ভি. চ্যাপলিনের "কুনিং রেভেনস" বিষয়ে সাহিত্য পাঠের একটি উন্মুক্ত পাঠ
অনুপযুক্ত বিষয়বস্তু রিপোর্টবর্তমান পৃষ্ঠা: 1 (মোট বইটিতে 1 পৃষ্ঠা রয়েছে)
ভেরা চ্যাপলিন
পাখি এবং প্রাণী সম্পর্কে গল্প
© Chaplina V.V., nas., 2018
© Sitnikova E. A., ill., 2018
© AST পাবলিশিং হাউস এলএলসি, 2018
* * *
কার মত বাঁচে
আমাদের জানালার নিচে পাখি
প্রকৃতিতে অনেক পাখি আছে। বনে, মাঠে, নদীর তীরে- সবখানেই পাখির বাস। তবে কিছু পাখি দেখা সহজ নয় - তারা ঘন বনে, দুর্ভেদ্য জলাভূমিতে, নির্জন পাহাড়ে বাস করে। আর এমন পাখি আছে যেগুলো আমরা প্রতিদিন দেখি। বাড়িতে আমরা দেখি, বাগানে দেখি, পার্কে দেখা হয়। এই পাখি এই বইয়ের বিষয়.
- কিচিরমিচির, কিচিরমিচির, - এটা জানালার বাইরে একটি চড়ুই কিচিরমিচির।
চড়ুই প্রায়শই মানুষের কাছাকাছি বাস করে। শীতকালে, যেখানে তারা crumbs কুড়ান, যেখানে তারা শস্য উপর ভোজ. এবং বসন্ত আসার সাথে সাথে চড়ুইরা তাদের ছানাদের খাওয়ানোর জন্য গাছ এবং ঝোপ থেকে বিভিন্ন ক্ষতিকারক শুঁয়োপোকা সংগ্রহ করতে শুরু করবে।
চড়ুইরা বড় হবে, তারা ইতিমধ্যেই বড়, তারা ইতিমধ্যে ভাল উড়েছে, এবং তারা সবাই তাদের বাবা-মাকে তাড়া করছে। তারা ধরে, তাদের ডানা ঝাপটায়, তাদের মুখ খোলে - এইভাবে তারা খাবার চায়।
-কার! কার ! কাক কাঁদে
সবাই রেভেনকে চেনে। তিনি শহরে এবং গ্রামে বাস করেন। কাক সব খেয়ে ফেলে। এবং সে উঠানে বিভিন্ন টুকরো সংগ্রহ করবে এবং মাঠে উড়ে যাবে। সেখানে সে ইঁদুর এবং অন্যান্য ছোট প্রাণী শিকার করে।
বসন্তের শুরুতে, কাক বাসা বাঁধতে শুরু করে। তারা একটি গাছের উপর নির্মাণ করে। এরা বাসা বানায়, তারপর ছানা বের করে। এখান থেকেই মূল উদ্বেগ শুরু হয়। কাক শিকার আনবে, তারা একটি ছানা দেবে, আরেকটি ... তারা কাউকে ভুলবে না, তারা সবাইকে খাওয়াবে এবং আবার তারা খাবারের জন্য উড়বে।
এবং যখন ছানাগুলি বাসা থেকে উড়ে যায়, এখানে বাবা-মা তাদের সতর্কতার সাথে দেখবে। তারা দেখতে পাবে একটি বিড়াল তাদের কাছে লুকিয়ে আছে, মুহূর্তের মধ্যে তারা সাহায্যের জন্য ছুটে আসে। শোরগোল, একটি কান্নাকাটি করা হবে, এবং তারা বিড়ালের মধ্যে উড়ে যাবে, এবং তারা এটিতে ঠোঁট দেওয়ার চেষ্টা করে উড়ে যাবে। বিড়াল ভয় পাবে, পালাবে এবং কাকরা ছানাটিকে ঘিরে ফেলবে এবং বিপদ থেকে দূরে নিয়ে যাবে।
বসন্তে, দূরবর্তী গরম দেশগুলি থেকে, স্টারলিংস আসে। এবং এখানে birdhouses ইতিমধ্যে তাদের জন্য প্রস্তুত করা হয়। স্টারলিং একটি বাড়ি বেছে নেবে। সে তার কাছে বসে তার প্রফুল্ল গান গাইতে শুরু করবে।
স্টারলিং এর গানটি বিশেষ - এটি এত সুন্দরভাবে গাইবে যে আপনি শুনতে পাবেন এবং তারপরে হঠাৎ এটি একটি ব্যাঙের মতো বা বিড়ালের মতো মিউয়ের মতো ক্রাক করবে। কিন্তু ছানা বের হওয়ার সাথে সাথে স্টারলিংগুলি গানের উপর নির্ভর করে না। সারাদিন ধরে তারা বিভিন্ন পোকামাকড়, স্লাগ, শুঁয়োপোকা সংগ্রহ করে... তারা তাদের ছানার কাছে নিয়ে যায়।
এবং শরত্কালে তারকারা জড়ো হবে বড় ঝাঁকএবং আবার আমাদের থেকে দূরের গরম দেশে উড়ে যায়।
গিলে উড়ে আকাশে। তারা সেখানে মিডজ খোঁজে। ভাল আবহাওয়ায়, মিডজগুলি উঁচুতে ধরে এবং গিলে খায়, এবং খারাপ আবহাওয়ায়, মিডজগুলি একেবারে মাটিতে চলে যায় এবং গিলেরা নীচে উড়ে যায়। আপনি গিলে আবহাওয়াও বলতে পারেন। উচ্চ উড়ান - ভাল আবহাওয়া হতে. কম উড়ে - এটা বৃষ্টি হবে.
মাছি, গিলে মিডজেস ধরা, মাছি জল পান, এবং এমনকি মাছি উপর সাঁতার কাটা. একটি গেলা খুব জলের উপর ফ্ল্যাশ করবে, একটু ডুববে - এবং আবার বাতাসে। আবার ডুবান। আবার। এখানে আমি গোসল করেছি।
খুনি তিমিরা শস্যাগারের ছাদের নিচে বা বাড়ির ছাদের নিচে বাসা বাঁধে। এটা কর্দমাক্ত মাটি থেকে ঢালাই করা হয়. এবং বাসাটিকে আরও শক্তিশালী রাখার জন্য, ঘাসের লম্বা ব্লেডগুলি লালা দিয়ে আর্দ্র করে মাটির পিণ্ডে মিশ্রিত করা হয়।
সারাদিন মাইগুলো গাছ থেকে গাছে, ডাল থেকে ডালে উড়ে বেড়ায়। প্রতিটি পাতা, প্রতিটি শাখা পরীক্ষা করা হবে - তারা পোকামাকড় এবং লার্ভা খুঁজছেন। সর্বোপরি, আমাদের নিজেদের খাওয়া এবং ছানাদের খাওয়ানো দরকার।
প্রতিটি টিটমাউস পরিবারে অনেকগুলি ছানা রয়েছে। কখনও কখনও, এমনকি বারোটি প্রদর্শিত হবে। সবে নীড়ে ফিট।
শীতকালে, মাইগুলি উষ্ণ দেশে উড়ে যায় না। শীতকালে তাদের পক্ষে কঠিন - ঠান্ডা, ক্ষুধার্ত। শীতকালে তাদের সাহায্য প্রয়োজন। ফিডার তৈরি করুন। ফিডারে বীজ ঢেলে দিন। একটি স্ট্রিং উপর unsalted লার্ড একটি টুকরা স্তব্ধ. Titmouse অবিলম্বে বুঝতে হবে তারা কোথায় খাওয়ানো হয়েছে, যেখানে তারা বিরক্ত হয় না, এবং প্রতিদিন ফিডারে উড়ে যাবে।
ম্যাগপির একটি লম্বা, কালো লেজ রয়েছে। মাথা এবং ডানাগুলিও কালো এবং পাশ এবং পেট সাদা-সাদা, তাই এর নাম সাদা-পার্শ্বযুক্ত ম্যাগপাই। আর তার নাম ম্যাগপি-থিফ। যত তাড়াতাড়ি সে ছোট, চকচকে কিছু দেখে, সে অবিলম্বে এটিকে টেনে নিয়ে লুকানোর চেষ্টা করে।
ম্যাগপাই প্রায় সবসময় বনে বাস করে, তবে কখনও কখনও এটি বাড়ির কাছেও বসতি স্থাপন করে যেখানে লোকেরা বাস করে। এখানে সে অধ্যবসায়ের সাথে তার সাইটের চারপাশে উড়ে যায় এবং লাভের জন্য কিছু খোঁজে। এটি চল্লিশটি স্লাগ, কৃমি, বিভিন্ন শস্যের পেক খাওয়ায়। একটি ইঁদুর পড়ে যাবে - এবং এটি ধরবে।
ম্যাগপাই একটি লাজুক এবং সতর্ক পাখি। মোটা ডালের মধ্যে গাছে বাসা বাঁধে। বাসা - ডালপালা ছাদ সহ। ছাদ, যদিও ঘন না, কিন্তু পাখি রক্ষা করে। আপনি শীঘ্রই এটির মধ্য দিয়ে একটি ম্যাগপাই দেখতে পাবেন না যখন এটি ছানা বের করে।
কিভাবে একটি খরগোশ বনে বাস করে?
এটি একটি সাদা খরগোশ। সে বনে থাকে। দিনের বেলা, খরগোশ ঘুমায়, এবং যখন এটি অন্ধকার হতে শুরু করে, তখন সে খাওয়ানোর জন্য দৌড়ে যায়: যেখানে সে ঘাস খাবে, যেখানে সে একটি অল্প বয়স্ক অ্যাস্পেন থেকে ছাল কুটবে। খায় আর শোনে...
একটি খরগোশের অনেক শত্রু রয়েছে, আপনাকে সবার থেকে লুকিয়ে রাখতে সক্ষম হতে হবে, সবার থেকে পালাতে সক্ষম হতে হবে।
LYNX
উলভারিন
একটি ফক্স
নেকড়ে
পেঁচাও বনে বাস করে। দিনের বেলা, ঈগল পেঁচা বিশ্রাম নেয়, এবং যখন সন্ধ্যা হয়, অন্ধকার হয়ে যায়, তখন সে শিকারের জন্য উড়ে যায়। একটি পেঁচা গাছের মধ্যে উড়ে যায়, এবং সে শিকারের সন্ধান করে: বিভিন্ন পাখি, প্রাণী ধরে এবং খরগোশও শিকার করে।
খরগোশের কান লম্বা, সংবেদনশীল, পাঞ্জা শক্তিশালী, দ্রুত। বিপদ শোনার সাথে সাথে এটি দৌড়াতে শুরু করবে যাতে নেকড়ে এবং শিয়াল উভয়ই সর্বদা তাকে ধরতে না পারে।
এখানেই ছোট খরগোশ লুকিয়ে থাকে। তারা সবেমাত্র আজ জন্মগ্রহণ করেছে, এবং ইতিমধ্যে তারা দেখতে এবং শুনতে ভাল. খরগোশ বাচ্চাদের খাওয়াল এবং সাথে সাথে চলে গেল। এবং খরগোশগুলি কিছুক্ষণ পাশাপাশি বসেছিল এবং বিভিন্ন দিকে ছড়িয়ে পড়েছিল। প্রত্যেকে নিজের জন্য একটি নির্জন জায়গা খুঁজে পেয়েছে, তারা মিথ্যা বলে - তারা সরে না। তাদের খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন!
একটি খরগোশ তার বাচ্চাদের সন্ধান করে বনের মধ্য দিয়ে চলে। এবং যদি সে অন্য কারো খরগোশের সাথে দেখা করে তবে সে তাকে খাওয়াবে। খরগোশের দুধ চর্বিযুক্ত, সন্তোষজনক, এবং তাই সে খুব কমই তার বাচ্চাদের খাওয়ায়: কখনও কখনও দুই দিন পরে, কখনও কখনও চার পরে। তাই তিনি শাবকদের শত্রুদের থেকে রক্ষা করেন, যাতে তাদের কাছে চিহ্ন না ফেলে। সর্বোপরি, সবাই তাদের ট্রেইলে খুঁজে পাবে।
শেয়াল আসছে। তাকে খাওয়ানোর জন্য কিছু খুঁজছি। এটি খুব কাছাকাছি চলে যাবে, কিন্তু খরগোশ শিখবে না। শিশুটি মাটিতে চাপা পড়ে, সে দৃশ্যমান নয় এবং তার কাছে খরগোশের কোনও চিহ্ন নেই। এখানে শিয়াল আসে।
খরগোশ দ্রুত বাড়ছে। মাত্র আট দিন বয়সী, এবং তার দাঁত ইতিমধ্যে বৃদ্ধি পেয়েছে, সে ইতিমধ্যে ঘাস চিবিয়ে চলেছে। এবং যখন সে দুই সপ্তাহের বয়সে পরিণত হয়, তখন এখানে একটি খরগোশ ধরা কঠিন। দেখুন সে কিভাবে লাফ দেয়, ছোট, কিন্তু দূরবর্তী।
এখানে শরৎ আসে। গাছের পাতা হলুদ হয়ে গেছে, বনের লিঙ্গনবেরি, ক্র্যানবেরি পাকা হয়েছে, এখনও মাশরুম রয়েছে। এটি বনের শরত্কালে ভাল: প্রাণী এবং পাখি উভয়ই খাবারে পূর্ণ।
গ্রীষ্মে এবং শরত্কালে, খরগোশের মতো, তিনি বড় হয়েছিলেন, বেশ বড় হয়েছিলেন এবং শীতকালে তিনি একটি উষ্ণ পশম কোটের জন্য তার ধূসর গ্রীষ্মের পশম পরিবর্তন করেছিলেন। এখন সে সব সাদা, বরফের মতো সাদা, শুধু তার কানের ডগা কালো। একটি খরগোশ বরফের মধ্যে লুকিয়ে আছে, আপনি এটি লক্ষ্যও করবেন না।
মনোযোগ! এটি বইটির একটি পরিচায়ক বিভাগ।
আপনি যদি বইটির শুরুতে পছন্দ করেন, তাহলে সম্পূর্ণ সংস্করণটি আমাদের অংশীদার থেকে কেনা যাবে - আইনি সামগ্রী এলএলসি "লিটারেস" এর পরিবেশক।
পাঠের উদ্দেশ্য:
পাঠের ধরন:
পদ্ধতি:
ফর্ম:
(অভ্যাস পাঠ)
নথি বিষয়বস্তু দেখুন
"ভিতরে. চ্যাপলিন। "ধূর্ত কাক"
পাঠের বিষয়:ভি. চ্যাপলিন। "ধূর্ত কাক"
পাঠের উদ্দেশ্য: 1. কারিকুলাম ভিটাতে ছাত্রদের পরিচয় করিয়ে দিন। ভি. চ্যাপলিনা এবং তার কাজ, "কুনিং রেভেনস"। পাঠ্যের সাথে কাজ করার দক্ষতার গঠন চালিয়ে যান, পঠিত কাজের আপনার নিজস্ব মূল্যায়ন বিশ্লেষণ এবং প্রকাশ করুন, সাহিত্যিক ধারণাগুলির জ্ঞানকে একীভূত করুন।
2. বাচ্চাদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা বিকাশ করুন: বক্তৃতা, স্মৃতি, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা.
3. প্রকৃতি, জীবজগতের প্রতি সতর্ক এবং সংবেদনশীল মনোভাব সম্পর্কে কাজ পড়ার আগ্রহ বাড়ান।
পাঠের ধরন:নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা আয়ত্ত করার একটি পাঠ।
পদ্ধতি:মৌখিক, চাক্ষুষ, আংশিকভাবে অনুসন্ধানমূলক, ব্যবহারিক, স্বাধীন কাজ।
ফর্ম:সম্মুখ-সম্মিলিত, দলে সমষ্টিগত
(অভ্যাস পাঠ)
সরঞ্জাম:পাঠ্যপুস্তক, প্রতিকৃতি। ভি. চ্যাপলিনা, পাঠ্যের চিত্র, স্লাইড।
ক্লাস চলাকালীন।
1. মনস্তাত্ত্বিক মনোভাব
বন্ধুদের বই ঘরে ঘরে আসুক
সারাজীবন পড়ুন, স্মার্ট হোন!
একে অপরের সাথে হাসি এবং আপনার সাফল্য কামনা করি!
আমি আপনাকে ফলপ্রসূ কাজ এবং সাফল্য কামনা করি!
2. স্টিকারের রঙ অনুযায়ী 2টি দলে ভাগ করুন।
3. পাঠের জন্য ক্লাসের প্রস্তুতি পরীক্ষা করা
২. বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে।
প্রতিটি গ্রুপের জন্য প্রশ্ন।
III. জ্ঞান আপডেট.
বন্ধুরা, আসুন সাহিত্যের ধারণাগুলি মনে রাখি।
1. যাদুকরী চরিত্র এবং বস্তুর উপস্থিতি সহ একটি মৌখিক বিনোদনমূলক গল্প।
2. এই ধরনের একটি ইমেজ, যখন বস্তু, প্রাকৃতিক ঘটনা, গাছপালা এবং প্রাণী অনুপস্থিত হয় মানুষের গুণাবলী.
3. একটি ছোট আখ্যান যা অল্প সংখ্যক নায়কের সাথে এক বা একাধিক ঘটনা বর্ণনা করে।
5. একটি বই বা পাঠ্যের শব্দ উপাধি।
6. আপনার জীবনের বিবরণ.
উত্তর: (স্লাইড)
ভিতরেরূপকথা
সম্পর্কিতব্যক্তিত্ব
আরগল্প
সম্পর্কিতমূল ধারণা
এইচশিরোনাম
কিন্তুআত্মজীবনী
উল্লম্বভাবে শব্দের প্রথম অক্ষর থেকে আসা শব্দটি পড়ুন।
2. কাক সম্পর্কে বার্তা পড়া। (স্লাইড)
І ভি. নতুন উপাদান কাজ
1. পাঠের বিষয়ের বার্তা
3. একটি কাজ পড়া শোনা. (ইলেকট্রনিক পাঠ্যপুস্তক অনুযায়ী)
কাজটি মনোযোগ সহকারে শুনতে প্রস্তুত হন, অপরিচিত শব্দ থাকবে।
4. শব্দভান্ডারের কাজ।
ডুভাল-মাটির বেড়া (স্লাইড)
আরিক হল সেচের জন্য কৃত্রিমভাবে তৈরি একটি স্রোত।
স্কালক্যাপ - এক ধরনের হেডড্রেস।
ডুব - নিচে পড়ে.
তাসখন্দ হল কাজাখস্তানের প্রতিবেশী রাষ্ট্র উজবেকিস্তানের রাজধানী।
5. নোটবুকে কাজ করুন।(নতুন শব্দ লিখুন)
এই টুকরা কি ধরনের অন্তর্গত? (গল্প)
একটি গল্প হল একটি ছোট আখ্যান যা অল্প সংখ্যক চরিত্র সহ এক বা একাধিক ঘটনা বর্ণনা করে।
6. শারীরিক মিনিট।
ভিপাঠ্যবই অনুযায়ী কাজ করুন।
1. একজন শিক্ষার্থীর পাঠ্যপুস্তক থেকে পড়া। 1 অংশ..
চেইন পড়া। অংশ ২
2. গল্পের বিশ্লেষণ (প্রতিটি গ্রুপের প্রশ্নে)।
3. দলগত কাজ
গ্রুপের নিয়ম।
1. আপনার বন্ধুকে সম্মান করুন
2. সবার কথা কিভাবে শুনতে হয় তা জানুন
3. রাজি না - প্রস্তাব
-1-.টাস্ক:বাক্যাংশ রচনা করুন যা বর্ণনা করতে পরিবেশন করে। (প্রতিটি গ্র. গল্প থেকে একটি উদ্ধৃতি)
- 2-টাস্ক: 1 দল। একটি কাক সম্পর্কে একটি পঞ্চক রচনা.
2 দল। একটি ক্লাস্টার তৈরি করুন। কাকের বর্ণনা দাও।
4. দলে সৃজনশীল কাজ সম্পাদন করা। (তাস)
ভিআমি প্রতিফলন।"দুই তারা এক ইচ্ছা"
1 তারকা: যা আমি ব্যক্তিগতভাবে পছন্দ করেছি।
2 তারা: কি অসুবিধা দেখা দিয়েছে।
ইচ্ছাঃ আমি কি জানতে চাই। পাঠ কি ছাপ ছেড়ে?
আপনি কি শিখেছি? আপনি গ্রুপে কাজ উপভোগ করেছেন? (যদি হ্যাঁ, তাহলে আসুন আমরা নিজেদের এবং একে অপরের প্রশংসা করি।
ভিІІ.পাঠের ফলাফল
সাফল্যের সিঁড়ি।
একটি স্টিকার আটকান: সবকিছু পরিষ্কার, আমি আরও জানতে চাই - তৃতীয় ধাপ
সবকিছু পরিষ্কার, এটি ভাল কাজ করেছে - দ্বিতীয় ধাপ
কঠিন, বোধগম্য - প্রথম ধাপ।
পাঠের জন্য সবাইকে ধন্যবাদ, সমস্ত ছেলেরা দুর্দান্ত, তারা একটি ভাল কাজ করেছে। পাঠের গ্রেড।
ভিIII. বাড়িতে তৈরিকাজটি.গল্প টাস্ক retelling., প্রশ্ন আপ করুন.
বিষয়:ভি. চ্যাপলিন "কুনিং রেভেনস"
লক্ষ্য:
পাঠ্যের সাথে কাজ করার দক্ষতার গঠন চালিয়ে যান, পঠিত কাজের তাদের নিজস্ব মূল্যায়ন বিশ্লেষণ এবং প্রকাশ করুন, সাহিত্যিক ধারণাগুলির জ্ঞানকে একীভূত করুন;
সুসংগত বক্তৃতা, অবিচলিত মনোযোগ, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, স্মৃতি বিকাশ;
প্রকৃতি, জীবন্ত বিশ্বের প্রতি যত্নশীল এবং সংবেদনশীল মনোভাব সম্পর্কে কাজ পড়ার আগ্রহ তৈরি করা।
ক্লাস চলাকালীন:
1. মনস্তাত্ত্বিক মনোভাব।
সাহিত্য পাঠ পাঠ। আমি আপনাকে ফলপ্রসূ কাজ এবং সাফল্য কামনা করি!
2. "সর্বদা মনে রাখবেন!"
সাহিত্যিক ধারণার পুনরাবৃত্তি দিয়ে আমাদের পাঠ শুরু করা যাক:
যাদুকরী চরিত্র এবং বস্তুর উপস্থিতি সহ মৌখিক বিনোদনমূলক গল্প।
এই ধরনের একটি চিত্র, যখন বস্তু, প্রাকৃতিক ঘটনা, গাছপালা এবং প্রাণী মানুষের গুণাবলী দ্বারা সমৃদ্ধ হয়।
একটি ছোট আখ্যান যা অল্প সংখ্যক অক্ষর সহ এক বা একাধিক ঘটনা বর্ণনা করে।
একটি বই বা পাঠ্যের মৌখিক উপাধি।
আপনার জীবনের বর্ণনা।
উত্তর:
রূপকথা
ব্যক্তিগতকরণ
প্রধান চিন্তা
শিরোনাম
অটোবায়োগ্রাফি
উল্লম্বভাবে শব্দের প্রথম অক্ষর থেকে আসা শব্দটি পড়ুন।
3. পাঠের থিম এবং উদ্দেশ্য।
আজ পাঠে আমরা ভি. চ্যাপলিনা "ধূর্ত রেভেনস" এর গল্প পড়া এবং কাজ চালিয়ে যাব। পর্যায়ক্রমে কাজটি সম্পাদন করে, আমরা গল্পের অন্যতম প্রধান চরিত্রের একটি চিত্র পাব
ভি. চ্যাপলিন।
4. ছবি অধিগ্রহণ।
ক) গল্পের অধ্যায় 1 থেকে বর্ণনার নির্বাচনী পাঠ, খুঁজুন এবং পড়ুন:
শিশুরা যেখানে বাস করত সেই শহরের বর্ণনা;
পরিবারটি কোন শহরে চলে গেছে?
কেন ছেলেদের খেলার জায়গা ছিল না?
মরুভূমির বর্ণনা যেখানে শিশুরা খেলেছিল;
বাড়ির কাছে কি ছিল?
মরুভূমির প্রান্ত বরাবর কি বেড়েছে?
আখরোট গাছের বর্ণনা;
আখরোট গাছ কেমন ছিল?
বাদাম পেতে আপনার কি দরকার ছিল?
কাকের বর্ণনা;
আখরোট খেতে আর কে কে ভালোবাসে?
কাকগুলো কিভাবে এলো?
"ফোরজেস" এর বর্ণনা;
কাক কিভাবে তাদের সুস্বাদু মাংস পেল?
কাকদের "ফরজেস" কোথায় স্থাপন করা হয়েছিল?
কাকের মজুদের বর্ণনা।
কাকগুলি কীভাবে তাদের সরবরাহ করেছিল? (বোর্ডে চিত্রের প্রথম অংশের উপস্থিতি)
খ) গল্পের 2টি অধ্যায়কে যৌক্তিকভাবে সম্পূর্ণ অংশে ভাগ করা, একটি পরিকল্পনা তৈরি করা:
গল্পের অধ্যায় 2 থেকে জোরে জোরে অংশ পড়া.
পরিকল্পনা:
আমাদের কৌশল।
বড় লুঠ।
কাক অনুমান.
কাকের ধূর্ত।
(বোর্ডে চিত্রের দ্বিতীয় অংশের উপস্থিতি)
গ) গ্রুপে কাজ করুন:
প্রতিটি দলকে ভি. চ্যাপলিনের গল্প "ধূর্ত কাক" থেকে একটি অংশ দেওয়া হবে। অনুচ্ছেদটি মনোযোগ সহকারে পড়ার পরে, আপনি এমন বাক্যাংশ তৈরি করবেন যা বর্ণনা করতে পরিবেশন করবে।
| গাছ __________________ কুত্তা ____________________ দৃষ্টি____________________ | মরুভূমি __________________ আরিক_____________________ গাছ___________________ | ঘর __________________ রাস্তা ____________________ বেড়া______ |
(চিত্রের তৃতীয় অংশের উপস্থিতি)
5. কাক সম্পর্কে বার্তা পড়া।
আমরা প্রধান চরিত্রটি দেখেছি, আসুন এই পাখিদের সম্পর্কে প্রতিবেদনগুলি শুনি।
কাক - বড় পাখি. মাথা, ডানা এবং লেজ কালো এবং সমস্ত শরীর ধূসর। কিন্তু চকচকে কালো প্লামেজ সহ কাক আছে। এই পাখিগুলো শহরের কেন্দ্রস্থলে সাজানো হয়েছে। রাতে তারা বাড়ির ছাদে, চৌকোয় গাছে ঘুমায়। সকালে তারা খাবারের সন্ধানে শহরের চারপাশে ছোট ছোট দলে ছড়িয়ে পড়ে। বিজ্ঞানীরা প্রতিষ্ঠিত করেছেন যে এখানে পরিযায়ী, যাযাবর এবং আসীন কাক রয়েছে, অর্থাৎ এক জায়গায় বাস করে।
কাক একটি সর্বভুক পাখি। খাদ্যের প্রধান স্থানটি খাদ্য বর্জ্য এবং ক্যারিয়ান দ্বারা দখল করা হয়, যা কাক ল্যান্ডফিলগুলিতে খায়। এই ক্ষেত্রে, কাক একটি স্যানিটারি পাখি হিসাবে কাজ করে। কাক পোকামাকড় এবং ইঁদুর, পাখির ডিম, ছানা এবং প্রাপ্তবয়স্ক পাখি এবং মাছ খায়।
বাসা বাঁধে।
বনের বিভিন্ন গাছে কাক বাসা বাঁধে, পাশাপাশি পার্ক এবং স্কোয়ারে। একটি ক্লাচে ডিমের সংখ্যা 3-7। বাবা-মা উভয়েই ছানাকে একই খাবার খাওয়ায় যা তারা নিজেরা খায়।
6. প্রকৃতি সম্পর্কে কথোপকথন.
আপনি কি মনে করেন প্রাণীরা একে অপরের সাথে কথা বলতে পারে?
এটি জানতে প্রকৃতির সাথে কীভাবে আচরণ করা উচিত?
প্রকৃতির রহস্য দেখতে এবং উন্মোচন করার জন্য আপনাকে আপনার চারপাশের বিশ্বকে সাবধানে এবং যত্ন সহকারে আচরণ করতে সক্ষম হতে হবে! এবং পাঠের ফলস্বরূপ, একটি নিবন্ধের একটি অংশ শুনুন যা মানুষকে প্রকৃতির সাথে যত্ন সহকারে এবং সংবেদনশীলভাবে আচরণ করতে উত্সাহিত করে!
7. সংক্ষিপ্তসার হিসাবে "বিশুদ্ধ প্রকৃতি - একটি সুস্থ জাতি" বিষয়ের একটি নিবন্ধ থেকে একটি অংশ পড়া।
প্রকৃতি অরক্ষিত, এটা আমাদের সাহায্য প্রয়োজন. কিন্তু কখনও কখনও এটি এমন একজন ব্যক্তির জন্য লজ্জাজনক যে মুখ ফিরিয়ে নেয়, তার সম্পর্কে ভুলে যায়, কেবল তার অন্ত্রে থাকা সমস্ত ভাল এবং উজ্জ্বল সম্পর্কে। আমরা কতবার শুনি না, সে অক্লান্তভাবে আমাদের পাঠায় এমন সংকেত শুনতে চাই না। তবে তিনি আমাদের মাতৃভূমি, যা ছাড়া আমাদের বেঁচে থাকা কঠিন, যা আমাদের সৌন্দর্য এবং ভালবাসা দেয়। ভালোবাসা যা একজন মানুষকে সুখী করে। এবং Tyutchev এর কবিতা থেকে একটি উদ্ধৃতি এটি নিশ্চিত করে:
আপনি যা ভাবছেন তা নয়, প্রকৃতি:
কাস্ট নয়, প্রাণহীন মুখ নয় -
এর আত্মা আছে, স্বাধীনতা আছে,
এর ভালোবাসা আছে, ভাষা আছে।
শুধুমাত্র প্রকৃতির ভাষা বুঝতে, এটি শোনার মাধ্যমে আমরা সদয় এবং আরও দায়িত্বশীল হয়ে উঠব।
8. পাঠের জন্য গ্রেড।
9. বাড়ির কাজ।
পাতা 222 প্রশ্ন 3.F
গাছগুলি বড়, বিস্তৃত, লম্বা, তবে শাখাগুলি এতই ভঙ্গুর যে আপনি যদি আরও জোরে চাপ দেন তবে তারা অবিলম্বে ভেঙে যাবে। শুধু খেয়াল রাখবেন যেন ভেঙ্গে না যায়। হ্যাঁ, এবং বাদাম নক করা একটি সহজ কাজ নয়। আপনার খুব ভালো দৃষ্টিশক্তি থাকা দরকার।
গাছ __________________
কুত্তা ____________________
দৃষ্টি____________________
বাড়ির কাছে একটি বড় পরিত্যক্ত পতিত জমি ছিল। সম্ভবত, একবার এখানে একটি বাগান ছিল, কিছু জায়গায় শৈলশিরাগুলি এখনও সংরক্ষিত ছিল, যেগুলি শুকিয়ে যাওয়া এবং কিছু জায়গায় ধসে পড়া খাদ, এবং মরুভূমির কিনারা বরাবর, যেখানে একসময় একটি দুভাল, বিশাল, বিস্তৃত ছিল। আখরোট গাছ বেড়েছে।
মরুভূমি __________________
আরিক_____________________
গাছ___________________
সেই সময়ে, তাসখন্দ শহরটি এখনকার মতো ছিল না - বাড়িগুলি ছোট, রাস্তাগুলি সরু, এবং মাটির বেড়া, বা, যেখানে তাদের বলা হত, ডুভালগুলি মানুষের বৃদ্ধির চেয়ে লম্বা।
ঘর __________________
রাস্তা ____________________
ধূর্ত কাক
একটি রোগা, বিকৃত কাক একটি গাছে বসেছিল, তার পাঞ্জাগুলি একটি ডাল থেকে ঝুলছে, এবং একটি রঙিন কাঁচের মধ্য দিয়ে, যেন একটি লর্গনেটের মতো, অহংকারীভাবে উঠোনের দিকে তাকাল।
উঠোন বড় ছিল, কিন্তু সম্পূর্ণ অজ্ঞাত। বিভিন্ন এক্সটেনশন, শেড, বুথ, ঘর, বেড়া।
কাক চশমা পরিবর্তন করেছে, এবং উঠানে যা ছিল তা বিভিন্ন রঙে আঁকা হয়েছিল। এখানে এটি পাস করা গুরুত্বপূর্ণ, পুরো নীল, মোটা গৃহহীন কুকুরটি তার কলারে একটি পদক সহ - একটি টিনের ক্যান থেকে একটি জ্যাগড ঢাকনা। এখানে সবুজ সূর্য আসে। কিন্তু উজ্জ্বল হলুদ শিশুরা দৌড়ে গেল।
ক্যার-টিঙ্কি, - কাক হেসে উঠল।
এবং, এর ডানা না খুলেই, বিখ্যাতভাবে এর নীড়ে পড়েছিল - নীচে একটি শাখা।
তার বাসা ছিল অসাধারণ। বহুভুজ। এবং ডালপালাগুলিতে সমস্ত ধরণের রঙিন ন্যাকড়া এবং ফিতা ঝুলানো হয়।
নিচ থেকে একটা চিৎকার ছিল। কাক উঁকি দিল। এটি একটি মেডেল কুকুর, একটি গাছের নীচে আরামে বসে, আনন্দের সাথে একটি বড় হাড় নিবল করছে।
পোরা এবং আমার কার হওয়া উচিত, - কাক বিড়বিড় করে, বাসার নীচে ফেনা রাবারের টুকরোটির নীচে গজগজ করে, সেখান থেকে একটি হেরিং মাথা বের করে।
সে তার দিকে তাকাল, তার দিকে তাকাল এবং তাকে লাথি মেরে ফেলে।
তাকে অবিলম্বে একটি মোটা লাল বিড়াল মাছিতে গ্রাস করেছিল, যেটি ভাজা মাছের একটি বড় প্লেটের কাছে অর্ধ-খোলা জানালার পাশে জানালার সিলে উদাস ছিল।
ক্যাপ্রিস, - কাক হেসে উঠল।
গোলাকার চশমা পরা একজন ক্ষীণ দৃষ্টিসম্পন্ন বয়স্ক উপপত্নী জানালায় হাজির হলেন এবং স্নেহের সাথে বিড়ালটিকে তার বাহুতে নিলেন।
আমি দীর্ঘ সময়ের জন্য বড় হয়েছি, কিন্তু আমি এখনও একটি বিড়ালছানা হওয়ার ভান করি, - বিড়ালটি ভারী দীর্ঘশ্বাস ফেলল।
কাক আগ্রহের সাথে তাকালো কিভাবে বিষণ্ণ বিড়ালটি বুননের একটি বড় বল নিয়ে ঘরের মধ্যে অলসভাবে খেলছে, কীভাবে অনিচ্ছায় সে খেলনা ঘড়ির কাঁটা ইঁদুরের পিছনে তাড়া করে, কীভাবে, মরিয়া হয়ে হাঁফিয়ে, পর্দায় দোল খায়।
Igrunchik, - কাক snarled.
বিড়াল, আদর করে, উপপত্নীর কোলে ঝাঁপিয়ে পড়ল, যিনি আর্মচেয়ারে ঘুমাচ্ছিলেন, এবং তার হাতের সাথে তার পাশ ঘষে দিলেন।
প্রিতভোরা, কাক বিড়বিড় করে উঠল।
কি একটি রোগা,” হোস্টেস, স্পর্শ, শিশুদের টেবিলের একটি বাটি মধ্যে ব্যাগ থেকে ক্রিম ঢালা, বলেন. এবং তিনি তার পোষা প্রাণীর গলায় একটি রুমাল বেঁধেছিলেন যাতে এটি নোংরা না হয়।
বিড়াল, বিরক্তিতে কাঁপছে, ক্রিম চুমুক দিতে শুরু করল।
কাক তার ঠোঁট চাটল এবং মাটিতে গড়িয়ে গদি থেকে পান করল।
প্রচণ্ডভাবে হাঁটাহাঁটি করে, বিড়ালটি বাটি থেকে দূরে সরে গেল এবং কষ্ট করে জানালার সিলে লাফিয়ে উঠল। কিন্তু উপপত্নী তার হাত ছুঁড়ে দিলেন:
তুমি পড়ে যাবে! আর তাড়াতাড়ি জানালাটা বন্ধ করে দিল।
বিড়ালটি বিষণ্ণভাবে কাঁচের পিছনে পা ছড়িয়ে দিল: এটা কি সত্যিই জীবন?!
কাক, যেটি আবার নীড়ে চলে গেল, কেবল অভ্যাসগতভাবে ঝাঁকুনি দিল:
লাইভ... বিড়াল!
বিড়াল চিন্তা করে কাকের দিকে তাকাল। বিড়ালটি স্বপ্ন দেখছিল: ওহ, যদি সে একটি কাক হত! .. সে, বিড়ালটি উঠোনের উপর দিয়ে উড়ে যাবে, তার পা ছড়িয়ে দেবে এবং তার লেজ নাড়াবে। জ্বালাতন করত বিশাল কুকুরতার সসেজ মেডেল সহ। আমি নীড়ে ঘুমাতাম, এবং শুকনো মাছের মাথা তার উপরে একটি দড়িতে ঝুলবে। লাইভ - আমি চাই না!
আর কাক বিড়ালের দিকে ঈর্ষার দৃষ্টিতে তাকাল। সে একটা বিড়ালের জীবন পাবে! গলায় সাদা ন্যাপকিন দিয়ে আমার পালকের কালো টেইকোটে সেই টেবিলে গর্ব করে বসে থাকতাম - আমি ভাজা মাছ খাব। আমি ক্রিম পান করব। আর কাকের চিন্তা নেই!
পরের দিন সকালে, যখন বিষণ্ণ বিড়ালটি আবার জানালার সিলে উপস্থিত হল, কাক বিরক্ত হয়ে বলল:
আপনারা সবাই কষ্ট পাচ্ছেন? ওটা নিয়ে পালিয়ে যেতাম!
এটা তার জন্য দুঃখজনক, - বিড়ালটি আর্মচেয়ারে ঘুমিয়ে থাকা উপপত্নীর দিকে ফিরে তাকাল। - অদৃশ্য হয়ে যাবে। সে একাকী।
এবং কাক হঠাৎ নিঃশ্বাসের সাথে পরামর্শ দিল:
আচ্ছা, তুমি কি চাও আমি... একটা বিড়াল হই?
তার শরীর নাড়াচাড়া করে, সে একটি মোটা ডাল বরাবর একটি বিড়ালের মতো হাঁটল এবং খেলার সাথে তার লেজ নাড়ল।
ক্যারিয়াউ ! সে চিৎকার করে উঠল, "কার" এবং "ম্যাওউ" এর মধ্যে কিছু চিৎকার করছিল। - আমি তুমি হব, তাই না?
এবং আমি - আপনি, - বিড়াল দ্রুত রাজি হয়ে গেল।
এবং জানালার সিল থেকে সরাসরি গাছের মধ্যে ডুব দিল। সে ডালে ডালে হামাগুড়ি দিয়েছিল, কিন্তু সে ভেবেছিল সে উড়ছে। "মাইয়াউর!" - চিৎকার করে, কাকের কান্নার অনুকরণ করে। তার সামনের পাঞ্জা ডানার মতো ছড়িয়ে দিয়ে, তিনি কাকের সামনে একটি মোটা ডাল বরাবর হাঁটলেন, যেতে যেতে তার ঘাড় এবং নাক ঝাঁকুনি দিলেন। আচ্ছা, পাখির মতো!
স্বাভাবিক, - কাক তার প্রশংসা করেছে। -সুন্দর!
এবং তিনি এমন রেগে গিয়েছিলেন যে তিনি তার লেজ থেকে একটি বড় পালকও টেনে নিয়েছিলেন।
ক্যারাউল, এটা ব্যাথা! কাক ডাকল।
বিড়াল তার কানের পিছনে একটি কলম রাখল।
আহ," সে জেনেশুনে বলল। - এখন তুমি আমার মত!
এবং সে বিরক্ত হবে না? - বিড়ালটি হঠাৎ সন্দেহ করল, আবার জানালার বাইরে ঘুমিয়ে থাকা উপপত্নীর দিকে ফিরে তাকালো।
আমার সাথে - বিরক্ত হবেন না, - কাক প্রতিশ্রুতি দিল।
তাই তারা ভাগ্য বিনিময় করেছিল: বিড়াল বাসাটিতে উঠেছিল এবং কাকটি অ্যাপার্টমেন্টে উড়েছিল।
প্রথম জিনিস প্রথমে, কাক তাত্ক্ষণিকভাবে সমস্ত ভাজা মাছ গিলে ফেলে এবং সমস্ত ক্রিম পান করে।
তারপরে তিনি কাঠের জুড়ে দুটি ঘড়ির কাঁটা ইঁদুর চালু করেছিলেন এবং মজা করে তাদের পিছনে তাড়া করেছিলেন। তিনি তার পাঞ্জা দিয়ে উভয় ইঁদুরের দিকে নখর টেনেছিলেন এবং একটি প্রফুল্ল ক্র্যাকলে টেবিলের চারপাশে ছুটে আসেন, যেন রোলার স্কেটে।
অর্ধেক চেয়ারে থাকা হোস্টেস চোখ খুলল।
ক্যারিয়াউ ! কাক তার কোলে ঝাঁপিয়ে পড়ল।
মিস্ট্রেসের চশমা অবাক হয়ে তার নাক থেকে পড়ে গেল।
তার নখর দিয়ে তার হাতা আঁকড়ে ধরে, কাক তার কাঁধে আরোহণ করে এবং তার চঞ্চু দিয়ে তার নাকটি আলতো করে ঘষে।
হোস্টেস, ভীরু, বুনন বল ড্রপ.
ক্যারিয়াউ ! - কাক প্রফুল্লভাবে তার পিছনে তাড়া করল।
সুতোয় জড়িয়ে, সে অ্যাপার্টমেন্টের চারপাশে ছুটে গেল। ঝাড়বাতি থেকে দরজার হাতল পর্যন্ত একটি ঘন জালের মতো থ্রেডগুলি পুরো ঘরটি অতিক্রম করেছে।
এবং এটি বন্ধ করার জন্য, কাক পর্দার উপর করুণভাবে দুলতে শুরু করে। পিছে পিছে পিছে পিছে!
কিস-কিস-কিস... - ঘুম থেকে উঠে উপপত্নী দুর্বলভাবে বললেন।
ক্যারিয়াউ ! - কাক আরও আনন্দে কেঁদে উঠল। আর সুতো, তার উপর সুতো!
কাকটি হোস্টেসের দিকে মৃদু হাসল এবং তার লেজটি মেঝে বরাবর ঘুরিয়ে দিল, স্নেহের সাথে। আর সুতোয় আরও বিভ্রান্ত। শুধু সীমাহীন ডানা বেরিয়ে আছে।
উপপত্নী তার চশমা ধরলেন এবং পরিয়ে দিলেন। এবং আমি অবিলম্বে দেখেছি: এটি একটি বিড়াল নয়। এবং কিছু তাই - বোধগম্য!
মনে হচ্ছে তারা বদলে গেছে, সে হাঁপাচ্ছে। এবং সে অদ্ভুত প্রাণীটিকে কাছে টেনে নেওয়ার জন্য দ্রুত থ্রেডটি বন্ধ করতে শুরু করে।
আরও কাছে... কাছে!
কাক দ্রুত তার ঠোঁট দিয়ে সুতো কামড়ে দিল। ভয়ে ছুটে গেল খোলা জানালা.
সব লম্বা সুতোয়, সে ঘুমন্ত বিড়ালের কাছে তার নীড়ে ঢুকল! সে চিৎকার করে জেগে উঠল। বাসা ভেঙ্গে গেছে! বিড়াল সুতোয় আঁকড়ে আছে! ..
উঠোনের উপর দিয়ে উড়ছে, প্রবলভাবে তার ডানা ঝাপটাচ্ছে, কাক। বিড়াল সুতো ধরে আছে- তার নিচে ঝুলছে।
এবং নীচে বিশাল কুকুর বিড়ালকে তাড়া করছে, যা কাক মাটির উপরে নিয়ে যায়। বিড়ালটি ইতিমধ্যে কুকুরের নাকের সামনে লেজ দিয়ে ডামারটি ঝাড়ু দিচ্ছে। তার কাছ থেকে পালিয়ে বেড়ালটি থ্রেডগুলি কাকের কাছে উঠে যায়।
কাক তার সমস্ত শক্তি দিয়ে ধাক্কা দিল, এবং ... বিড়াল হঠাৎ কুকুরের পিছনে নিজেকে খুঁজে পেল।
কুকুর উঠেছে!
এবং তাই তারা তিনজন ছুটে গেল: নীচে একটি পাগল কুকুর, এবং একটি বিড়াল তার উপর চড়ে, একটি উড়ন্ত কাক থেকে স্থগিত।
1কারাগান্ডা অঞ্চল বলখাশ শহর
কেএসইউ "বালখাশ শহরের সাধারণ ধরণের বিস্তৃত বোর্ডিং স্কুল"
পাঠ: সাহিত্য পাঠ
বিষয়: ভি.চ্যাপলিন। ধূর্ত কাক।
তারিখ: 4.02.2016
ক্লাস: 3 বি
শিক্ষক: মিরোশনিচেঙ্কো এন.এস.
উদ্দেশ্য: শিক্ষার্থীদের একজন নতুন লেখক এবং তার কাজের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।
কাজ:
শিক্ষামূলক: শিক্ষার্থীদের নতুন উপাদানের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন, বাচ্চাদের পাঠ্যটি উপলব্ধি করার জন্য সেট করুন, পাঠ্যের বিষয়বস্তু শিশুদের কাছে পৌঁছে দিন এবং তারা যা পড়েন তার প্রতি আবেগপূর্ণ প্রতিক্রিয়া জাগিয়ে তোলে।
উন্নয়নশীল: সাধারণ শিক্ষাগত দক্ষতা উন্নয়ন - একটি বই সঙ্গে কাজ; পদ্ধতিগত দক্ষতার বিকাশ - কাজের বিশ্লেষণ, সঠিক, সচেতন পড়া, অভিব্যক্তিপূর্ণ পড়া, মৌখিক বক্তৃতা; মানসিক প্রক্রিয়া- কল্পনা, স্মৃতি, চিন্তা, বক্তৃতা, মনোযোগ।
শিক্ষামূলক: চরিত্রের ইতিবাচক দিক, কৌতূহল, অন্যদের প্রতি মনোযোগী মনোভাব, কথা বলার সংস্কৃতি, সতর্ক মনোভাবএবং বই এবং কথ্য শব্দের প্রতি ভালবাসা।
সরঞ্জাম: বিষয়ের শিরোনাম, লেখকের একটি প্রতিকৃতি, শীতকালীন পাখির ছবি, বাদামের ব্যাগ, শব্দভান্ডারের কাজ সহ কার্ড, গ্রুপে অ্যাসাইনমেন্ট সহ, ডি / জেড সহ একটি পরীক্ষা।
ক্লাস চলাকালীন
1. D/Z চেক করুন:
- তুরমানজানভের গল্প "দ্য ক্রেন একজন নর্তকী" এর উপর ভিত্তি করে পরীক্ষার প্রশ্নের উত্তর দিন। (২ মিনিট)
নাম ____________________
পরীক্ষা "ক্রেন নর্তকী"
1. উমিরতাই কাদের অনুকরণ করেছিলেন?
একজন মা
খ) দাদী
খ) দাদা
2. উমিরতাই কি নৃত্য পরেছিলেন?
ক) ছোট রাজহাঁসের নাচ
খ) সামান্য গিজের নাচ
গ) ছোট হাঁসের বাচ্চাদের নাচ
3. আইজান-আগাই কী করেছিলেন?
ক) মাছ ধরা
খ) খেলাধুলা
খ) শিকার
4. ক্রেন এ কি ভাঙা হয়েছিল?
ক) ডানা
খ) ঘাড়
খ) লেজ
5. উমিরতাই কতদিন পড়ান
ক্রেন নাচ?
ক) এক মাস
খ) দুই মাস
খ) তিন মাস
2 জ্ঞান আপডেট করা:
1. টাস্ক: পাজল সংগ্রহ করা
(প্রতিটি গ্রুপে পাখির ছবি সহ ধাঁধা আছে)
বোর্ডে পাখির নাম লেখা আছে।
এই সব পাখি কি মিল আছে? (শীতকালে)
কেন তারা হাইবারনেট করছে?
মানুষ কিভাবে পাখিদের শীতে বেঁচে থাকতে সাহায্য করতে পারে?
আপনি কি মনে করেন, আজ এই পাখি কোনটি নিয়ে আলোচনা করা হবে?
বাচ্চাদের উত্তর।
বুদ্ধিমত্তা
টেবিলে ব্যাগে রাখা আছে আখরোট.
- ব্যাগে কি আছে অনুমান?
2. দলের জন্য কাজ: কল্পনা করুন যে আপনি পাখি। বাদাম ফাটানোর জন্য যতটা সম্ভব উপায়ের পরামর্শ দিন।
বাচ্চাদের উত্তর।
3.অধ্যয়ন নতুন বিষয়.
আপনি আমাদের পাঠের বিষয় কি মনে করেন?
বাচ্চাদের উত্তর।
আজ আমরা লেখক ভেরা চ্যাপলিনা "ধূর্ত কাক" এর নতুন কাজের সাথে পরিচিত হব এবং কাকগুলি কী পদ্ধতি বেছে নিয়েছে তা খুঁজে বের করব।
2. ভেরা চ্যাপলিনার সাথে ছবি। ভেরা ভ্যাসিলিভনা চ্যাপলিনা। একজন শিশু লেখক যিনি প্রাণীদের নিয়ে গল্প লিখেছেন।
গোষ্ঠীর কাজ: লেখকের জীবনী অধ্যয়ন করুন, আপনি তার সম্পর্কে কী শিখেছেন তা বলুন।
1908-1994
1 গ্রাম ভেরা চ্যাপলিনা একজন বিখ্যাত শিশু সাহিত্যিক। এই বছর, 24 এপ্রিল তার জন্মের 108 তম বার্ষিকী চিহ্নিত করে। 1908 সালে মস্কোতে জন্মগ্রহণ করেন। একটি সম্ভ্রান্ত পরিবারে। 10 বছর বয়সে, গৃহহীন শিশু হিসাবে, তিনি তাসখন্দের একটি এতিমখানায় শেষ হয়েছিলেন।
2 গ্রাম এমনকি একটি অনাথ আশ্রমে থাকাকালীন, লেখক কুকুরছানা, বিড়ালছানা এবং ছানা রাখতে পেরেছিলেন। প্রাণীদের প্রতি ভালবাসা এবং তাদের জীবনের জন্য দায়বদ্ধতা তার সংকল্প এবং অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠার ক্ষমতার মধ্যে রয়েছে।
3gr 1923 সালে ভেরাকে তার মা খুঁজে পান এবং মস্কোতে ফিরিয়ে আনেন। মেয়েটি তরুণ জীববিজ্ঞানীদের বৃত্তে প্রবেশ করেছে। 12 বছর পরে, তার প্রথম প্রাণী বই, চিড়িয়াখানা পেটস, প্রকাশিত হয়েছিল।
শিক্ষক: ভেরা চ্যাপলিন 30 বছরেরও বেশি সময় ধরে মস্কো চিড়িয়াখানায় কাজ করেছিলেন এবং 1946 সালে তিনি পূর্ণ-সময়ের সাহিত্যিক কাজে স্যুইচ করেছিলেন। 1947 সালে, তার নতুন সংগ্রহ ফোর-লেগড ফ্রেন্ডস প্রকাশিত হয়েছিল।
3. কাজের পাঠ্যের সাথে পরিচিতি:
গল্প শোনার পর প্রশ্নের উত্তর দাও:
1. গল্পটিকে "চাতুর কাক" বলা হয় কেন?
2. তাদের কৌশল কি ছিল?
শব্দভান্ডারের কাজ: শিক্ষার্থীদের শীটে শব্দভান্ডারের শব্দ লেখা থাকে
প্রাথমিক পড়া: শিক্ষক দ্বারা পাঠ্য পড়া।
- আসুন গল্পের পরিক্রমায় অভিধান শব্দের অর্থের সাথে পরিচিত হই।
ফলাফল: পড়ার আগে উত্থাপিত প্রশ্নের উত্তর দাও
- গল্পের নাম "চাতুর কাক" কেন?
তাদের কৌশল কি ছিল?
এই কাজটি কোন ধারার অন্তর্গত? কেন?
গল্প - একটি ছোট গল্প যা অল্প সংখ্যক চরিত্র সহ 1 বা তার বেশি ঘটনা বর্ণনা করে।
কার পক্ষে গল্প বলা হচ্ছে? (লেখক)
-আসল চরিত্রে কে? (ছেলে, কাক)
লেখক কাকে তার গল্প উৎসর্গ করেন?
(দূর শৈশবের বন্ধুদের কাছে, কাক)
4. অনুচ্ছেদে পাঠ্য পড়া, বিশ্লেষণ।
ক) 1 অনুচ্ছেদ স্বাধীন পঠন
- কোথায় কাজ হয়েছে?
বর্ণনা:- ছোটবেলায় লেখক তাকে কীভাবে দেখতেন?
- তাকে এখন কেমন লাগছে?
খ) একটি চেইনে 2 এবং 3 অনুচ্ছেদ পড়া।
- কোন জায়গা শিশুদের জন্য বিশেষভাবে ব্যয়বহুল ছিল?
- কেন এটি শিশুদের নিজের প্রতি আকৃষ্ট করেছে?
(খেলা করার জন্য দুর্দান্ত জায়গা)
গ) ভুল সংশোধনের সাথে জোড়ায় 4টি অনুচ্ছেদ পড়া।
- কেন এটি মরুভূমিতে পতনের মধ্যে আরও আকর্ষণীয় হয়ে উঠল?
(পাকা বাদাম)
- বাচ্চাদের জন্য আপনার প্রিয় বিনোদন কি?
(একটি গাছে আরোহণ করুন, একটি লাঠি দিয়ে একটি বাদাম বাছাই করুন বা ছিটকে দিন, ভোজ দিন)
ঘ) একটি চেইনে 5টি অনুচ্ছেদ পড়া
দলবদ্ধ কাজ
1 গ্রাম। প্রস্তাবিত শব্দগুলি থেকে, সেগুলি বেছে নিন যা আপনাকে বুঝতে সাহায্য করে যে বাদাম ছিটকে দেওয়ার জন্য আপনাকে কতটা শক্তি এবং দক্ষতা ব্যবহার করতে হয়েছিল।
দক্ষতা, নিপুণতা, গর্ব, নির্ভুলতা, দুর্বলতা,
ভাল দৃষ্টিশক্তি, কাপুরুষতা
2 গ্রাম কেন ছেলেরা শুধু একটি গাছে আরোহণ এবং বাদাম নিতে পারে না? (পাঠ্য থেকে শব্দ দিয়ে আপনার উত্তর সমর্থন করুন)
(ভঙ্গুর শাখা)
3 গ্রাম এই উত্তরণ জন্য কি ছবি আঁকা যাবে?
ঙ) প্রশিক্ষিত ছাত্রদের দ্বারা 6 অনুচ্ছেদ পড়া (সেমকে ভি)
- শিশু ছাড়া আর কে বাদাম খেতে ভালোবাসে?
- লেখক কাককে কীভাবে বর্ণনা করেন?
তারা কোথা থেকে এসেছে তা জানা যায়নি
ধূসর নয়, সম্পূর্ণ কালো
বড় বড় ঝাঁকে ঝাঁকে এসেছিল
চিৎকার করে তারা বসে পড়ল
কাকের ক্রিয়া সম্পর্কে লেখক যে ক্রিয়াপদের সাথে কথা বলেছেন সেগুলিকে কল করুন:
হাজির
উড়ে এসে ছিঁড়তে শুরু করে
ছুড়ে বসল
কে ক্রিয়াপদ ব্যবহার করে এই উত্তরণ প্যারাফ্রেজ করতে পারেন?
f) 7 অনুচ্ছেদ স্বাধীন পঠন
- কাকরা বাদাম ফাটল কিভাবে?
কি নিয়ে মারামারি হয়েছিল?
- এই লড়াইয়ে কে জিতেছে?
g) 8 অনুচ্ছেদ চেইন রিডিং
- কাক বাদাম গর্তে লুকিয়ে রেখেছিল কেন? কিভাবে?
- কেন বেশ কয়েকটি গর্ত খনন?
কিভাবে এই অপারেশন করা হয়েছিল?
কাক কি তাদের লুকানো বাদাম খুঁজে পেয়েছে?
- এতে তাদের কী সাহায্য করেছে? এর অংশ শিরোনাম করা যাক.
- এই অধ্যায় সম্পর্কে কি?
আপনি কিভাবে এই বিভাগের নাম দিতে পারেন?
5. শারীরিক মিনিট।
6. পার্ট 2 এর বিষয়বস্তু নিয়ে কাজ করা (গুঞ্জন পড়া)
দলবদ্ধ কাজ
1 গ্রাম - কাক মজুদ জন্য শিকার কিভাবে ছিল?
(পাঠ্য থেকে ক্রিয়াপদ চয়ন করুন যা এটি উপস্থাপন করতে সহায়তা করে)
উপসংহার: - ছেলেরা কতদিন কাকের খরচে নিজেদের উপভোগ করেছে?
2 গ্রাম - শিকারীদের আবিষ্কার করার সময় কাকরা কেমন আচরণ করেছিল?
- পাঠ্য থেকে পড়ুন।
3gr - এই গুণাবলী কার? তারা কাদের বৈশিষ্ট্য?
ধৈর্যশীল, মনোযোগী, বন্ধুত্বপূর্ণ,
কোলাহলপূর্ণ, দ্রুত, ক্লিক করুন, দক্ষ
তারা উভয় প্রয়োগ করা যাবে?
-তুমি কাকের কথা কি মনে কর? বর্ণনা করুন
7. নোটবুকে কাজ করুন:
একটি পর্যালোচনা লিখুন: "আপনি এই গল্প সম্পর্কে কি পছন্দ করেছেন?".
ফলাফল: - ভি. চ্যাপলিন কাক সম্পর্কে আমাদের কী বলতে চেয়েছিলেন? (কাক খুব স্মার্ট পাখি)
গল্পটা ভালো লেগেছে নাকি? কিভাবে?
8. D/Z:
1. এক্সপ্রেসিভ রিডিং পৃ. 5, একটি রিটেলিং প্ল্যান আঁকুন।
2. পাঠ্যের প্রশ্নের উত্তর দিন।
