т. п., с грустью расстаются со своими однокашниками. И поэтому с нетерпением ждут вечера встречи выпускников. Конечно, даже просто увидеться со своими бывшими одноклассниками и одногруппниками — это уже приятно. Но еще лучше, если у мероприятия есть хорошо организованная программа.
Подготовка
С первыми сложностями можно столкнуться уже на этапе подготовки, а именно во время сбора людей на праздник. Что советуют те, кто уже не раз занимался подготовкой такого мероприятия?
- Не собирать сразу большое количество людей: бывшие ученики и студенты разных лет, собравшиеся под одной крышей, будут, скорее всего, чувствовать себя неловко.
- Начинать рассылать приглашения и обзванивать участников встречи надо за месяц или больше, чтобы у людей было время подготовиться.
- В социальных сетях, которые сегодня чрезвычайно популярны, стоит создать специальную группу. В ней будут «собираться» те, кто планирует посетить праздник. Там же можно обсуждать рабочие моменты.
- Инициативная группа, которая, как правило, занимается всей организацией, должна распределить обязанности и контролировать их выполнение, чтобы в самый ответственный момент не оказалось, что на мероприятии не хватает чего-то важного.
- Что касается пригласительных, то делать их не стоит. Достаточно создать яркую афишу в графическом редакторе и сделать ее главным изображением в группе в социальной сети. Такую же картинку можно разослать на электронную почту тем, с кем нет иной связи.
Многие после окончания учебного заведения меняют место жительства, и связь с ними прекращается. Чтобы найти таких «потеряшек», надо попытаться связаться с их родственниками (к примеру, родители могут оставаться жить там же, где и жили) или найти их друзей не из числа собирающихся встретиться.
Тема
Надо сразу решить, где соберутся одноклассники или одногруппники, какой будет тема праздника, если таковая предполагается. От этого во многом зависит сценарий мероприятия.
- Если собирается небольшое количество человек (класс или группа), которые во время учебы предпочитали походы и песни у костра официальным торжествам, то и для их встречи стоит придумать что-то подобное. Не обязательно, конечно, идти в лес с палатками. Создать соответствующую атмосферу можно даже в обычном кафе. В этом случае будут уместны бардовские песни: «Как здорово, что все мы здесь…», «Ты, да я, да мы с тобой…», «Если я заболею…» и т. д.
- Другой вариант — устроить праздник, посвященный тому времени, когда собравшиеся учились. Это уместно в том случае, если прошло более 10 лет — тогда , 80-х, 70-х и т. д. придется по душе всем. На ней должна звучать соответствующая музыка, а гостей надо предупредить, чтобы надели костюмы нужной эпохи (об этом стоит написать в афише).
- Тем, кто совсем недавно вышел из-за парты, можно предложить ненадолго вернуться в школу или вуз. Мероприятие в этом случае пройдет в виде урока или экзамена. Для экзамена заранее готовят «билеты», где будут самые разные вопросы — от проверки знаний, усвоенных в альма-матер, до разрешения бытовых ситуаций, для которых требуется житейский опыт.
Эти и другие темы продиктуют не только сценарий, но и оформление. Зал для вечеринки в стиле какой-то эпохи украсить несложно — достаточно вспомнить, как все выглядело раньше. Любители походов должны оказаться в месте, оформленном в лесном стиле (ветки, бутафорские деревья, искусственные цветы и т. п.). А для экзаменов надо расставить парты и рассадить за них «учеников» и «студентов».
Развлекательная программа
Конечно, самое главное — придумать развлечения для мероприятия. Петь песни под гитару или устроить караоке — это хорошо, но нельзя заниматься этим в течение всего праздника. Поэтому надо выбрать (или пригласить) ведущего, который займется объявлением конкурсов и игр.
- Викторина. Вопросы могут быть самые разные, но лучше всего, если они будут связаны с тем, чему обучались гости торжества. Также можно вспомнить какие-то значимые события для собравшихся и придумать вопросы об этих событиях.
- Описания. Каждый гость пишет в двух словах о любом своем одногруппнике или однокласснике, каким он его помнит. Потом ведущий прочитает описания, а зал должен будет догадаться, о ком речь. Чтобы никого не забыть, надо бросить жребий — кому кто достанется, о том и надо писать.
- Портфель. Заранее готовятся два ранца, куда положены самые неожиданные предметы. Ведущий вызывает двух человек и предлагает им, доставая эти предметы, комментировать, для чего они обязательно пригодятся в школе или в вузе.
- Аббревиатуры. Участникам предлагается расшифровать по-своему известные аббревиатуры, но связать их с учебой. К примеру, ГБДД — «где бы достать диплом» или «геометрия будет, дорогие друзья» и т. д. Можно провести эту игру иначе: дать аббревиатуры, связанные с учебой (ЕГЭ или сокращенное название вуза: МГУ, СПбГИК и др.), а расшифровывать их уже можно как угодно.
- Оратор. Если собралась небольшая компания, можно устроить конкурс на лучшую речь. Но официальные высказывания здесь не подойдут, лучше всего попросить написать четверостишие, где первыми буквами в каждой строчке будут буквы имени бывшего учащегося или буквы из названия учебного заведения (акростих).
Не стоит забывать и том, что, скорее всего, все захотят подвигаться, поэтому надо позаботиться о музыкальном сопровождении вечера: пригласить диджея или, возможно, инструментальный коллектив.
Презенты
Если после окончания учебного заведения прошел всего год, многие еще даже не успевают соскучиться по своим однокашникам. А если люди не виделись много лет? В этом случае надо позаботиться о памятных презентах для каждого. Самое простое — заказать значки, где будет изображен символ школы, лицея, колледжа или вуза, а также указан год окончания учебы в заведении.
Другой вариант — устроить церемонию вручения «премий» в разных номинациях (преподносить можно шоколадные медали, дипломы и т. п.):
- самому общительному;
- самой красивой;
- лучший голос класса/группы/курса и т. п.;
- король мастеров на все руки;
- самые верные друзья (вручается сразу двум людям);
- лучший математик;
- лучший физик/лирик;
- за лучшее поведение на всех уроках;
- за самую смешную шутку (вручается тому, чей поступок или высказывание со смехом вспоминают до сих пор) и т. д.
Чтобы создать интригу, в каждой номинации может быть несколько претендентов на победу. Но в итоге получить награду обязательно должен каждый.
Нечто подобное проводят под лозунгом «Если звезды зажигают…». В этом случае каждому присутствующему вручается «звезда» (из любого материала), на которой указано, в чем его уникальность. Например, тот, кто много путешествует, получает звание «Звезда дорог», а тот, кто всегда любил физкультуру, — «Звезда спорта». Также наверняка в каждом коллективе найдутся те, кто получит звание «Звезды сцены», «Звезды кулинарии» и т. п.
Устраивая подобные мероприятия, нельзя забывать о тех, кто учил собравшихся. Если есть такая возможность, нужно обязательно пригласить их на праздник и, конечно, преподнести им цветы и подарки.
