Orkse পাঠ "মানব জীবন সর্বোচ্চ নৈতিক মূল্য" বিষয়ের উপর orkse (গ্রেড 4) পাঠের রূপরেখা। মানুষের মাঝে অর্কেশের উপস্থাপনা জীবন চলে এখন জানালাগুলো জ্বলছে

বেসিক ধর্মনিরপেক্ষ নৈতিকতা

"সুখ এবং জীবনের অর্থ" পাঠের উদ্দেশ্য:

• নতুন ধারণা প্রবর্তন
• অর্থের সঠিক বোঝার জন্য শর্ত তৈরি করুন মানব জীবনএবং সুখের অনুভুতি;
• নৈতিক বিষয় নিয়ে কথা বলতে শিখুন।

• জীবনের তাৎপর্য হলো, যার জন্য একজন ব্যক্তি তার ব্যক্তিগত জীবন যাপন করে।
• জীবনের অর্থের একটি দৃষ্টিভঙ্গি হল দৃষ্টিভঙ্গির একটি দৃষ্টিভঙ্গি, ভবিষ্যতের একটি দৃষ্টিভঙ্গি, যার জন্য এটি বেঁচে থাকার মূল্য।

• প্রথম ধরনের ব্যক্তিত্ব-তারা বিজ্ঞানী (কার্যকর শিক্ষা এবং অধ্যয়নের প্রবণ মানুষ)। তারা জ্ঞান খোঁজে এবং শেয়ার করতে চায় এবং অন্য লোকেদের কাছে জ্ঞান দিতে চায়। এই মানুষদের প্রধান প্রধান বৈশিষ্ট্য হল সততা।
• দ্বিতীয় ব্যক্তিত্বের ধরনএই যারা ঝোঁক যারা সুশাসন, নির্দেশিকা, সুরক্ষা, নিয়ম, আইন প্রতিষ্ঠা। এটির খরচ যাই হোক না কেন, তারা জীবনকে ন্যায্য করার জন্য চেষ্টা করে, সঠিক। তাদের প্রধান চরিত্রের বৈশিষ্ট্য হল করুণা এবং ন্যায়বিচারের আকাঙ্ক্ষা।
• তৃতীয় ধরনের ব্যক্তিত্ব-যারা ব্যবসায় জড়িত হতে আগ্রহী এবং অর্থনৈতিক কার্যকলাপ. তাদের প্রধান বৈশিষ্ট্য হ'ল উদারতা এবং একই সাথে সম্পদের আকাঙ্ক্ষা।
• চতুর্থ প্রকার- মানুষ যারা নৈপুণ্য ভালোবাসে, কিছু ধরনের করতে ব্যবহারিক কাজ. তাদের প্রধান বৈশিষ্ট্য হল অধ্যবসায়।

• জীবনে একটিই নিঃসন্দেহে সুখ আছে - অন্যের জন্য বেঁচে থাকা।
লেভ নিকোলায়েভিচ টলস্টয়
• সবচেয়ে ভালো আনন্দ, জীবনের সর্বোচ্চ আনন্দ হলো কাছের মানুষের প্রয়োজন অনুভব করা!
আন্তন পাভলোভিচ চেখভ

ORKSE মডিউল "ধর্মনিরপেক্ষ নীতিশাস্ত্রের মৌলিক বিষয়" পাঠের পরিকল্পনা-রূপরেখা

পেচেনকিনা টি.পি. "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 349" - শিক্ষক প্রাথমিক বিদ্যালয়সেইন্ট পিটার্সবার্গ

বিষয়: "জীবন এবং সুখের অর্থ"

পাঠের উদ্দেশ্য:

1. নতুন ধারণা প্রবর্তন করুন, মানব জীবনের অর্থ এবং সুখের সঠিক বোঝার জন্য শর্ত তৈরি করুন;
2. নৈতিক বিষয় নিয়ে কথা বলতে শিখুন।

কাজ:

1. ছাত্রদের বক্তৃতা বিকাশ;
2. একজনের কাজ এবং শব্দ বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা গড়ে তোলা, তাদের সার্বজনীন মানবিক মূল্যবোধের সাথে সম্পর্কযুক্ত করা;
3. যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ।

সরঞ্জাম:

মাল্টিমিডিয়া, পাঠ্যপুস্তক, রঙিন পেন্সিল, A4 বিন্যাসের সাদা শীট।

মৌলিক পদ এবং ধারণা: জীবনের অর্থ, সুখ, উপমা।

ক্লাস চলাকালীন:

1 . ছাত্র কার্যক্রমের সংগঠন।

আজ পাঠে আমাদের একটি খুব কঠিন কিন্তু আকর্ষণীয় প্রশ্নের উত্তর খুঁজতে হবে যা আমাদের সকলকে উদ্বিগ্ন করে।

আপনি একটি উপমা কি জানেন? আমি একটি উপমা দিয়ে পাঠ শুরু করতে চাই।

স্লাইড #3

উপমা - এটা একটু শিক্ষণীয়গল্প নৈতিক বা ধর্মীয় শিক্ষা (জ্ঞান) ধারণকারী

এখন আপনি একটি দৃষ্টান্ত শুনবেন, মনোযোগ দিয়ে শুনুন, নির্ণয় করার চেষ্টা করুন এই দৃষ্টান্তটি কী?

স্লাইড #4

শিক্ষক দৃষ্টান্তটি পড়েন এবং ছাত্ররা তা শোনেন।

সুখের দৃষ্টান্ত

একদিন বনের মধ্যে দিয়ে হেঁটে যাওয়ার সময় তিন ভাই একটি গভীর গর্ত দেখতে পান। সুখ তার মধ্যে ছিল।

এক, এক ভাই উঠে এল, গর্তের উপর হেলান দিয়ে বলল: - আমার কাছে অনেক টাকা থাকলে আমি খুশি হতাম

সুখ তাকে অনেক টাকা দিয়েছে, তার ভাই খুশি রেখে গেছে।

আরেক ভাই , গর্তের দিকে ঝুঁকে তিনি জিজ্ঞাসা করলেন: - একজন সুন্দরী মহিলা, যদি সে আমার জীবনকে সাজাতে পারে, যাতে সে কাছাকাছি ছিল, তবে আমি খুশি হব।

সুখ তার ইচ্ছা পূরণ করল, ভাই এক মহিলাকে নিয়ে পালিয়ে গেল, সুখে নিজের পাশে।

তৃতীয় ভাই, গর্তের কাছে, নিচু হয়ে:

এবং আপনি কি প্রয়োজন? - সুখ জিজ্ঞাসা.

তোমার কি দরকার? - ভাই জিজ্ঞেস করলেন।

আমি এই গর্ত থেকে টেনে বের করতে চাই, - সুখ বলল।

ভাই হাত বাড়িয়ে হ্যাপিনেসকে গর্ত থেকে টেনে নিয়ে চলে গেলেন পথে।

এবং সুখী সুখ তার পিছনে দৌড়েছিল ...

আপনি এই দৃষ্টান্ত সম্পর্কে কি মনে করেন? (বাচ্চাদের উত্তর)(এই দৃষ্টান্তটি সুখ সম্পর্কে)

প্রথম ভাইয়ের জন্য কি সুখ ছিল? দ্বিতীয় ভাইয়ের জন্য? তৃতীয় ভাই?

আমরা কি প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে? (সুখ এবং জীবনের অর্থ কি?

হ্যাঁ, বন্ধুরা, আজ আমরা সুখ কী এবং মানব জীবনের অর্থ কী এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব।

সুতরাং, আমাদের আজকের পাঠের বিষয় হল "জীবন এবং সুখের অর্থ"

আপনি এখন এই প্রশ্নের উত্তর দিতে প্রস্তুত?

স্লাইড #5

টাস্ক: বন্ধুরা, স্লাইডের দিকে তাকান এবং বলুন: এই লোকেদের মুখগুলি কী মনের অবস্থা প্রতিফলিত করে?

বাচ্চাদের উত্তর (সুখী, সন্তুষ্ট, স্নেহপূর্ণ, হাসি)

কিভাবে আপনি এক কথায় আপনার বিবৃতি সংক্ষিপ্ত করতে পারেন?

বাচ্চাদের উত্তর (তারা খুশি)

অধ্যয়ন বোঝার প্রাথমিক চেক

বিষয়ে বিদ্যমান জ্ঞান আপডেট করার অফার।

স্লাইড #6

ই. আসাদভ "সুখ কি"

কেউ বলে সুখ

এটি একটি মহান অবদান:

যত্ন, উষ্ণতা, মনোযোগ

এবং একটি সাধারণ অভিজ্ঞতা।

একটি মতামতও আছে

সেই সুখ জ্বলছে:

অনুসন্ধান, স্বপ্ন, কাজ

আর টেকঅফের সাহসী ডানা!

এবং সুখ, আমার মতে, সহজ

বিভিন্ন আকার আছে:

একটি বাম্প থেকে কাজবেক পর্যন্ত,

ব্যক্তির উপর নির্ভর করে।

বিষয়ে বিদ্যমান জ্ঞান বাস্তবায়িত করুন, সমিতি ব্যবহার করুন।

এই কবিতার লাইনগুলো কিভাবে বুঝবেন?

- এটা কিসের ব্যাপারে? মূল ধারণাটি কি?

(ভিজ্যুয়াল সিরিজ - ভিন্ন সুখ, এটা কি?)

আপনি "সুখ" শব্দটি শুনলে আপনার মনে কী আসে? কি শব্দ এই শব্দ "আকর্ষণ" নাম, সহযোগী শব্দ.

স্লাইড নম্বর 7

সুখ (প্রোটো-স্লাভোনিককে "ভাল" এবং "অংশ" থেকে ব্যাখ্যা করা হয়েছে, অর্থাৎ "অনেক ভাল") - এমন একজন ব্যক্তির অবস্থা যা একজন ব্যক্তির অবস্থা, জীবনের পূর্ণতা এবং অর্থপূর্ণতার সাথে সর্বাধিক অভ্যন্তরীণ সন্তুষ্টির সাথে মিলে যায়। , একজনের মানুষের উদ্দেশ্য পূরণ.

সুখ - অস্তিত্বের পূর্ণতার একটি অবস্থা, যখন সবকিছু সেখানে থাকে এবং অন্য কিছুর প্রয়োজন হয় না।একজন ব্যক্তি পরিস্থিতিগতভাবে সুখী হতে পারে (তার একটি ভাল রাতের ঘুম ছিল, খেয়েছিল, ভাল সাঁতার কেটেছিল, বা একটি সুস্বাদু ভোগ ছিল), কিন্তু একই সাথে জীবনের অর্থ ছাড়াই বেঁচে থাকতে পারে, জীবনের অর্থের আনন্দ নেই। অন্যটি এই সময়ে অস্বস্তি এবং উত্তেজনার মধ্যে রয়েছে, তবে সে দেখেছে এই সব কিসের জন্য - এবং প্রতিটি নতুন দিন আনন্দে জেগে ওঠে, কারণ সে জানে কেন সে বেঁচে থাকে।

সুখের ধারণা বয়সের উপর নির্ভর করে. একটি ছোট সন্তানের জন্য, সুখ একটি মা। তার মায়ের উপস্থিতি তার হৃদয় ও আত্মায় শান্তি এবং হাসি নিয়ে আসে। সন্তানের অর্থ, খ্যাতি, বন্ধুদের প্রয়োজন নেই, তিনি দামী উপহার, স্বর্ণ এবং গহনার প্রতি আকৃষ্ট হন না। সে তাদের খেয়ালও করে না। একজন মা আছে - এবং তিনি খুশি। মা চলে গেলে, শিশু কাঁদে - তার সুখ অদৃশ্য হয়ে যায়। একটি শিশুর বয়সের সাথে সাথে সুখের ধারণা পরিবর্তিত হয়। একটি শিশুর সুখের মূল্য মা থেকে খেলনা পাস। একটু বড় হওয়ার পর, মেয়েটি আর তার মাকে আগের মতো আদর করে না। তিনি এখনও তার মাকে ভালবাসেন, তবে খেলনাগুলি তাকে অনেক বেশি আনন্দ দেয় এবং তাই মেয়েটি আনন্দের সাথে খেলনাগুলির সাথে আরও বেশি সময় ব্যয় করে - সে সেগুলি সম্পর্কে আরও চিন্তা করে এবং আরও খেলার সুযোগ সন্ধান করে। এমনকি এই খেলনাগুলির কারণে সে তার মায়ের প্রতি বিরক্তও হতে পারে।
আরও বেশি বয়সে, মেয়েটি খেলনার চেয়ে গেম, কার্টুন এবং বইয়ে অনেক বেশি সুখ খুঁজে পায়। সে তার মায়ের সাথে বা খেলনা দিয়ে যোগাযোগ করার চেয়ে বন্ধুদের সাথে যোগাযোগ করতে পছন্দ করে। সুখের পূর্বের বস্তুগুলি ইতিমধ্যেই তার প্রতি তাদের আকর্ষণ হারিয়ে ফেলেছে, ইত্যাদি।

স্লাইড #8

আসুন ভি কাতায়েভের "ফ্লাওয়ার-সেমিটভেটিক" গল্পটি মনে রাখা যাক।ফুল - সেমি-ফ্লাওয়ার - এটি একটি জাদুকরী ফুল। এটা আমাদের বুঝতে সাহায্য করবে কিযেমন সুখ

আর কোন কাজ থেকে এই ফুল? এর লেখক কে? (ভি. কাটায়েভ)

আসুন সেই জাদু শব্দগুলি মনে করি যা মেয়ে ঝেনিয়া বলেছিল:

"উড়ো, উড়ো পাপড়ি পশ্চিম দিয়ে পূর্বে,"...

স্লাইড #9

(কথাটি ধাপে ধাপে মনে রাখবেন)

- এবং কে মনে রাখে জেনিয়া কী শেষ ইচ্ছা করেছিল? (ঝেনিয়া অসুস্থ ছেলেটির সুস্থ হওয়ার কামনা করেছিলেন)

কেন এই ইচ্ছা কাজে লাগলো? (তিনি ছেলেটিকে সাহায্য করেছিলেন, তিনি সুস্থ হয়েছিলেন, সে হাঁটতে সক্ষম হয়েছিল)

তার পর ছেলেটা কি খুশি ছিল? একটি ছেলের জন্য সুখ কি? (ছেলেটা খুশি হয়ে গেল। তার জন্য, সুখই স্বাস্থ্য।)

কিছু মানুষের জন্য, সুখ স্বাস্থ্য, অন্যদের জন্য, …….

প্রতিটি মানুষের নিজস্ব সুখ আছে।

বুদ্ধিমত্তা আঁকা - গ্রুপ দ্বারা মানচিত্র

এবং সুখ, বন্ধুরা, জীবনের অর্থের সাথে অবিচ্ছেদ্যভাবে যুক্ত।

ভাবুন জীবনের মানে কি?

স্লাইড # 10

জীবনের তাৎপর্য হলো, যার জন্য একজন ব্যক্তি তার ব্যক্তিগত জীবন যাপন করে। জীবনের অর্থের একটি দৃষ্টিভঙ্গি হল দৃষ্টিভঙ্গির একটি দৃষ্টিভঙ্গি, ভবিষ্যতের একটি দৃষ্টিভঙ্গি, যার জন্য এটি বেঁচে থাকার যোগ্য।

জীবনের অর্থের বৈচিত্র্য

স্লাইড # 11

স্লাইডটি দেখুন এবং নির্ধারণ করুন আপনি নিজেকে কোন ধরনের ব্যক্তিত্ব বলে মনে করেন?

স্লাইড ক্যাপশন:

"সুখ এবং জীবনের অর্থ"

পাঠের উদ্দেশ্য: নতুন ধারণা চালু করা; মানুষের জীবন এবং সুখের অর্থ সঠিক বোঝার জন্য শর্ত তৈরি করুন; নৈতিক বিষয় নিয়ে কথা বলতে শিখুন।

একটি দৃষ্টান্ত হল একটি ছোট শিক্ষণীয় গল্প যেখানে নৈতিক বা ধর্মীয় শিক্ষা (জ্ঞান) রয়েছে

সুখের দৃষ্টান্ত একদিন বনের মধ্যে দিয়ে হেঁটে যাওয়ার সময় তিন ভাই একটি গভীর গর্ত দেখতে পেল। সুখ তার মধ্যে ছিল। এক ভাই উঠে এলেন, গর্তের দিকে ঝুঁকে বললেন: - আমার কাছে অনেক টাকা থাকলে আমি খুশি হতাম, সুখ তাকে অনেক টাকা দিয়েছে, আমার ভাই খুশি হয়ে চলে গেছে। আরেক ভাই গর্তের দিকে ঝুঁকে জিজ্ঞেস করলেন:- একজন সুন্দরী, সে যদি কাছে থেকে আমার জীবন সাজাবে, তবে আমি খুশি হব। সুখ তার বাসনা পূরণ করল, ভাই এক মহিলাকে নিয়ে পালিয়ে গেল, সুখে নিজের পাশে। তৃতীয় ভাই গর্তে উঠে নিচু হয়ে বললেন:- কি দরকার? - সুখ জিজ্ঞাসা. - কি দরকার? - ভাই জিজ্ঞেস করলেন। - আমি এই গর্ত থেকে টেনে বের করতে চাই, - সুখ বলল। ভাই হাত বাড়িয়ে হ্যাপিনেসকে গর্ত থেকে টেনে নিয়ে চলে গেলেন পথে। এবং সুখী সুখ তার পিছনে দৌড়েছিল ...

E. আসাদভ "সুখ কি" কেউ কেউ বলে যে সুখ একটি মহান অংশগ্রহণ: যত্ন, উষ্ণতা, মনোযোগ এবং একটি সাধারণ অভিজ্ঞতা। একটি মতামত আছে যে সুখ জ্বলছে: অনুসন্ধান, স্বপ্ন, কাজ এবং টেকঅফের সাহসী ডানা! এবং সুখ, আমার মতে, শুধুমাত্র বিভিন্ন আকারে ঘটে: বাম্প থেকে কাজবেক পর্যন্ত, ব্যক্তির উপর নির্ভর করে।

সুখ (প্রোটো-স্লাভিককে "ভাল" এবং "অংশ" থেকে ব্যাখ্যা করা হয়েছে, অর্থাৎ "ভাল ভাগ্য" - এমন একজন ব্যক্তির অবস্থা যা একজন ব্যক্তির অবস্থার সাথে সর্বাধিক অভ্যন্তরীণ সন্তুষ্টির সাথে মিলে যায়, জীবনের পূর্ণতা এবং অর্থপূর্ণতা, মানুষের উদ্দেশ্য পূরণ।

কাতায়েভ ভিপি "ফুল-সাত-ফুল"

জীবনের অর্থ জীবনের অর্থ হল যেটির জন্য একজন ব্যক্তি তার ব্যক্তিগত জীবন যাপন করে। জীবনের অর্থের একটি দৃষ্টিভঙ্গি হল দৃষ্টিভঙ্গির একটি দৃষ্টিভঙ্গি, ভবিষ্যতের একটি দৃষ্টিভঙ্গি, যার জন্য এটি বেঁচে থাকার মূল্য।

মানুষ চার ধরনের ব্যক্তিত্বে বিভক্ত: প্রথম ধরনের ব্যক্তিত্ব হলেন বিজ্ঞানীরা (কার্যকর শিক্ষা ও অধ্যয়নের জন্য প্রবণ মানুষ)। তারা জ্ঞান খোঁজে এবং শেয়ার করতে চায় এবং অন্য লোকেদের কাছে জ্ঞান দিতে চায়। এই মানুষদের প্রধান প্রধান বৈশিষ্ট্য হল সততা। দ্বিতীয় ধরণের ব্যক্তিত্ব হল এমন লোকেরা যারা কার্যকর ব্যবস্থাপনা, নেতৃত্ব, সুরক্ষা, নিয়ম, আইন প্রতিষ্ঠার দিকে ঝুঁকে পড়ে। এটির খরচ যাই হোক না কেন, তারা জীবনকে ন্যায্য করার জন্য চেষ্টা করে, সঠিক। তাদের প্রধান চরিত্রের বৈশিষ্ট্য হল করুণা এবং ন্যায়বিচারের আকাঙ্ক্ষা। তৃতীয় ধরনের ব্যক্তিত্ব হল এমন ব্যক্তিরা যারা বাণিজ্যিক ও অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ডে নিয়োজিত হন। তাদের প্রধান বৈশিষ্ট্য হ'ল উদারতা এবং একই সাথে সম্পদের আকাঙ্ক্ষা। চতুর্থ ধরনের মানুষ যারা জিনিস তৈরি করতে পছন্দ করে, কিছু ব্যবহারিক কাজ করতে পছন্দ করে। তাদের প্রধান বৈশিষ্ট্য হল অধ্যবসায়।

জীবনে একটিই নিঃসন্দেহে সুখ আছে - অন্যের জন্য বেঁচে থাকা। লেভ নিকোলাভিচ টলস্টয় সেরা আনন্দ, জীবনের সর্বোচ্চ আনন্দ হল কাছের মানুষদের প্রয়োজন অনুভব করা! আন্তন পাভলোভিচ চেখভ

একটি সুখী জীবন একটি বহুমুখী, পূর্ণ রক্তের জীবন। এটি মানব জীবনের সমস্ত দিক অন্তর্ভুক্ত করে - সামাজিক ও রাজনৈতিক জীবনে সক্রিয় অংশগ্রহণ, সমাজ এবং দলের বিষয়গুলি পরিচালনায়, সমাজের স্বার্থে বিবেকপূর্ণ কাজ, পারিবারিক জীবনে মঙ্গল, দলে কমরেডশিপ - এই সমস্ত প্রয়োজনীয়। একটি সুখী জীবনের উপাদান।

আপনার মনোযোগ এবং কাজের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ

আপনার জন্য প্রশ্ন: একজন ব্যক্তি কেন বাঁচে? পৃথিবীতে এর উদ্দেশ্য কী? মানুষের জীবনের সুখ কি? হোমওয়ার্ক: প্রশ্নের উত্তর দিন এবং বিকল্প অনুসারে সৃজনশীল গোষ্ঠীতে কাজ করুন: 1. আপনার সুখ খোঁজার জন্য একটি জাদু মানচিত্র তৈরি করুন। 2. কোলাজ "শুভ মিনিট"। 3. পারিবারিক ছবি "সুখ কাছাকাছি, আমি নিজের জন্য এটি গ্রহণ করি।"

পৃথক স্লাইডে উপস্থাপনার বর্ণনা:

1 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

ধর্মীয় সংস্কৃতি এবং ধর্মনিরপেক্ষ নীতিশাস্ত্রের মৌলিক বিষয়। ধর্মনিরপেক্ষ নীতিশাস্ত্রের মূলনীতি। আঙ্গারস্ক এরেমচুক ওলগা নিকোলাভনা শহরের শিক্ষক NOO MAOU "জিমনেসিয়াম নং 8"

2 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

নৈতিক মনোভাব সহানুভূতি প্রজ্ঞা সহানুভূতি বন্ধুত্ব দয়া শ্রদ্ধা সৌজন্য পারস্পরিক বোঝাপড়া আপনি এবং আমি নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতার জন্য একটি যাত্রা শুরু করেছি। এবং যাতে আমরা রাস্তায় আরও মজা পাই, আসুন গান করি! ("দ্য রোড অফ কাইন্ডনেস" গানটি শোনাচ্ছে) আমাদের পথে একটি সুন্দর গাছ রয়েছে যা আমরা আগের পাঠে এঁকেছিলাম। আমরা কি নাম দিয়েছি? (জ্ঞান বা নৈতিকতার গাছ) এতে অস্বাভাবিক ফল জন্মে। এর কি মনে রাখা যাক. - কাকে ছাড়া রাস্তায় বিরক্তিকর এবং কঠিন? (বন্ধু ছাড়া) - গানের কথা অনুসরণ করে আমরা কোন পথে যাব? (ভালো) - আমাদের একে অপরের কথা শুনতে হবে, কারণ বন্ধুত্ব কি ছাড়া হতে পারে না? (সম্মান, পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং অন্যান্য নৈতিক গুণাবলী ছাড়া...) - আপনাকে ধন্যবাদ, আপনি কি একটি মহান সহকর্মী! এবং কোন নৈতিক বিভাগ, আমরা শেষ পাঠে কোন মনোভাব সম্পর্কে কথা বলেছি? (নৈতিক মনোভাব সম্পর্কে), ভাল. কিন্তু দেখুন, আমাদের নৈতিকতার গাছে আরেকটি আপেল পাকছে। আমাদের পাঠের উদ্দেশ্য কি বলে আপনি মনে করেন? (আরেকটি নৈতিক ধারণা শিখুন)

3 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আমরা আরও ভাল এবং বুদ্ধিমান হয়ে উঠি কারণ আমরা নিজেদের মধ্যে দেখার চেষ্টা করি এবং বুঝতে পারি যে প্রত্যেক ব্যক্তি উন্নতি করতে পারে। সাত-ফুলের ফুল আপনাকে এই গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্যগুলিতে সাহায্য করতে দিন, যা আমাদের পথে সঙ্গী হবে এবং আমাদের সক্ষমতা এবং অর্জনগুলি মূল্যায়ন করতে সহায়তা করবে। এর মূল অংশে, আপনি কী হতে চান তা লিখুন। কে কাজটি সম্পন্ন করেছে, আপাতত ফুলটি স্থগিত করুন। আসুন বন্ধুদের সাথে আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাই - আমরা আমাদের পাঠের বিষয় প্রকাশ করার চেষ্টা করার জন্য জোড়ায় জোড়ায় কাজ করব।

4 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

যারা কারো উপকার করে না তাদের জন্য এটা খারাপ। হৃদয়ের বন্ধু; নাম কি, জানি না। একটি ভয়ানক দিনে, আপনার তৈরি করা সমস্ত ভিক্ষা আপনার পানপাত্রে একত্রিত হবে। যে ভালো করবে, আল্লাহ তার প্রতিদান দেবেন। আপনার ডেস্কে শব্দ সহ একটি খাম আছে। একটি অফার করতে এবং শীট এটি লাঠি সঠিক ক্রমে তাদের ব্যবস্থা করা প্রয়োজন। আমরা চেক করি। কে প্রথম প্রস্তাব দিলেন, কী পেলেন? (আমরা মতামত শুনি এবং স্লাইডে রেকর্ডের সাথে পরীক্ষা করি) আপনি কি ধরনের প্রস্তাব পেয়েছেন? (প্রবচন) অর্থ ব্যাখ্যা কর। অনুরূপ কাজপ্রবাদ বাকি সঙ্গে বাহিত. কি সমস্ত প্রবাদ একত্রিত করে? (মানুষের সমাজে কীভাবে আচরণ করা প্রয়োজন) এই সমস্ত বুদ্ধিমান চিন্তাভাবনা, বন্ধুরা, আমাদের আজকের পাঠের বিষয় প্রকাশ করে: "মানুষের মধ্যে বাস করা যোগ্য।"

5 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

এটা মানুষের মধ্যে বাস করার যোগ্য. কি নৈতিক বিভাগ বিষয় শব্দ? আজ ক্লাসে আমাদের কী শিখতে হবে? (মর্যাদার সাথে বাঁচার মানে কি)

6 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

আমরা কিভাবে কথা বলি? প্রশংসা করুন। আত্মসম্মান. তার অনেক গুণ আছে। যোগ্য ! আপনার মর্যাদা হারান। বক্তৃতায়, প্রায়শই "মর্যাদা" শব্দের সাথে বাক্যাংশ থাকে ( প্রশংসা করুন। আত্মসম্মান। তার অনেক গুণ রয়েছে। যোগ্য! আপনার মর্যাদা বাদ দিন) তাদের অর্থ ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করুন। (বাচ্চারা বলছে)

7 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

মর্যাদা -a, cf. ইতিবাচক গুণমান। অনুষ্ঠানটির অনেক যোগ্যতা রয়েছে। 2. উচ্চ নৈতিক গুণাবলীর সামগ্রিকতা, সেইসাথে নিজের মধ্যে এই গুণগুলির প্রতি শ্রদ্ধা। আপনার মর্যাদা হারান। মর্যাদার সাথে কথা বলুন। আত্মসম্মান. 3. একটি নোটের মূল্য, মূল্য (বিশেষ)। 5,000 রুবেল মূল্যের একটি ব্যাংক নোট। 4. শিরোনামের মতোই (1টি মান) (অপ্রচলিত)। কাউন্ট এর মর্যাদা. - কাউকে প্রশংসা করুন - সঠিক মতামত গঠন করতে। রাশিয়ান ভাষার ব্যাখ্যামূলক অভিধান S.I. Ozhegov, N.Yu. আচরণের নৈতিক নিয়ম, মানুষের সাথে সম্পর্ক, সেইসাথে নৈতিকতা নিজেই। সাধারণ মানুষের নৈতিকতা। উচ্চ নৈতিকতার একজন মানুষ, 2. কিছু থেকে একটি যৌক্তিক, শিক্ষামূলক উপসংহার। উপকথার নৈতিকতা। 3. নৈতিক শিক্ষা, নির্দেশ (কথোপকথন)। কেউ একটি নৈতিক পড়া.

8 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

« শ্রেষ্ঠ নিয়মনৈতিকতা ":" মানুষের সাথে আপনি যেভাবে আচরণ করতে চান সেভাবে আচরণ করুন " খারাপ কাজ করবেন না - এটি বুমেরাংয়ের মতো ফিরে আসবে, কূপে থুথু ফেলবেন না - আপনি জল পান করবেন, নিম্ন পদমর্যাদার কাউকে অপমান করবেন না, এবং হঠাৎ আপনাকে কিছু চাইতে হবে। আপনার বন্ধুদের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করবেন না, আপনি তাদের প্রতিস্থাপন করবেন না, এবং আপনার প্রিয়জনকে হারাবেন না - আপনি তাদের ফিরে পাবেন না, নিজের সাথে মিথ্যা বলবেন না - আপনি শেষ পর্যন্ত পরীক্ষা করবেন যে আপনি নিজের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করছেন এই মিথ্যা। ওমর খৈয়াম (মে 18, 1048 - 4 ডিসেম্বর, 1131) - ফার্সি কবি, দার্শনিক, গণিতবিদ, জ্যোতির্বিদ, জ্যোতিষী। ওমর খৈয়াম তার রুবাইয়াত কোয়াট্রেইনের জন্য সারা বিশ্বে বিখ্যাত। আমি একজন প্রাচীন ঋষির একটি কবিতা পড়তে চাই - ওমর খৈয়াম ... নৈতিকতার মূল নিয়ম কী যা এই আয়াতগুলি আমাদের মনে করিয়ে দেয়?

9 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

কথোপকথন চালিয়ে যেতে, ভিডিওটি দেখুন। (ভিডিওর কিছু অংশ দেখুন)। ছেলেটি কি নৈতিকভাবে কাজ করেছে? কেন? আর লোকটা? (আলোচনা) আমরা দেখতে অবিরত. দেখার পর আপনার অনুভূতি কি ছিল? কেন? লোকটি কোন নিয়মে বেঁচে ছিল? তিনি কীভাবে মানুষকে সাহায্য করেছিলেন? (অনাগ্রহে) সে কি যোগ্য জীবনযাপন করেছিল? আর ছেলেটার কথা কি বলবো, সে কি আমাদের সম্মানের যোগ্য? কেন? মর্যাদার সাথে বাঁচার মানে কি? (একটি উচ্চ নৈতিক জীবনযাপন করুন, আপনার ক্রিয়াকলাপগুলি অন্যান্য লোকেদের কীভাবে প্রভাবিত করতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তা করে। একজন যোগ্য ব্যক্তির কর্মের কেন্দ্রস্থলে নিঃস্বার্থতা)

10 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

স্ব-স্বাধীনতা আত্মস্বার্থের অভাব, অর্থের প্রতি ভালবাসা, সম্পত্তির লোভ, সম্পদ সঞ্চয় করার ইচ্ছা, অন্যায় অর্জন; অন্যের ক্ষতি, অপরাধ বা ক্ষতির জন্য কিছু ব্যবহার করতে অনিচ্ছুক; ভাল কাজের জন্য পুরস্কার এবং প্রতিশোধ নিতে অনিচ্ছুক। নিঃস্বার্থ সে যে নিজের চেয়ে অন্যের কথা বেশি ভাবে। ডাহলের ব্যাখ্যামূলক অভিধান ভ্লাদিমির ইভানোভিচ ডাল (22 নভেম্বর, 1801 - 22 সেপ্টেম্বর, 1872) রাশিয়ান বিজ্ঞানী, লেখক এবং অভিধানবিদ, সামরিক ডাক্তার, "লিভিং গ্রেট রাশিয়ান ভাষার ব্যাখ্যামূলক অভিধান" এর সংকলক এই শব্দের অর্থ কীভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে? ভ্লাদিমির ইভানোভিচ ডাহলের অভিধান?

11 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

নৈতিক মনোভাব সহানুভূতি জ্ঞান সহানুভূতি বন্ধুত্ব ভাল সম্মান সৌজন্য পারস্পরিক বোঝাপড়া অরুচি এখানে এটি, জ্ঞানের আপেল, যার জন্য আমরা আজকে যাত্রা শুরু করেছি! (নিঃস্বার্থ আপেল)

12 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

রাব্বি জুসি বিশ্ব পরিবর্তন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। কিন্তু পৃথিবী এত বড় আর জুসি এত ছোট। তারপর জুশি তার শহর পরিবর্তন করার সিদ্ধান্ত নেয়। কিন্তু শহরটা অনেক বড় আর জুসি অনেক ছোট। তারপর জুসি তার পরিবার পরিবর্তন করার সিদ্ধান্ত নেন। কিন্তু জুস্যার পরিবার এত বড়, একা এক ডজন ছেলেমেয়ে আছে। তাই জুসি একমাত্র জিনিস পেয়েছিলেন যে তিনি খুব ছোট হয়েও পরিবর্তন করতে পারেন - নিজেকে। পাঠ্যপুস্তক "ধর্মনিরপেক্ষ নীতিশাস্ত্রের মৌলিক বিষয়গুলি" পৃ. 106 অনুগ্রহ করে পৃ. 106-এ পাঠ্যপুস্তকটি খুলুন৷ এর দৃষ্টান্ত পড়া যাক. আপনি এটা কিভাবে বুঝলেন?

13 স্লাইড

স্লাইডের বর্ণনা:

নিঃস্বার্থ হওয়া কি সহজ? যে এটি চায় তাকে আপনার পছন্দের জিনিসটি দিন অন্য একজনকে আপনার অবসর সময় দিন যদি তিনি অন্য একজনকে সান্ত্বনা দিতে চান এমন একটি ইভেন্টে যোগ দেওয়ার জন্য আপনার টিকিট ছেড়ে দিয়ে যা আপনি নিজে সত্যিই যেতে চেয়েছিলেন, বাড়ির আশেপাশে যেতে বা বন্ধুদের সাথে দেখা করতে অস্বীকার করে সাহায্য করুন একটি ছোট প্রতিবেশীর সন্তানের সাথে বসুন তাকে কিছু গুরুত্বপূর্ণ জিনিস করার সুযোগ দিতে একজন ব্যক্তিকে আপনার সময় ত্যাগ করে সাহায্য করুন এবং যদি তার সাহায্যের প্রয়োজন হয় তবে তার ইচ্ছা ত্যাগ করে অন্যকে একটি ছুটিতে অংশ নেওয়ার অনুমতি দেওয়া যেখানে সে নিজেই অংশগ্রহণ করতে চেয়েছিল তার ফিরে আসার সময়। আমাদের জাদু ফুল নিজেকে প্রশংসা করার চেষ্টা করুন. নানা রকম পড়ব জীবনের পরিস্থিতি, এবং আপনি, যদি তারা এমন একটি ক্রিয়া বর্ণনা করে যা আপনার বৈশিষ্ট্যযুক্ত, তবে যে কোনও রঙিন পেন্সিল দিয়ে পাপড়িগুলির একটিতে রঙ করুন। প্রতিটি পরিস্থিতি একটি পাপড়ির সাথে মিলে যায়। সাত রঙের ফুল কে পেয়েছে? (ভাল হয়েছে! চালিয়ে যান!) এবং যদি সমস্ত পাপড়ি আঁকা না হয়, তাহলে চেষ্টা করার কিছু আছে!

ধর্মনিরপেক্ষ নীতিশাস্ত্রের পাঠ গ্রেড 4। এমওইউ ডুব্রোভিটস্কায়া স্কুল, ও। পডলস্ক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক আন্দ্রেভা ইরিনা আনাতোলিয়েভনা বিষয়: জীবন একটি পবিত্র উদ্দেশ্য: ধারণাগুলির একটি ধারণা দেওয়া: মানব জীবন, সাধারণ মানবিক মূল্যবোধ; প্রশ্ন প্রণয়ন এবং উত্তর দিতে শিখতে, তথ্যের বিভিন্ন উত্সের সাথে কাজ করতে, শিক্ষামূলক কার্যক্রমের পরিকল্পনা এবং নিয়ন্ত্রণ করতে, কাজের ফলাফলগুলি আঁকতে এবং উপস্থাপন করতে, তাদের ক্রিয়াকলাপগুলিকে মূল্যায়ন করতে, সৃজনশীল কার্যকলাপকে তীব্র করতে। ব্যক্তিগত ফলাফল: নৈতিক অনুভূতির বিকাশ, শুভেচ্ছা এবং মানসিকভাবে নৈতিক প্রতিক্রিয়াশীলতা, বোঝাপড়া এবং অন্যান্য মানুষের অনুভূতির প্রতি সহানুভূতি। বিষয় ফলাফল: মানুষের জীবনের মূল্য সচেতনতা. মেটা-বিষয় ফলাফল: জ্ঞানীয় এবং ব্যক্তিগত প্রতিফলনের প্রাথমিক ফর্মগুলি আয়ত্ত করা; কথোপকথনের কথা শোনার এবং একটি সংলাপ পরিচালনা করার ইচ্ছা; ইভেন্টগুলির মূল্যায়নে বিভিন্ন দৃষ্টিকোণের অস্তিত্বের সম্ভাবনাকে স্বীকৃতি দেওয়ার ইচ্ছা; আলোচনা করুন, যুক্তি সহ তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রমাণ করুন। পাঠের কোর্স। জ্ঞানের বাস্তবায়ন 1. প্রবাদ বাক্যগুলি বোর্ডে লেখা হয়। এর পড়া যাক. "অন্যের জন্য একটি গর্ত খনন করবেন না - আপনি নিজেই এতে পড়বেন", "যেমন এটি চারপাশে আসবে, এটি সাড়া দেবে" "ভাল সর্বদা ফিরে আসে" সমস্ত প্রবাদের মধ্যে কী মিল রয়েছে? (শিশুদের উত্তর: তারা সবই নৈতিকতার সুবর্ণ নিয়মের সাথে সম্পর্কিত) বোর্ড খোলে: নৈতিকতার স্বর্ণ নিয়ম - “(না) অন্যদের প্রতি এমন আচরণ করুন যেমন আপনি চান (না) তারা আপনার প্রতি আচরণ করুক” আপনি কী মনে করেন : কেন বন্ধনী বাকি আছে? (বাচ্চাদের উত্তর: আপনি এটি একটি বন্ধুর কাছে পড়তে পারেন: একটি কণা ছাড়া - না)

কার্যকলাপের জন্য স্ব-সংকল্প আপনার নোটবুকগুলিতে আপনি মিনি-কম্পোজিশন লিখেছেন: "নিজেকে বলুন", যেখানে আপনি আপনার চরিত্র এবং আচরণের পরিবর্তনগুলি বিশ্লেষণ করেছেন। আসুন কিছু প্রবন্ধ শুনি (23 শিক্ষার্থীরা পড়ে) ছেলেরা মনোযোগ সহকারে শুনেছিল এবং এই প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম হবে: আপনার সহপাঠীদের চরিত্র এবং আচরণে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনগুলি কী কী? প্রতিটি দিন স্ব-শিক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ, জীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। বোর্ডে আমরা এমন অঙ্কন দেখি যা আপনার একটি দিনের ঘটনাকে চিত্রিত করে (সম্পন্ন বাড়ির কাজ) আপনি আপনার আঁকা সঙ্গে কি বলতে চেয়েছিলেন শোনা যাক. (23 শিক্ষার্থী) আপনি এই বিষয়ে আপনার আঁকার ব্যাখ্যা করেছেন: "আপনার জীবনের একটি দিন।" তারা কথা বলেছিল, তারা ভেবেছিল। স্লাইড নম্বর 1 - আপনি কি সিসেরোর বক্তব্যের সাথে একমত "বাঁচতে হলে চিন্তা করতে হয়?" ব্যাখ্যা করা. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন আজকের পাঠের বিষয় হল “জীবন পবিত্র” 1. পাঠ্যপুস্তকের কাজ পৃষ্ঠা 82। নিবন্ধের শুরুটি পড়ুন (1 অনুচ্ছেদ)। আমরা এই অনুচ্ছেদে দেওয়া কাজটি সম্পাদন করি। নোটবুকে শব্দ লিখুন। কি শব্দ লেখা ছিল? (56 লোক পড়া) আপনি প্রত্যেকে এমন শব্দ চয়ন করেছেন যা আপনার জীবনকে আনন্দ দিয়ে পূর্ণ করে, অর্থ, এটিকে সাজায়, আপনার আত্মার কাছে কী প্রিয়, আপনার কাছে কী গুরুত্বপূর্ণ। আপনি সনাক্ত করেছেন যে আপনার চাহিদাগুলি সবচেয়ে বেশি উচ্চারিত হয়, যা ছাড়া আপনি করতে পারেন না। স্লাইড নম্বর 2 একজন ব্যক্তির ধারণা, তার ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে তার জন্য কোন প্রয়োজনগুলি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ তা অনুসারে গঠিত হয়। স্লাইড নম্বর 3। একটি প্রয়োজন একজন ব্যক্তির প্রয়োজন যা তার অস্তিত্বের জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত গঠন করে। চাহিদা বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক হয়. স্লাইড নম্বর 4 উপাদানের প্রয়োজনের নাম দিন। আধ্যাত্মিক চাহিদা তালিকা. আপনার লিখিত শব্দ দেখুন, আপনি কি প্রয়োজন চয়ন করেছেন, কি আপনাকে নির্দেশিত? আত্মা কি জন্য প্রচেষ্টা করছে? 2. কয়েকটি দৃষ্টান্ত শুনুন। বন্ধুত্ব সম্পর্কে দৃষ্টান্ত। স্লাইড 5।

দুই প্রতিবেশী ছিল। শীত এসেছে, তুষার পড়েছে। প্রথম প্রতিবেশী ভোরবেলা বেলচা নিয়ে বাড়ির সামনের তুষার ঝরাতে বেরিয়ে পড়ে। পথ পরিষ্কার করার সময় আমি দেখলাম আমার প্রতিবেশী কেমন করছে। এবং প্রতিবেশীর একটি সুন্দরভাবে মাড়ানো পথ আছে। পরদিন সকালে আবার তুষারপাত হল। প্রথম প্রতিবেশী আধঘণ্টা আগে উঠে, কাজ শুরু করল, দেখল - এবং প্রতিবেশী ইতিমধ্যেই একটি পথ তৈরি করেছে। তৃতীয় দিনে, তুষার জমা হয়েছিল - হাঁটু পর্যন্ত। প্রথম প্রতিবেশী আরও আগে উঠেছিল, শৃঙ্খলা পুনরুদ্ধার করতে বেরিয়েছিল ... এবং প্রতিবেশীর পথটি ইতিমধ্যেই সমতল, সোজা - চোখের জন্য কেবল একটি ভোজ! একই দিনে তারা রাস্তায় দেখা হয়েছিল, এই এবং এটি সম্পর্কে কথা বলেছিল, তারপর প্রথম প্রতিবেশী অকপটে জিজ্ঞাসা করে: - শোনো, প্রতিবেশী, বাড়ির সামনে তুষার পরিষ্কার করার সময় কখন? দ্বিতীয় প্রতিবেশী প্রথমে অবাক হয়েছিল, এবং তারপর হেসেছিল: - হ্যাঁ, আমি কখনই এটি পরিষ্কার করি না, আমার বন্ধুরা আমার কাছে যায়! এই উপমাটির মূল ধারণা কী? 2) বন্ধুদের সম্পর্কে দৃষ্টান্ত। স্লাইড 6. একবার একটি মশা একটি মাছি জিজ্ঞাসা: - আশেপাশে ফুল আছে? "আমি ফুল সম্পর্কে কিছুই জানি না," মাছি তাকে উত্তর দিল। - কিন্তু গর্তে প্রচুর ক্যান, সার, নর্দমা রয়েছে। এবং মাছিটি আশেপাশের সমস্ত আবর্জনা ডাম্পের মশার কাছে তালিকাভুক্ত করতে শুরু করে, যা তাকে অবশ্যই পরিদর্শন করতে হবে। একটি মশা নির্দেশিত দিকে উড়ে গেল এবং পথে একটি মৌমাছির সাথে দেখা করল। আপনি আশেপাশে কোন আবর্জনা ক্যান দেখেছেন? সে তাকে জিজ্ঞেস করেছিল. - ডাম্প? অমেধ্য? না, আমি কোথাও দেখিনি, - মৌমাছি অবাক হয়ে গেল। “কিন্তু সব জায়গায় অনেক সুগন্ধি ফুল আছে। এবং মৌমাছি বিস্তারিতভাবে বলেছিল যে কোন গ্লেড লিলিগুলি বৃদ্ধি পায় এবং যেখানে হাইসিন্থগুলি সম্প্রতি ফুলে উঠেছে। তাই নিজের জন্য সঠিক বন্ধু বাছাই করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। দৃষ্টান্ত আলোচনা। 3) জ্ঞান সম্পর্কে দৃষ্টান্ত। স্লাইড 7. ছাত্র শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করলেন: - আপনি অনেক জ্ঞানী। আপনি সবসময় মধ্যে আছে ভাল মেজাজ, কখনো ক্ষিপ্ত হবেন না। আমাকেও সেরকম হতে সাহায্য করুন। শিক্ষক রাজি হন এবং ছাত্রকে আলু এবং একটি স্বচ্ছ ব্যাগ আনতে বলেন। শিক্ষক বললেন, “যদি তুমি কারো সাথে রাগ কর এবং ক্ষোভ রাখো,” তাহলে আলু নাও। এটিতে সেই ব্যক্তির নাম লিখুন যার সাথে বিরোধ হয়েছিল এবং এই আলুগুলি একটি ব্যাগে রাখুন। - এবং এটা সব? ছাত্রটি হতভম্ব হয়ে জিজ্ঞেস করল। "না," শিক্ষক উত্তর দিলেন। আপনাকে সবসময় এই ব্যাগটি সঙ্গে রাখতে হবে। এবং প্রতিবার আপনি যখনই কাউকে বিরক্ত করবেন, এতে আলু যোগ করুন। ছাত্র রাজি। কিছু সময় কেটে গেছে। ছাত্রের ব্যাগ আলু দিয়ে ভরে বেশ ভারী হয়ে গেল। এটি সবসময় আপনার সাথে বহন করা খুব অসুবিধাজনক ছিল। এছাড়াও, যে আলুগুলি তিনি একেবারে শুরুতে রেখেছিলেন,

অবনতি হতে শুরু করে। এটি একটি পিচ্ছিল কদর্য আবরণ দিয়ে আচ্ছাদিত ছিল, কিছু অঙ্কুরিত হয়েছে, কিছু প্রস্ফুটিত হয়েছে এবং একটি তীক্ষ্ণ অপ্রীতিকর গন্ধ নির্গত করতে শুরু করেছে। ছাত্রটি শিক্ষকের কাছে এসে বলল: - এটা আর আপনার সাথে বহন করা সম্ভব নয়। প্রথমত, প্যাকেজটি খুব ভারী, এবং দ্বিতীয়ত, আলু খারাপ হয়ে গেছে। অন্য কিছু সাজেস্ট করুন। কিন্তু শিক্ষক উত্তর দিলেন, “আপনার ক্ষেত্রেও তাই হচ্ছে। আপনি ঠিক এখনই এটি লক্ষ্য করবেন না। ক্রিয়াগুলি অভ্যাসে পরিণত হয়, অভ্যাসগুলি চরিত্রে পরিণত হয়, যা ভ্রূণের জন্ম দেয়। আমি আপনাকে এই প্রক্রিয়াটি বাইরে থেকে পর্যবেক্ষণ করার সুযোগ দিয়েছি। প্রতিবার যখন আপনি অসন্তুষ্ট হওয়ার সিদ্ধান্ত নেন বা বিপরীতভাবে, কাউকে অসন্তুষ্ট করেন, আপনার এই লোডের প্রয়োজন কিনা তা নিয়ে ভাবুন। এই দৃষ্টান্ত শোনার পর আপনার কি চিন্তা আছে? 4) দৃষ্টান্ত "জীবনের পাত্র"। স্লাইড নং 8 একবার, একজন জ্ঞানী ব্যক্তি, তার ছাত্রদের সামনে দাঁড়িয়ে, একটি বড় কাঁচের পাত্র নিয়ে বড় পাথর দিয়ে কানায় পূর্ণ করলেন। এটি করার পরে, তিনি শিষ্যদের জিজ্ঞাসা করলেন পাত্রটি পূর্ণ কিনা। সবাই নিশ্চিত- হ্যাঁ, পূর্ণ। তারপর ঋষি ছোট নুড়ির একটি বাক্স নিয়ে একটি পাত্রে ঢেলে বেশ কয়েকবার আলতো করে নাড়ালেন। নুড়ি বড় বড় পাথরের ফাঁকে গড়িয়ে সেগুলো পূর্ণ করে দিল। এরপর ঋষি আবার শিষ্যদের জিজ্ঞাসা করলেন পাত্রটি এখন পূর্ণ হয়েছে কিনা। তারা আবার নিশ্চিত করেছেন- পূর্ণ। অবশেষে ঋষি টেবিল থেকে বালির বাক্স নিয়ে একটি পাত্রে ঢেলে দিলেন। বালি, অবশ্যই, পাথর মধ্যে শেষ ফাঁক পূরণ. এবার ঋষি তাঁর শিষ্যদের উদ্দেশ্য করে বললেন, আমি চাই তোমরা এই পাত্রে তোমাদের জীবন দেখতে পাও। বড় পাথরগুলি জীবনের গুরুত্বপূর্ণ জিনিসগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করে: আপনার পথ, আপনার বিশ্বাস, আপনার পরিবার, আপনার প্রিয়জন, আপনার স্বাস্থ্য, আপনার সন্তান - সেই জিনিসগুলি যা এমনকি সবকিছু ছাড়াই আপনার জীবনকে পূর্ণ করতে পারে। ছোট নুড়ি কম গুরুত্বপূর্ণ জিনিস প্রতিনিধিত্ব করে। বালি জীবনের ছোট জিনিস, দৈনন্দিন অসারতা. আপনি যদি প্রথমে বালি দিয়ে আপনার পাত্রটি পূরণ করেন তবে বড় পাথরের জন্য কোন জায়গা অবশিষ্ট থাকবে না। এটি জীবনে একই: আপনি যদি আপনার সমস্ত শক্তি ছোট কাজের জন্য ব্যয় করেন তবে বড়দের জন্য কিছুই অবশিষ্ট থাকবে না। অতএব, মনোযোগ দিন, প্রথমত, গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলিতে, আপনার বাচ্চাদের এবং প্রিয়জনের জন্য সময় বের করুন, আপনার স্বাস্থ্যের দিকে নজর দিন। আপনার কাছে এখনও কাজের জন্য, বাড়ির জন্য, উদযাপনের জন্য এবং অন্য সবকিছুর জন্য যথেষ্ট সময় আছে। আপনার বড় পাথর দেখুন - শুধুমাত্র তাদের একটি মূল্য আছে, বাকি সব বালি ... তাহলে সত্য কি? স্লাইড নম্বর 9

সত্য: জীবনের উচ্চ, প্রধান জিনিসটি সন্ধান করুন, যা মানুষের জীবনকে গভীর অর্থে পূর্ণ করে। 3. একজন ব্যক্তির জন্য প্রধান এবং উচ্চ কি হতে পারে? জীবন ধারণার মূল অর্থ কী? 83 পৃষ্ঠার পাঠ্যপুস্তকে 6 শব্দের ছবির নীচে পড়ুন "অতএব গুরুত্বপূর্ণ সত্যগুলির মধ্যে একটি ..." একজন ব্যক্তির কিসের জন্য প্রচেষ্টা করা উচিত? (সৃজনশীলতার জন্য) স্লাইড নম্বর 10 বিপরীত অর্থের নাম দিন। (ধ্বংস) নিজের চারপাশে বা নিজের মধ্যে যে কোনও ধ্বংস জীবন নিজেই ধ্বংস করে। কোন সহজ নৈতিক সত্য প্রধান হয়ে ওঠে? স্লাইড #11 জীবন পবিত্র। 4. শিক্ষক পাঠ্যপুস্তকের পৃষ্ঠা 84, দ্বিতীয় অনুচ্ছেদের শব্দগুলি পড়েন: "অতএব প্রধান এবং সহজ নৈতিক সত্য - জীবন পবিত্র..." 5. প্রতিফলন। সারসংক্ষেপ। আপনার জন্য জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস কি মনে করেন তা আপনার নোটবুকে লিখুন। আপনার জন্য জীবন কি? 12 নম্বর স্লাইড শিশুদের পড়ুন। 13 নম্বর স্লাইড। হোমওয়ার্ক। D/z: Uch.s.8285; d/h (পুনরাবৃত্তির জন্য প্রশ্ন, একটি নোটবুকে অ্যাসাইনমেন্ট)।

পাঠ ORKSE

ধর্মনিরপেক্ষ নীতিশাস্ত্র মডিউল

থিম: "মানুষের মধ্যে বেঁচে থাকার যোগ্য"

শিক্ষকঃ O.N. এরেমচুক।

জিমনেসিয়াম নং 8

স্লাইড 2 আমরা নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতার জন্য যাত্রা শুরু করি। এবং যাতে আমরা রাস্তায় আরও মজা পাই, আসুন গান করি! ("ভালতার রাস্তা" গানের শব্দ)

আমাদের পথে একটি সুন্দর গাছ আছে যা আমরা আগের পাঠে এঁকেছিলাম। আমরা কি নাম দিয়েছি? (জ্ঞান বা নৈতিকতার গাছ) এতে অস্বাভাবিক ফল জন্মে। এর কি মনে রাখা যাক.

- কাকে ছাড়া রাস্তায় বিরক্তিকর এবং কঠিন? (বন্ধু ছাড়া)

- গানের কথা অনুসরণ করে আমরা কোন পথে যাব? (ভাল)

- আমাদের একে অপরের কথা শুনতে হবে, কারণ বন্ধুত্ব কি ছাড়া থাকতে পারে না? (সম্মান, পারস্পরিক বোঝাপড়া এবং অন্যান্য নৈতিক গুণাবলী ছাড়াই...)

- ধন্যবাদ, আপনি কি ভাল বন্ধু! এবং কোন নৈতিক বিভাগ, আমরা শেষ পাঠে কোন মনোভাব সম্পর্কে কথা বলেছি? (নৈতিক মনোভাব সম্পর্কে),

ঠিক আছে. কিন্তু দেখুন, আমাদের নৈতিকতার গাছে আরেকটি আপেল পাকছে। আমাদের পাঠের উদ্দেশ্য কি বলে আপনি মনে করেন? (আরেকটি নৈতিক ধারণা শিখুন)

স্লাইড 3 আমরা আরও ভাল এবং জ্ঞানী হয়ে উঠি কারণ আমরা নিজেদের মধ্যে খোঁজার চেষ্টা করি এবং বুঝতে পারি যে প্রতিটি ব্যক্তি উন্নতি করতে পারে। সাত-ফুলের ফুল আপনাকে এই গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্যগুলিতে সাহায্য করতে দিন, যা আমাদের পথে সঙ্গী হবে এবং আমাদের সক্ষমতা এবং অর্জনগুলি মূল্যায়ন করতে সহায়তা করবে। এর মূল অংশে, আপনি কী হতে চান তা লিখুন। কে কাজটি সম্পন্ন করেছে, আপাতত ফুলটি স্থগিত করুন। আসুন বন্ধুদের সাথে আমাদের যাত্রা চালিয়ে যাই - আমরা আমাদের পাঠের বিষয় প্রকাশ করার চেষ্টা করার জন্য জোড়ায় জোড়ায় কাজ করব।

স্লাইড 4 আপনার ডেস্কে শব্দ সহ একটি খাম আছে। একটি অফার করতে এবং শীট এটি লাঠি সঠিক ক্রমে তাদের ব্যবস্থা করা প্রয়োজন।

আমরা চেক করি। কে প্রথম প্রস্তাব দিলেন, কী পেলেন? (মতামত শুনুন এবং স্লাইডের রেকর্ডের সাথে তুলনা করুন)

প্রস্তাব কি ছিল? (প্রবচন) অর্থ ব্যাখ্যা কর।

বাকি প্রবাদগুলির সাথে অনুরূপ কাজ করা হয়।

কি সমস্ত প্রবাদ একত্রিত করে? (মানুষের সমাজে কীভাবে আচরণ করা যায়)

এই সমস্ত জ্ঞানী চিন্তা, বন্ধুরা, আমাদের আজকের পাঠের বিষয় প্রকাশ করে: "মানুষের মধ্যে বসবাস করার যোগ্য।"

স্লাইড 6 বক্তৃতায়, "মর্যাদা" শব্দটি প্রায়শই পাওয়া যায় ( প্রশংসা করুন। আত্মসম্মান। তার অনেক গুণ রয়েছে। যোগ্য! আপনার মর্যাদা বাদ দিন) তাদের অর্থ ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করুন। (বাচ্চারা বলছে)

স্লাইড 7 এবং এখানে সের্গেই ইভানোভিচ ওজেগোভের অভিধানে এই শব্দের অর্থ কীভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে:

"মর্যাদা -a, cf.

ইতিবাচক গুণমান। অনুষ্ঠানটির অনেক যোগ্যতা রয়েছে।

1. উচ্চ নৈতিক গুণাবলীর সামগ্রিকতা, সেইসাথে নিজের মধ্যে এই গুণগুলির প্রতি শ্রদ্ধা। আপনার মর্যাদা হারান। মর্যাদার সাথে কথা বলুন। আত্মসম্মান.
2. ব্যাঙ্কনোটের মূল্য, মূল্য (বিশেষ)। 5,000 রুবেল মূল্যের একটি ব্যাংক নোট।
3. শিরোনাম হিসাবে একই (1 মান) (অপ্রচলিত)। কাউন্ট এর মর্যাদা.

"কাউকে প্রশংসা করা মানে সঠিক মতামত তৈরি করা।"

সুতরাং, এটি নৈতিক গুণাবলীর সমষ্টি। আসুন মনে করি নৈতিকতা কি?

"নৈতিক, ভাল।

আচরণের নৈতিক নিয়ম, মানুষের সাথে সম্পর্ক, সেইসাথে নৈতিকতা নিজেই। সাধারণ মানুষের নৈতিকতা। উচ্চ নৈতিকতার অধিকারী একজন মানুষ

1. কিছু থেকে একটি যৌক্তিক, শিক্ষামূলক উপসংহার। উপকথার নৈতিকতা।
2. নৈতিক শিক্ষা, নির্দেশ (কথোপকথন)। কেউ একটি নৈতিক পড়া.

"কোন মন্দ করবেন না - এটি বুমেরাং এর মতো ফিরে আসবে,

কূপে থুথু ফেলবেন না - আপনি জল পান করবেন,

নিম্ন পদমর্যাদার কাউকে অপমান করো না,

এবং হঠাৎ আপনার কাছে কিছু চাইতে হবে।

আপনার বন্ধুদের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করবেন না, আপনি তাদের প্রতিস্থাপন করতে পারবেন না

এবং আপনার প্রিয়জনকে হারাবেন না - আপনি ফিরে আসবেন না,

নিজেকে মিথ্যা বলবেন না - সময়ের সাথে সাথে আপনি পরীক্ষা করবেন

যে আপনি এই মিথ্যা দিয়ে নিজেকে বিশ্বাসঘাতকতা করছেন।

নৈতিকতার কোন মৌলিক নিয়ম এই আয়াতগুলো আমাদের মনে করিয়ে দেয়?

(মানুষের সাথে আপনি যেমন আচরণ করতে চান তেমন আচরণ করুন)

স্লাইড 9 কথোপকথন চালিয়ে যেতে, ভিডিওটি দেখুন। ভিডিও "30 বছর পর ঋণ শোধ।"(ভিডিওর কিছু অংশ দেখুন)।

ছেলেটি কি নৈতিকভাবে কাজ করেছে? কেন? আর লোকটা? (বিতর্ক)

আমরা দেখতে অবিরত.

দেখার পর আপনার অনুভূতি কি ছিল? কেন? লোকটি কোন নিয়মে বেঁচে ছিল? তিনি কীভাবে মানুষকে সাহায্য করেছিলেন? (অনাগ্রহে)

তিনি কি ভালভাবে বেঁচে ছিলেন? আর ছেলেটার কথা কি বলবো, সে কি আমাদের সম্মানের যোগ্য? কেন?

মর্যাদার সাথে বাঁচার মানে কি? (একটি উচ্চ নৈতিক জীবন যাপন করুন, আপনার কাজগুলি কীভাবে অন্য লোকেদের প্রভাবিত করতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। একজন যোগ্য ব্যক্তির কাজের ভিত্তি হল নিঃস্বার্থতা)

স্লাইড 10 ভ্লাদিমির ইভানোভিচ ডাহলের অভিধানে এই শব্দের অর্থ কীভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে?

"নিঃস্বার্থতা

স্বার্থের অভাব, অর্থের প্রতি ভালবাসা, সম্পত্তির লোভ,

সম্পদ সঞ্চয় করার ইচ্ছা, ভুল অর্জন করতে;

অন্যের ক্ষতি, অপরাধ বা ক্ষতির জন্য কিছু ব্যবহার করতে অনিচ্ছুক;

ভাল কাজের জন্য পুরস্কার এবং প্রতিশোধ নিতে অনিচ্ছুক।

সে নিঃস্বার্থ যে নিজের চেয়ে অন্যের কথা বেশি ভাবে।

স্লাইড 11 এখানে, জ্ঞানের আপেল, যার জন্য আমরা আজ যাত্রা শুরু করেছি! ( নিঃস্বার্থ আপেল)

স্লাইড 12 অনুগ্রহ করে 106 পৃষ্ঠার পাঠ্যপুস্তক খুলুন। এর দৃষ্টান্ত পড়া যাক.

আপনি এটা কিভাবে বুঝলেন?

স্লাইড 13 নিজেকে মূল্যায়ন করার চেষ্টা করার জন্য আমাদের জাদু ফুলে ফিরে আসার সময় এসেছে। আমি জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতি পড়ব, এবং যদি তারা এমন একটি ক্রিয়া বর্ণনা করে যা আপনার বৈশিষ্ট্যযুক্ত, যে কোনও রঙিন পেন্সিল দিয়ে পাপড়িগুলির একটিতে রঙ করুন। প্রতিটি পরিস্থিতি একটি পাপড়ির সাথে মিলে যায়।

সাত রঙের ফুল কে পেয়েছে? (ভাল হয়েছে! চালিয়ে যান!) এবং যদি সমস্ত পাপড়ি আঁকা না হয়, তাহলে চেষ্টা করার কিছু আছে!

স্লাইড 14 মহান জার্মান চিন্তাবিদ ইয়োহান গোয়েথে এই সম্পর্কে বিস্ময়কর কথা বলেছেন: "যে নিজেকে বিশ্বাস করতে জানে, সে অন্যের বিশ্বাস আয়ত্ত করবে"

স্লাইড 15 পাঠের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আমি সবাইকে কামনা করি আপনার দিনটি শুভ হোকএবং ভাল কাজ!