দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে রূপকথার গল্প "কলোবোক" এর উপর ভিত্তি করে একটি নাটকীয়করণ গেমের সারাংশ। শিক্ষামূলক কার্যকলাপের বিমূর্ত "রূপকথার গল্প "কলোবোক" এর উপর ভিত্তি করে খেলা-নাটককরণ ছোট দলে রূপকথার গল্প "কলোবোক" মঞ্চায়ন

নাটকীয়তার খেলার দৃশ্যপট প্রথম ছোট দল. "কলোবোকের সন্ধানে"

লেখক: তাতায়ানা ইভানোভনা ডুপলিখিনা, এমবিডিইউ এর শিক্ষক " কিন্ডারগার্টেননং 11" তুচকোভো গ্রাম, মস্কো অঞ্চল।
বর্ণনা: আমি আপনার নজরে এনেছি নাটকীয়করণের খেলা "কোলোবোকের সন্ধানে", যা 2-4 বছর বয়সী শিশুদের জন্য তৈরি। এই উপাদানশিক্ষাবিদ এবং শিক্ষকদের জন্য উপযোগী হবে অতিরিক্ত শিক্ষা, সঙ্গীত পরিচালকদেরপ্রাক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠান।
টার্গেট।শিশুদের মধ্যে থিয়েটার খেলার প্রতি গভীর আগ্রহ তৈরি করা, মোটর ইম্প্রোভাইজেশনকে উত্সাহিত করা। বন্য প্রাণী এবং তাদের অভ্যাস সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত এবং প্রসারিত করা; সংবেদনশীলতা এবং আন্দোলনের মাধ্যমে সঙ্গীত উপলব্ধির চিত্র বিকাশ। বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক এবং সাহায্য করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
কাজসমন্বিত শিক্ষার ক্ষেত্র।
জ্ঞানীয় বিকাশ:
বন্য প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন - রূপকথার নায়ক, তাদের চেহারাএবং প্রকৃতিতে আচরণ
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন:
প্রতিক্রিয়াশীলতা, যত্ন নেওয়ার আকাঙ্ক্ষা গড়ে তুলুন এবং যাদের এটি প্রয়োজন তাদের সাহায্যে এগিয়ে আসুন। একটি নিষ্ক্রিয় শব্দভান্ডার, বক্তৃতা শব্দ সংস্কৃতি বিকাশ. বাচ্চাদের আন্দোলনের সাথে বক্তৃতা সমন্বয় করতে শেখানো চালিয়ে যান।
শারীরিক বিকাশ:
আসীন গেমগুলিতে বাচ্চাদের মোটর কার্যকলাপ বিকাশ চালিয়ে যান। বক্তৃতা শ্বাস, ভয়েস শক্তি, ছোট পেশী পেশী বিকাশ।
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ:
গান গাওয়ার দক্ষতা, শ্রুতিমধুর মনোযোগ, ছন্দের অনুভূতি, গতিশীল প্রাণীদের অভ্যাস প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন; বাদ্যযন্ত্রের কাজগুলি উপলব্ধি করার সময় মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা গড়ে তুলুন।
উপাদান, সরঞ্জাম:বন সজ্জা, বিবাবো খেলনা, ক্যামেরা, বাদ্যযন্ত্রের সাউন্ডট্র্যাক।
পাঠের অগ্রগতি।
শিক্ষাবিদ।বন্ধুরা, আজ আমরা একটি রূপকথার মধ্য দিয়ে যাত্রা করব। এবং এটি কেমন রূপকথার গল্প হবে, আপনাকে অনুমান করতে হবে:
তারা তার তলদেশ ছুড়ে ফেলেছে,
শস্যাগার মাধ্যমে raked,
ওভেনে বেকড
ঠাণ্ডা করার জন্য জানালায় রাখুন,
এবং সে তার দাদীর কাছ থেকে,
এবং দাদার কাছ থেকে
বাম
এটা ঠিক, এটা Kolobok. এখন যাদুকর সঙ্গীত শোনাবে, এবং আমরা এই রূপকথার মধ্যে নিজেদের খুঁজে পাব। (রহস্যময় সঙ্গীত শোনাচ্ছে। এটি শেষ হওয়ার পরে, পুতুল চরিত্রগুলি পর্দায় উপস্থিত হয়: একজন দাদা এবং একজন মহিলা)।
নারী।আমাদের কোলোবোক কেমন চলছে?
দাদা।কিভাবে তিনি সেখানে পেতে?
নারী।ওহো-হো-হো-হো।
দাদা।এহে-হে-হে-হে।
শিক্ষাবিদ। হ্যালো, দাদা-দাদি! আমাকে বলুন, দয়া করে, আপনি কি রূপকথার গল্প "কলোবোক" থেকে এসেছেন?
নারী।"Kolobok", প্রিয়, "Kolobok"। কিন্তু আমাদের কোলোবোক নেই।
শিক্ষাবিদ। কোথায় সে?
দাদা।হ্যাঁ, তিনি শহরে গিয়েছিলেন, কিন্ডারগার্টেনে শিশুদের দেখতে চেয়েছিলেন! তিনি আমাদের সাথে বিরক্ত, আমরা ইতিমধ্যেই বৃদ্ধ। এবং তারা বলে কিন্ডারগার্টেন মজা। সেখানে শিশুরা গান গায় এবং নাচ করে। আর আমাদের বানও গান গাইতে ভালোবাসে।
শিক্ষাবিদ।এবং আমরা কিন্ডারগার্টেন থেকে আপনার কাছে এসেছি, কিন্তু আমরা কোলোবোকের সাথে দেখা করিনি। সে যেভাবে সমস্যায় পড়ুক না কেন, কারণ কিন্ডারগার্টেনের রাস্তাটি একটি বনের মধ্য দিয়ে যায় যেখানে অনেক বিপদ রয়েছে।
নারী।ধূর্ত শিয়াল তাকে যতই খেয়ে ফেলুক না কেন! ওহো-হো-হো-হো!
দাদা।ওহ, আমাদের Kolobok অনুপস্থিত. এহে-হে-হে-হে!
শিক্ষাবিদ।চিন্তা করবেন না, দাদা-দাদি! বলছি এবং আমি কিছু সঙ্গে আসা হবে! এবং আমরা Kolobok খুঁজে পাব! শেয়ালকে খেতে দিই না! সত্যিই, বলছি?
শিশুরা।হ্যাঁ।
নারী।আপনার জন্য শুভকামনা!
দাদা।শুভকামনা!
শিক্ষাবিদ। আমাদের সময় নষ্ট করার দরকার নেই, তবে কোলোবোককে বাঁচাতে অবিলম্বে বনে যেতে হবে। একে অপরের পাশে দাঁড়ান
মসৃণ পথে,
সমতল পথে
আমাদের পা হাঁটছে
এক-দুই, এক-দুই।
(একটি সমতল পৃষ্ঠে উচ্চ হাঁটু দিয়ে হাঁটা)
নুড়ি দ্বারা, নুড়ি দ্বারা,
নুড়ি দ্বারা, নুড়ি দ্বারা,
এক-দুই, এক-দুই।
(একটি অসম পৃষ্ঠের উপর হাঁটা - পাঁজরযুক্ত পথ)
মসৃণ পথে,
সমতল পথে।
(একটি সমতল পৃষ্ঠে হাঁটা)
আমাদের পা ক্লান্ত
আমাদের পা ক্লান্ত।
(নিচে বসা)
এখানে বন আসে
রূপকথা এবং অলৌকিক ঘটনা পূর্ণ।
(আপনার হাত আপনার মাথার উপরে তুলুন)
(Averina I.E. প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শারীরিক শিক্ষার মিনিট এবং গতিশীল বিরতি)।
শিক্ষাবিদ।এখানে আমরা ক্লিয়ারিং মধ্যে! আসুন একসাথে গন্ধ নিই কত সুন্দর গন্ধ বসন্ত বন. (শ্বাসের ব্যায়াম)।
আমরা আমাদের মাথা বাম এবং ডান দিকে ঘুরিয়ে, শ্বাস ত্যাগ করার সাথে সাথে, মুখ সোজা - শ্বাস ছাড়ুন। (4-5 বার)
বাঁকুন - শ্বাস নিন, বাঁকুন - শ্বাস ছাড়ুন। (4 - 5 বার)
শিক্ষাবিদ।বন্ধুরা, জঙ্গল এত শান্ত, যেন এখানে কেউ নেই।
ভয়েস শক্তির বিকাশ (শব্দের জোরে এবং শান্ত উচ্চারণ)।
শান্তভাবে বলার চেষ্টা করি - AU -। (শিশুরা উচ্চারণ করে)। কেউ সাড়া দেয় না। আসুন জোরে চিৎকার করার চেষ্টা করি - AU-। (শিশুরা চিৎকার করে)।
(একটি খরগোশ উপস্থিত হয়)
শিক্ষাবিদ।খরগোশ, খরগোশ, তুমি কি কোলোবোক দেখেছ?
খরগোশ।করাত.
শিক্ষাবিদ।আমাদের বলুন তিনি কোথায়?
খরগোশ।আপনি আমার জন্য একটি ট্রিট আছে?
শিক্ষাবিদ।অবশ্যই। এখন ছেলেরা আপনাকে একটি সুস্বাদু বাঁধাকপি এবং গাজর সালাদ প্রস্তুত করবে!
ব্যায়াম "আমরা বাঁধাকপি কাটা"
আমরা কাটা এবং বাঁধাকপি কাটা! (2 বার) (শিশুটি একটি কুড়ালের কাটার নড়াচড়া অনুকরণ করে, তার সোজা হাতের তালু উপরে এবং নীচে নিয়ে যায়)
আমরা বাঁধাকপি কাটা, এটা কাটা! (2 বার) (আপনার হাতের তালুর প্রান্তটি পিছনে এবং পিছনে সরান)
আমরা বাঁধাকপি লবণ, আমরা এটি লবণ! (2 বার) (এক চিমটে আপনার আঙ্গুলগুলি জড়ো করুন এবং বাঁধাকপি লবণের ভান করুন)
আমরা বাঁধাকপি টিপুন, এটি টিপুন! (2 বার) (জোরে জোরে মুঠো মুঠো মুঠো করুন)
আমরা তিনজন গাজর, তিনজন! (2 বার) (ডান হাতটি একটি মুষ্টিতে চেপে নিন এবং এটিকে বাম হাতের সোজা তালু বরাবর উপরে এবং নীচে সরান, একটি গ্রাটার হওয়ার ভান করে)।
খরগোশ।আপনাকে ধন্যবাদ, আমি আগে কখনও এমন সুস্বাদু সালাদ চেষ্টা করিনি। এবং বানটি সেই পথ ধরে গড়িয়েছে।
শিক্ষাবিদ।এবং আপনাকেও ধন্যবাদ। ওয়েল, বন্ধুরা, এটা আমাদের রাস্তা আঘাত করার সময়!
এক, দুই, আমাদের পা,
এক, দুই, পথের নিচে।
আমরা পথ ধরে হাঁটলাম
তারা তাদের পা উঁচু করে।
এক, দুই, তিন, চার।
আমরা আমাদের পায়ের আঙ্গুলের উপর হাঁটব -
এক, দুই, তিন, চার,
এবং আমরা পথ বন্ধ করব -
এক, দুই, তিন, চার।
আমরা আমাদের হিল পায়ে হাঁটার সিদ্ধান্ত নিয়েছে -
এক, দুই, তিন, চার।
আমরা হাঁটলাম, হাঁটলাম, হাঁটলাম,
তারা ক্লিয়ারিং এ আসেন।
(স্ক্রীনে একটি নেকড়ে উপস্থিত হয়)
নেকড়েহ্যালো বন্ধুরা, কোথায় যাচ্ছেন?
শিক্ষাবিদ।বন্ধুরা, আমরা কাকে খুঁজছি? (বাচ্চাদের উত্তর)। আমরা Kolobok খুঁজতে যাচ্ছি. আপনি কি তার সাথে দৈবক্রমে দেখা করেছেন?
নেকড়েএবং তারপর, অবশ্যই, আমি তার সাথে দেখা. আমি তাকে খেতে চেয়েছিলাম, কিন্তু সে দ্রুত হয়ে গেল।
শিক্ষাবিদ।নেকড়ে, দয়া করে আমাদের বলুন কোলোবোক কোথায় গেছে।
নেকড়েআপনি যদি আমাকে হাসাতে পারেন, তাহলে আমি আপনাকে বলব!
শিক্ষাবিদ।আনন্দের সাথে! চলো বন্ধুরা, নাও বাদ্যযন্ত্র. আপনি কিভাবে খেলতে পারেন নেকড়ে দেখান!
(বাচ্চারা অর্কেস্ট্রায় বাজায়, ইউক্রেনীয় লোক সুরের সাথে "ওহ, হুপ ভাঙা")
নেকড়েধন্যবাদ, আমরা গ্রেকে খুশি করেছি, এবং কোলোবোক সেই পাহাড়ের দিকে গড়িয়েছে!
শিক্ষাবিদ।আপনাকেও ধন্যবাদ, নেকড়ে. বন্ধুরা, আসুন কোলোবোকের সন্ধান করতে আরও এগিয়ে যাই।
শিশুরা হাঁটল, হাঁটল, হাঁটল,
এবং তারা পাহাড়ে উঠল।
এবং একটি ভালুক পাহাড়ের নীচে ঘুমায়,
শান্ত, বাচ্চারা, শব্দ করো না! (শিশুরা পাঠ্যের শব্দের সাথে মিল রেখে আন্দোলন করবে)।
(একটি ভালুক উপস্থিত হয়)
ভালুকহ্যাঁ, আমি আর ঘুমাচ্ছি না, আমি জেগে উঠলাম। বসন্ত এসে গেছে!
শিক্ষাবিদ।এবং এটা সত্য! ভালুক আমাকে বলুন, দয়া করে, আপনি কি কখনো কোলোবোকের সাথে দেখা করেছেন?
ভালুকআমি কিভাবে আপনার সাথে দেখা! আমি তাকে ধরে খেতে চেয়েছিলাম, কিন্তু হাইবারনেশনের পরে আমি কীভাবে হাঁটতে হয় তা ভুলে গিয়েছিলাম, পড়ে গিয়েছিলাম এবং সবেমাত্র উঠতে পারি!
শিক্ষাবিদ।এখন ছেলেরা আপনাকে দেখাবে কিভাবে আনাড়ি ভাল্লুক হাঁটে! দেখুন এবং পুনরাবৃত্তি করুন!
(এম. সোপোটোভা দ্বারা "ভাল্লুক শাবক" অনুশীলন করা হয়।)
এবং এখন, মিশা, দ্রুত বলুন কোলোবোক কোথায় গেছে!
ভালুকসেখানে! আপনার সাহায্যের জন্য ধন্যবাদ! একটি সুন্দর ভ্রমণ আছে!
শিক্ষাবিদ।আপনাকেও ধন্যবাদ!
আসুন আরও এগিয়ে যাই, বন্ধুরা:
আমরা জঙ্গলের মধ্যে দিয়ে ধীরে ধীরে হেঁটেছি,
হঠাৎ শিয়াল আমাদের দিকে আসে!
(ফক্স কোলোবোকের সাথে স্ক্রিনে উপস্থিত হয়, ফক্স গান গায়। রাশিয়ান লোকের সুর "ওহ, ইউ ক্যানোপি" শব্দ)।
শিয়াল:আমি শিয়াল, শিয়াল,
আমি একটা লাল শিয়াল।
আমার লেজ আমার সম্পদ
আর মুখটাও সুন্দর।
আমি একটি চতুর শিয়াল
সবার মঙ্গল কামনা করছি।
আমি মুরগির বোন
এবং কোকারেল বোন.
হ্যাঁ, হ্যাঁ! হ্যাঁ, হ্যাঁ!
(কোলোবোকের ঠিকানা)।
শিয়াল:কোলোবোক, আপনি কত সুন্দর, সুস্বাদু এবং গোলাপী!
আমার সাথে এসো।
শিক্ষাবিদ:ওহ, বন্ধুরা, আমাদের কোলোবোককে উদ্ধার করতে হবে এবং তাকে ফক্সের সাথে যেতে দেবেন না। আমি একটা আইডিয়া নিয়ে এসেছি! তোমরা সবাই শেয়ালে পরিণত হবে এবং শিয়ালকে বিভ্রান্ত করবে এবং এই সময়ে আমি কোলোবোককে মুক্ত করব। রাজি? (হ্যাঁ)।
শিক্ষাবিদ:ওহ, শিয়াল, তোমার ছোট শিয়াল পালিয়ে গেছে!
(গতিশীল ব্যায়াম "ফক্স")।
শিয়ালের একটি ধারালো নাক আছে
তার একটি তুলতুলে লেজ আছে।
লাল শিয়াল পশম কোট
অবর্ণনীয় সৌন্দর্য
শেয়াল তার ময়ূর নিয়ে হাঁটে,
তিনি লম্বা পশম কোট স্ট্রোক.
(শিশুরা তাদের হাত দিয়ে দেখায় যে শিয়ালের কী ধারালো নাক আছে, একটি কাল্পনিক লেজ, পাশ, বুকে "হাঁটছে"। তারা শেয়াল হওয়ার ভান করে, ধীরে ধীরে হাঁটছে)।
শিয়াল প্রথমে শিয়াল শাবকদের প্রশংসা করে, তারপর নিজেকে
শিয়াল:ওহ, সে কত ভাল!
লাল পশম কোট, সৌন্দর্য!
ওহ, কোলোবোক কোথায়? আপনি এটা দেখেননি? ("ছোট শেয়াল"কে সম্বোধন করে)
শিশুরা।না.
শিয়াল:ওহ, আপনি আমাকে প্রতারিত করেছেন। আপনি মোটেও শিয়াল নন, কিন্তু ছোট ছেলেরা! আপনার কারণে, আমি কোলোবোকের দৃষ্টি হারিয়েছি। ভাল, ওহ ভাল. আমি গিয়ে নেকড়েকে মাছ ধরতে আমন্ত্রণ জানাব!
(শেয়াল পালিয়ে যায়। শিক্ষক কোলোবোক হাতে নিয়ে বেরিয়ে আসেন।)
শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, কোলোবোক এখন আমাদের সাথে কিন্ডারগার্টেনে যাবে, আমাদের সাথে থাকবে, আমরা কিন্ডারগার্টেনে কীভাবে গান করি, নাচ এবং খেলি তা দেখুন। এবং আমরা আমাদের দাদা-দাদিদের কাছে একটি চিঠি এবং আমাদের একসাথে একটি ছবি পাঠাব যাতে তারা জানতে পারে যে কোলোবোকের সাথে সবকিছু ঠিক আছে। (শিশুরা কোলোবোকের সাথে ছবি তোলে)।
শিক্ষাবিদ:কিন্ডারগার্টেনে নিজেকে ফিরে পেতে, আপনাকে যাদু শব্দগুলি বলতে হবে:
আমি ধাক্কা মারব, আমি স্ল্যাম করব, আমি ঘুরে দাঁড়াব,
আমি কিন্ডারগার্টেনে শেষ করব!
শিক্ষাবিদ:কোলোবোক, এখন ছেলেরা আপনাকে একটি গানে বলবে যে তারা কিন্ডারগার্টেনে কীভাবে বাস করে। ("কিন্ডারগার্টেন" গানটি পরিবেশিত হয়েছে, ভলগিনার গান, ফিলিপেনকোর সঙ্গীত)

লক্ষ্য: বিকাশ সৃজনশীলতানাট্য কার্যকলাপে অংশগ্রহণ এবং পিতামাতার সাথে শৈল্পিক সৃজনশীলতায় অংশগ্রহণের মাধ্যমে শিশুরা।
শিক্ষাগত উদ্দেশ্য:
নাট্য ক্রিয়াকলাপে শেখান সাধারণ প্লটের উপর ভিত্তি করে পরিস্থিতিতে কাজ করতে, মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা বিকাশ করতে, বাচ্চাদের প্রাপ্তবয়স্কদের এবং সমবয়সীদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপে জড়িত হতে উত্সাহিত করতে।
যা পড়া হয়েছে তা পড়া এবং মনে রাখার প্রক্রিয়ায় টেকসই আগ্রহ তৈরি করা।
কৌতূহল, কার্যকলাপ, আগ্রহ বিকাশ চালিয়ে যান বিভিন্ন ধরনেরবাদ্যযন্ত্র কার্যকলাপ।
অক্ষর এবং ইভেন্টের প্রতি আপনার মনোভাব প্রকাশ করে, স্বর বক্তৃতা অভিব্যক্তির মাধ্যম ব্যবহার করে প্রকাশভঙ্গিভাবে কবিতা পড়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
শিশুদের মধ্যে সৃজনশীল এবং সৃজনশীল কার্যকলাপের প্রকাশের প্রচার চালিয়ে যান।
নির্দিষ্ট ধরণের বিপজ্জনক পরিস্থিতি সম্পর্কে ধারণা তৈরি করুন।
অনুষ্ঠানের প্রস্তুতি নিচ্ছেন। রূপকথার গল্প "কোলোবোক" পড়া, রূপকথার চিত্রগুলি দেখা, শিশুদের সাথে চেহারা, রূপকথার চরিত্রগুলির চরিত্র, তাদের ক্রিয়াকলাপ, ভূমিকা বিতরণ এবং চরিত্রগুলির লাইনগুলি মনে রাখা, মঞ্চায়নের জন্য শিশুদের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে আলোচনা করা এবং একসাথে নির্বাচন করা। রূপকথার গল্প, দৃশ্যাবলী, পোস্টার, স্টেজ ডিজাইন তৈরি করা।
অবসরের ব্যবহারিক অংশের জন্য কর্মক্ষেত্র, সরঞ্জাম এবং উপকরণ প্রস্তুত করা।
অনুষ্ঠানের অগ্রগতি।
দর্শকদের (অন্যান্য গ্রুপের বাচ্চাদের) হলে আমন্ত্রণ জানানো হয়।
1. পরিচিতিমূলক কথোপকথন
হ্যালো, প্রিয় দর্শক! আজ আমরা আপনাকে রূপকথার গল্প "কলোবোক" এর সাথে সন্ধ্যা কাটানোর জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি!
2. রূপকথার একটি নাটকীয়তা "কোলোবোক" (রাশিয়ানের উপর ভিত্তি করে লোক কাহিনী).
অক্ষর
নেতৃস্থানীয়।
কোলোবোক।
দাদা (বাবা-মা)।
বাবা (বাবা)।
খরগোশ।
নেকড়ে
ভালুক
শিয়াল
নেতৃস্থানীয়।
সব মেয়ে এবং ছেলে
আমরা জানি তারা বই খুব ভালোবাসে,
তারা রূপকথা পছন্দ করে, তারা গান পছন্দ করে ...
এবং এটি আরও আকর্ষণীয় করতে,
আমরা আপনাকে পুরানো গল্প দেখাব,
তবে আমরা আপনাকে কবিতায় তাদের সম্পর্কে বলব,
Kolobok এর সুরেলা গান
তুমি কি এখনো শুনোনি?
সবাই কি বসে আছে? শুভ সকাল!
আমাদের গল্প শুরু করা যাক...

নেতৃস্থানীয়।
একজন বৃদ্ধ তার বৃদ্ধা মহিলার সাথে থাকতেন
একটি ছোট বন কুঁড়েঘরে।
দাদা একবার জিজ্ঞাসা করলেন:
দাদা।
দুপুরের খাবারের জন্য বেক করুন
বান গোলাপী এবং সুস্বাদু!
আপনি নিপুণভাবে বেক করতেন।

বাবা একটি কোলোবোক প্রস্তুত করেন (তার হাতের নড়াচড়া দিয়ে তিনি ময়দা মাখানো এবং কোলোবোকের আকার তৈরি করার প্রক্রিয়াটি অনুকরণ করেন)।

নেতৃস্থানীয়।
ড্রেন নিচে ঝাড়ু
ডানাওয়ালা এক বৃদ্ধা।
আমি দুই মুঠো ময়দা পেয়েছি -
আর কোন প্রয়োজন নেই।
লবণ, বালি যোগ করা হয়েছে,
টক ক্রিম দুই চামচ।
মহিমান্বিত কোলোবোক বেরিয়ে এল,
লাবণ্য এবং গোলাপী।
Kolobok উপস্থিত হয়.

নারী।
একটু দাঁড়ান দাদা।
কোলোবোককে ঠান্ডা হতে দিন!
বানটি পর্দার আড়ালে লুকিয়ে আছে।
নেতৃস্থানীয়।
ফিজেট-কোলোবোক
আমি যদি জানালায় জমে যেতে পারি,
কিন্তু তিনি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন: "আমি পালিয়ে যাব,
আমি একটু গরম করব!"
নেতৃস্থানীয়।
জানালা থেকে এবং জঙ্গলে ঝাঁপ দাও
Kolobok ঘূর্ণিত.
দেবদারু গাছ, বার্চ পেরিয়ে,
প্রজাপতি এবং ড্রাগনফ্লাই অতীত
এবং বিভিন্ন ফুল:
হলুদ, নীল, লাল।
আকাশে নীল দেখে
আর সবুজ ঘাস
সূর্য আকাশে লাল।
চারপাশের সবকিছু চমৎকার!
খরগোশ কোলোবোকের সাথে দেখা করতে বেরিয়ে আসে।


হঠাৎ আমাদের ছোট্ট দুষ্টু
আমি খরগোশের সাথে দেখা করেছি।
খরগোশ (গুরুত্বপূর্ণ)।
আমি তোমাকে ভোজ দেব।
সকাল থেকে খাইনি।
কোলোবোক।
তুমি কি?! দাঁড়াও, স্কাইথ!
গানটি শুনুন!
(একটি গান গায়।)


আমি একজন জিঞ্জারব্রেড ম্যান, একজন ফিজেট,
তারা আমাকে দাদার জন্য সেঁকেছে,
আমি টক ক্রিম সম্পর্কে পাগল,
আমার জানালায় ঠান্ডা লাগছে।
আমি বৃদ্ধ মানুষ ছেড়ে
জানালা থেকে লাফ - এবং এটি ছিল!
খরগোশের জন্য মহান সম্মান:
গোলাপি খোঁপা খাও!
খরগোশ মুগ্ধ হয়ে গানটি শোনে এবং কোলোবোক বনের মধ্য দিয়ে পালিয়ে যায়।
গোল নাচের খেলা "ধূসর খরগোশ বসে আছে।"


হঠাৎ একটি নেকড়ে তার পথে উপস্থিত হয়।
নেতৃস্থানীয়।
রাস্তা ধরে গড়িয়েছে
তার পায়ে নেকড়ে গ্রে।
তিনি কোলোবোকস সম্পর্কে অনেক কিছু জানেন ...


নেকড়ে
কেমন আছেন, ছোট বান!
আমি খুব ক্ষুধার্ত.
আমি তোমাকে খাব, আমার বন্ধু, -
আমি রাত পর্যন্ত পূর্ণ থাকব!

কোলোবোক।
আপনি কি, আপনি কি, গ্রে নেকড়ে!
আমাকে খাও না!
গাছের ডালে বসে থাকা ভালো,
গানটি শুনুন।
(একটি গান গায়।)
আমি একজন জিঞ্জারব্রেড ম্যান, একজন ফিজেট,
তারা আমাকে দাদার জন্য সেঁকেছে,
আমি টক ক্রিম সম্পর্কে পাগল,
আমার জানালায় ঠান্ডা লাগছে।
আমি বৃদ্ধ মানুষ ছেড়ে
জানালা থেকে লাফ - এবং এটি ছিল!
সে খরগোশকে সুন্দরভাবে প্রতারিত করেছে,
আমি তোমাকে আরো ছেড়ে দেব!


সঙ্গে শেষ শব্দকোলোবোক নেকড়েকে পাশ কাটিয়ে বনের মধ্যে চলে গেছে।
আঙুলের খেলা "আমরা একটি কমলা ভাগ করেছি"




এবং তারপর ভালুক তার সাথে দেখা করতে আসে।
নেতৃস্থানীয়।
হঠাৎ পোটাপিচ নিজেই আমার দিকে এগিয়ে এলেন।
সে চিৎকার করে থাবা তুলল:
ভালুক
এখানে এসো, কোলোবোক!
আমি একটু নাস্তা করব!

কোলোবোক।
কী তুমি, কী তুমি, ক্লাবফুট!
আপনার থাবা নিচে রাখুন.
আরো ভালো আমার গান
শোন, আমি গাইব।
(একটি গান গায়।)
আমি একজন জিঞ্জারব্রেড ম্যান, একজন ফিজেট,
তারা আমাকে দাদার জন্য সেঁকেছে,
আমি টক ক্রিম সম্পর্কে পাগল,
আমার জানালায় ঠান্ডা লাগছে।
আমি বৃদ্ধ মানুষ ছেড়ে
জানালা থেকে লাফ - এবং এটি ছিল!
আমি খরগোশ থেকে পালিয়ে এসেছি
এবং দুষ্ট নেকড়ে থেকে.
এবং, Toptygin, আপনার কাছ থেকে
আমার যেতে বেশি দিন নেই!
আউটডোর খেলা "বনে ভালুক"


কোলোবোক বনের মধ্য দিয়ে চলে। ফক্স লুকিয়ে বেরিয়ে একটি গাছের ডালে বসে।
নেতৃস্থানীয়।
হিলের উপর মাথা ঘোরা
সোজা গ্রোভের মধ্য দিয়ে...
কতক্ষণ বা কত ছোট এটা রোল?
নিজেকে খুঁজে পেলাম বনের ধারে।
এখানে কিভাবে ঝামেলা না হয়?
কলি একটি ধূর্ত শিয়াল
সে জঙ্গলের ধারে বসেছিল,
লাল লেজটা রোদে গরম হচ্ছিল।
শিয়াল উঠে কোলোবোকে যায়।


আমি Kolobok দেখেছি
এবং দূর থেকে তার কাছে
দিকে এগিয়ে গেল
ভদ্র বক্তৃতা দিয়ে।
শিয়াল
তুমি কত সুন্দর, কোলোবোক!
কত লালিত এবং প্রফুল্ল!
তারা বলে যে তুমি, আমার বন্ধু,
আপনি অনেক গান জানেন...


কোলোবোক।
আমি একজন জিঞ্জারব্রেড ম্যান, একজন ফিজেট,
তারা আমাকে দাদার জন্য সেঁকেছে,
আমি টক ক্রিম সম্পর্কে পাগল,
আমার জানালায় ঠান্ডা লাগছে।
আমি বৃদ্ধ মানুষ ছেড়ে
জানালা থেকে লাফ - এবং এটি ছিল!
আমি ভালুক ছেড়ে দিলাম
এবং নেকড়ে এবং খরগোশ থেকে,
এবং কোলোবোকের পিছনে লিসা
তাও রাখতে পারি না!

শিয়াল (চতুর)।
আমি একটু বধির...
কাছে এসো বন্ধু।
আমার পায়ের আঙ্গুলের উপর বসো,
আরও একবার জোরে গান গাও।
কোলোবোক (জোরে গান গায়)।
আমি একজন জিঞ্জারব্রেড ম্যান, একজন ফিজেট,
তারা আমাকে দাদার জন্য সেঁকেছে,
আমি টক ক্রিম সম্পর্কে পাগল,
আমার জানালায় ঠান্ডা লাগছে।
আমি বৃদ্ধ মানুষ ছেড়ে
জানালা থেকে লাফ - এবং এটি ছিল!
আমি ভালুক ছেড়ে দিলাম
এবং নেকড়ে এবং খরগোশ থেকে,
এবং কোলোবোকের পিছনে লিসা
তাও রাখতে পারি না!
সাধারণ নৃত্য "আমরা খেলতে যাচ্ছি।"
(সমস্ত শিল্পী একটি ধনুক নেন।)

.
3. রূপকথা অনুসরণ কথোপকথন.
আপনি কি রূপকথা পছন্দ করেছেন? কোলোবোক বাড়ি থেকে পালিয়ে যাওয়ার সময় কীভাবে আচরণ করেছিল? কেন? ঠাকুমা এবং দাদা কেমন অনুভব করবেন যখন তারা জানবে যে কোলোবোককে শিয়াল খেয়েছে? আমাদের কি তাদের প্রতি সহানুভূতি দেখানো উচিত? পরের বার আমরা আরেকটি রূপকথা দেখব।

আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আবার দেখা হবে.

তাতিয়ানা অ্যাডামোভা
নাট্য কার্যক্রম। দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে বাদ্যযন্ত্রের রূপকথার গল্প "কোলোবোক" এর নাটকীয়তা

নাট্য কার্যক্রম. একটি সঙ্গীত কাহিনীর নাটকীয়তা« কোলোবোক» মধ্যে দ্বিতীয় ছোট দল

টার্গেট:

রাশিয়ান লোক সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন রূপকথার গল্প

অক্ষরের মধ্যে শব্দার্থিক সংযোগ স্থাপন করুন, অঙ্গভঙ্গি, মুখের অভিব্যক্তি, মাথার নড়াচড়া, অঙ্গপ্রত্যঙ্গ এবং ধড়ের উপর ফোকাস করুন

চরিত্রের আচরণের উদ্দেশ্য বুঝতে শিখুন

শিখুন নাটকীয়তাঅভিব্যক্তি প্রকাশের মাধ্যমে, ভূমিকার পক্ষে কাজ করুন, প্রতিফলিত করুন আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্কঅক্ষর

চরিত্রগুলির অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতাগুলি বুঝতে শিখুন, সহানুভূতি দেখান এবং আপনার নিজের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে আরও সচেতন হন;

প্রি-স্কুলারদের শব্দভাণ্ডারকে স্পষ্ট করা এবং সমৃদ্ধ করা চালিয়ে যান

যৌথ আগ্রহ চাষ কার্যক্রম

শিশুদের মধ্যে একটি ভালবাসা এবং আগ্রহ লালনপালন রূপকথার গল্প

একে অপরের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব গড়ে তুলুন,

বাচ্চাদের গাণিতিক এবং যোগাযোগের ক্ষমতা বিকাশ করুন,

সৃজনশীল উদ্যোগ গড়ে তুলুন

কল্পনা, কল্পনা, ইম্প্রোভাইজেশনাল দক্ষতা বিকাশ করুন, বাচ্চাদের মধ্যে একটি আনন্দদায়ক মানসিক মেজাজ তৈরি করুন,

বক্তৃতা, উচ্চারণ যন্ত্রের স্বর প্রকাশের বিকাশ করুন

পরিচয় করিয়ে দিন বাদ্যযন্ত্র কাজ

একটি টেকসই আগ্রহ চাষ নাটকীয়ভাবে - খেলার কার্যকলাপ

উপাদান: টুপি রূপকথার চরিত্র, সঙ্গীত অনুষঙ্গী .

শিক্ষাবিদ:

হ্যালো, প্রিয় অতিথিরা! বন্ধুরা, আমাদের অতিথিদের স্বাগতম!

শিশুরা:

নমস্কার!

শিক্ষাবিদ:

প্রিয় দর্শক, আমাদের শিশুরা আপনার জন্য একটি পরিবেশনা প্রস্তুত করেছে। তারা প্রস্তুত এবং কঠোর পরিশ্রম করেছে।

গল্পকার:

রাশিয়ান লোক রূপকথা« কোলোবোক» . একটি রাশিয়ান লোক সুর শোনাচ্ছে।

এক সময় এক বৃদ্ধ লোক তার বুড়ির সাথে ছিল

ছোট্ট একটা কুঁড়েঘরে।

আমরা বেঁচেছিলাম, আমরা বেঁচেছিলাম, আমরা শোক করিনি,

আমরা অনেক, বহু বছর বেঁচে ছিলাম!

দাদা মাটি খুঁড়ছিলেন

মহিলার সাথে একসাথে আমি একটি সবজির বাগান করেছি।

বুড়ি বুড়িকে বলে: এসো, বুড়ি, বাক্সটি আঁচড়ে নাও, ব্যারেলের নীচে চিহ্নিত করো, দেখ তুমি কিছু ময়দা খোঁচাতে পারো কিনা বান.

গল্পকার: বুড়িও করেছে করেছে: আমি বাক্স বরাবর স্ক্র্যাপ, ব্যারেলের নীচে বরাবর sweep এবং দুই মুঠো ময়দা আপ scraped. ময়দা মাখিয়ে গড়িয়ে নিন বান, এটা বেক এবং ঠাণ্ডা জানালার উপর রাখা.

অস্থিরতা - কোলোবোক

আমি যদি জানালায় জমে যেতে পারি,

কিন্তু সে ঠিক করল, "আমি পালিয়ে যাব,

আমি একটু গরম করব।"

ঘূর্ণিত কোলোবোক

দেবদারু গাছ এবং birches অতীত.

হঠাৎ আমাদের ছোট্ট দুষ্টু

আমি খরগোশের সাথে দেখা করেছি।

খরগোশ নীচে প্রবেশ করে সঙ্গীত

খরগোশ: কোলোবোক, বান, আমি তোমাকে খাব! (কোলোবোকপাশে ঝাঁপিয়ে পড়ে)

কোলোবোক: আমাকে খাও না, হরে, আমি তোমাকে একটা গান দেব আমি গান গাইব:(গান)

আমি বান, বান,

শস্যাগারের চারপাশে স্ক্র্যাপিং,

দিনের শেষে তা ভেসে যায়,

টক ক্রিম মিশ্রিত,

চুলায় রাখুন

জানালায় ঠান্ডা।

দাদাকে ছেড়ে দিলাম

আমি আমার ঠাকুমা ছেড়ে

আমি তোমাকে ছেড়ে চলে যাব, খরগোশ! এবং এটি পাকানো বানআরও - শুধুমাত্র খরগোশ তাকে দেখেছিল!

গল্পকার: ক বানটা গড়িয়ে পড়ল রাস্তায়

ধূসর নেকড়ের পায়ের নিচে।

ধূসর নেকড়ে তার ঠোঁট চাটল,

IN তিনি কোলোবোকস সম্পর্কে অনেক কিছু জানেন.

নেকড়েটি নীচে প্রবেশ করে সঙ্গীত.

নেকড়ে: কোলোবোক, বান, আমি তোমাকে খাব! (কোলোবোকপাশে ঝাঁপিয়ে পড়ে)

কোলোবোক: আমাকে খাও না নেকড়ে, আমি তোমাকে একটা গান গাইব (গান):

আমি বান, বান,

শস্যাগারের চারপাশে স্ক্র্যাপিং,

দিনের শেষে তা ভেসে যায়,

টক ক্রিম মিশ্রিত,

চুলায় রাখুন

জানালায় ঠান্ডা।

দাদাকে ছেড়ে দিলাম

আমি আমার ঠাকুমা ছেড়ে

আমি খরগোশ ছেড়ে দিলাম

আমি তোমাকে শীঘ্রই ছেড়ে দেব, নেকড়ে! এবং এটি পাকানো kolobok আরও!

গল্পকার:

হঠাৎ পোটাপিচ নিজেই আপনার দিকে এগিয়ে আসে,

তিনি গর্জন করলেন এবং তার থাবা বাড়ালেন।

নিচে প্রবেশ করে সঙ্গীত ভালুক

ভালুক: কোলোবোক, বান, আমি তোমাকে খাব! (কোলোবোকপাশে ঝাঁপিয়ে পড়ে)

কোলোবোক: আমাকে খাও না, ক্লাবফুট, আমি তোমাকে একটা গান শোনাবো (গান):

আমি বান, বান,

শস্যাগারের চারপাশে স্ক্র্যাপিং,

দিনের শেষে তা ভেসে যায়,

টক ক্রিম মিশ্রিত,

চুলায় রাখুন

জানালায় ঠান্ডা।

দাদাকে ছেড়ে দিলাম

আমি আমার ঠাকুমা ছেড়ে

আমি খরগোশ ছেড়ে দিলাম

আমি নেকড়ে ছেড়ে দিলাম

আমি তোমাকে শীঘ্রই ছেড়ে দেব, ভালুক!

ভালুক শুধু তাকে দেখেছে।

গল্পকার:

ক বান গোড়ালি উপর মাথা ঘূর্ণিত

সোজা গ্রোভ দিয়ে,

এবং হঠাৎ ফক্স আসে,

আমি দেখেছি কোলোবোক.

শেয়াল নীচে প্রবেশ করে সঙ্গীত

শিয়াল: হ্যালো, বান! আপনি কত গোলাপী এবং সুদর্শন!

কোলোবোক খুশি ছিলযে তিনি প্রশংসিত হন এবং তার গান গাইতে শুরু করেন। এবং শিয়াল এবং কথা বলে:

শিয়াল: কি সুন্দর গান, শুধু আমি বুড়ো হয়ে গেছি, ভালো করে শুনতে পারি না, নাকে বসে আরেকবার গাই।

সে শেয়ালের নাকের উপর ঝাঁপিয়ে পড়ল এবং গেয়েছে: আমি বান, বাক্স বরাবর স্ক্র্যাপ, বরাবর...

আর তার শিয়াল- আহ! এবং সে এটা খেয়েছে!

গল্পকার:

একটি রূপকথা একটি মিথ্যা, হ্যাঁ, এর মধ্যে একটি ইঙ্গিত আছে, এবং আমাদের শিশুদের জন্য একটি পাঠ!

রাশিয়ান লোকের অধীনে সঙ্গীত শিশুরা বেরিয়ে আসে, নম, শিক্ষক সবাইকে নাম ধরে ডাকেন।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

আলিবেকোভা উলমেকেন ২য় জুনিয়র গ্রুপে "একটি রূপকথার গল্প দেখা"। রূপকথার নাটকীয়তা "কে বলেছিল মিও?" একটি রূপকথা পরিদর্শন করতে আসা.

শিক্ষাগত ক্ষেত্রে GCD এর বিমূর্ত "যোগাযোগ"। দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে রূপকথার গল্প "টার্নিপ" এর নাটকীয়তাটার্গেট। রাশিয়ান লোককাহিনী সম্পর্কে পূর্বে অর্জিত জ্ঞান পদ্ধতিগত করা, রূপকথার চরিত্র. শিক্ষাগত এলাকার জন্য উদ্দেশ্য.

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে নাট্য ক্রিয়াকলাপের শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের বিমূর্ত "রাশিয়ান লোককাহিনী "টার্নিপ" এর নাটকীয়করণ MDOU "Krasny Tekstilshchik, Saratov জেলা, Saratov অঞ্চলের গ্রামে কিন্ডারগার্টেন নম্বর 1" ধারাবাহিকের বিমূর্ত - শিক্ষামূলক কার্যক্রম.

দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে শিক্ষাগত কার্যক্রমের সারাংশ। রূপকথার "তেরেমোক" এর খেলা-নাট্যায়ন২য় জুনিয়র গ্রুপে সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশ। গেমটি রূপকথার গল্প "তেরেমোক" এর একটি নাটকীয়তা। শিক্ষাবিদ: পিলিউগিনা।

.

লক্ষ্য: বাচ্চাদের একটি রূপকথা বলতে এবং অভিনয় করতে শেখান।

কাজ: শিশুদের মধ্যে পাঠ্য থেকে শব্দ এবং অভিব্যক্তি পুনরাবৃত্তি করার ইচ্ছা এবং ক্ষমতা তৈরি করা, রূপকথার প্রতি আগ্রহ এবং ভালবাসা গড়ে তোলা।

"কোলোবোক" গানের কথা তাতায়ানা মোরোজোভা

পথের ধারে, পথ ধরে,

পাইন মধ্যে - লাফ এবং লাফ

খুব মজা, কৌতুকপূর্ণ

বান গড়িয়ে গেল।

তিনি তার দাদীকে রেখে গেছেন

এবং সে তার দাদাকে ছেড়ে চলে গেল

হারিয়ে গেছে, হারিয়ে গেছে

দুষ্টু বান!

কোরাস:

লাফ-ঝাঁপ, ছোট বান!

সুস্বাদু, গোলাপী:

তিনি একটি পাই মত দেখায়

তিনি একটি ভালুকের সাথে দেখা করেছিলেন

বনের এক পথে।

ভাল্লুক খুব রেগে গেল

তিনি তার বড় থাবা stomped!

তিনি তার দাদীকে রেখে গেছেন

এবং সে তার দাদাকে ছেড়ে চলে গেল

হারিয়ে গেছে, হারিয়ে গেছে

দুষ্টু বান!

কোরাস:

লাফ-ঝাঁপ, ছোট বান!

সুস্বাদু, গোলাপী:

তিনি একটি পাই মত দেখায়

ছোট কিসমিস দিয়ে (2 বার)

নেতৃস্থানীয়: একটি ধারণা ছাড়া, একটি প্লট ছাড়া, কোন রূপকথা হবে না.

আমি সারা দেশ ঘুরে দেখলাম, কিন্তু কোন ধারনা পেলাম না।

তারপর একটা টিট উড়ে এসে আমার হাতে একটা খাম দিল।

এটিতে একটি নোট রয়েছে: "রূপকথা আসছে।"

আমি দরজা খুলে জানালা খুলে দেই। (স্ক্রিন খোলে)

ঠিক আছে, এখন আমি ধারণাটি ধরব।

হঠাৎ একটি গোল, মিষ্টি, মিষ্টি আমার দিকে গড়িয়ে পড়ল,

আমি চিৎকার করি: "অপেক্ষা কর! কোথায় যাচ্ছেন? এটা কি ধরনের ভয়ংকর জানোয়ার?

তুমি কি আকাশ থেকে পড়লে? কিসের জন্য? লক্ষ্য কি?

তিনি আমার দিকে ফিরে উত্তর দিলেন:

কোলোবোক: আমি একটি প্রফুল্ল কোলোবোক, আমার একটি রডি পাশ আছে।

নেতৃস্থানীয়: কোন হুমকি বা স্নেহ তার সাথে মানিয়ে নিতে পারে না।

আপনি কোথা থেকে এসেছেন?

কোলোবোক: একটি রূপকথা থেকে! শুরু করার সময়!

উপস্থাপক:

সেখানে এক বৃদ্ধা ও এক বৃদ্ধা মহিলা থাকতেন।

দাদা। দাদি, আমাদের একটি বান সেঁকুন।

ঠাকুরমা। কিন্তু আমাদের কাছে ময়দা নেই।

দাদা। আপনি শস্যাগার চিহ্নিত করুন, গাছের নীচে স্ক্র্যাপ করুন এবং বানের জন্য ময়দা সংগ্রহ করুন।

শিক্ষাবিদ। ঠাকুরমা তাই করলেন, তিনি একটি ঝাড়ু দিয়ে শস্যাগারটি ঝাড়লেন, গাছের নীচে খোঁচালেন এবং দুই মুঠো ময়দা তুললেন। আমি একটি বান বেক করে ঠান্ডা করার জন্য জানালায় রাখলাম। বানটি সেখানে পড়ে ছিল, তিনি এতে ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলেন, তিনি জানালা থেকে ঘাসের উপর লাফ দিয়ে বনে গড়িয়ে পড়েন। বানটি ঘুরছে, এবং একটি খরগোশ এটির সাথে দেখা করেছে (খরগোশের মুখোশ পরা একটি শিশু বানের দিকে ঝাঁপিয়ে পড়ে)।

খরগোশ। কোলোবোক, আমি তোমাকে খাব!

কোলোবোক। আমাকে খাও না, আমি তোমাকে একটি গান গাইব:

আমি একটি বান, একটি বান

শস্যাগার জুড়ে ভেসে গেল,

ব্যারেলের নীচে স্ক্র্যাচ করা হয়েছে।

আমি আমার ঠাকুমা ছেড়ে

দাদাকে ছেড়ে দিলাম

এবং আমি তোমাকে ছেড়ে দেব!

শিক্ষাবিদ। এবং বানটি রাস্তা ধরে আরও গড়িয়েছে, কেবল খরগোশ এটি দেখেছিল। বান রোল, রোল, এবং এটির দিকে ধূসর নেকড়ে(একটি নেকড়ে মাস্কে শিশু)।

নেকড়ে

কোলোবোক। আমাকে খাও না, ধূসর, আমি তোমাকে একটি গান গাইব:

আমি একটি বান, একটি বান

শস্যাগার জুড়ে ভেসে গেল,

ব্যারেলের নীচে স্ক্র্যাচ করা হয়েছে।

আমি আমার ঠাকুমা ছেড়ে

দাদাকে ছেড়ে দিলাম

আমি খরগোশ ছেড়ে দিলাম

এবং আমি তোমাকে ছেড়ে দেব, নেকড়ে!

শিক্ষাবিদ . এবং বানটি রাস্তা ধরে আরও গড়িয়েছে, কেবল নেকড়েটি এটি দেখেছিল। বানটি গড়িয়ে পড়ে এবং একটি ভালুক তার দিকে আসে (ভাল্লুকের মুখোশে একটি শিশু)।

ভালুক . Kolobok, Kolobok, আমি তোমাকে খাব!

কোলোবোক . আমাকে খাও না! আমি আপনাকে একটি গান গাইব:

আমি একটি বান, একটি বান

শস্যাগার জুড়ে ভেসে গেল,

ব্যারেলের নীচে স্ক্র্যাচ করা হয়েছে।

আমি আমার ঠাকুমা ছেড়ে

দাদাকে ছেড়ে দিলাম

আমি খরগোশ ছেড়ে দিলাম

আমি নেকড়ে ছেড়ে দিলাম

এবং আমি তোমাকেও ছেড়ে দেব, সহ্য!

শিক্ষাবিদ। এবং বানটি রাস্তা ধরে আরও গড়িয়েছে, কেবল ভালুকটি এটি দেখেছিল। বান রোল এবং রোল, এবং একটি শিয়াল এটি পূরণ (একটি শিয়াল মুখোশ একটি শিশু)।

শিয়াল কোলোবোক, কোলোবোক! আমার সাথে এক ঘন্টা খেলুন, আমাকে একটি গান গাও, ছোট বান!

উপস্থাপক:

বান অনেকক্ষণ গড়িয়ে একটু ক্লান্ত হয়ে পড়ল। তিনি একটি দীর্ঘ গান গেয়েছিলেন। তিনি কীভাবে জন্মগ্রহণ করেছিলেন, কীভাবে তাকে ময়দা থেকে ঢালাই করা হয়েছিল তা নিয়ে গেয়েছিলেন। তিনি তার বৃদ্ধ পিতামহ সম্পর্কে গান গেয়েছিলেন - যখন শিয়াল শুনেছিল। তিনি তার বৃদ্ধ দাদীর সম্পর্কে গেয়েছিলেন - তিনি তার কান উঁচু করেছিলেন। তিনি একটি খরগোশ এবং একটি নেকড়ে সম্পর্কে, একটি ভালুক সম্পর্কে এবং ক্রিসমাস ট্রি সম্পর্কে, মাশরুম এবং স্টাম্প সম্পর্কে, ফুল সম্পর্কে এবং হুমক সম্পর্কে গান করেছিলেন। তিনি আবহাওয়া সম্পর্কে গান গাইতে শুরু করলেন - শেয়ালের নাক ক্লান্ত ছিল। তিনি মেঘ সম্পর্কে শেয়ালের কাছে গান গাইতে শুরু করলেন - শিয়ালের বাহু ক্লান্ত ছিল। শেয়ালের পা ক্লান্ত... প্রাণীরা গান শুনেছে (সব প্রাণী এবং শিশু উপস্থিত হয়)

তারা গানের সাথে গাইতে শুরু করে, তাদের দাদী এবং দাদাকে ডাকতে শুরু করে (দাদী এবং দাদা উপস্থিত হয়)।

ঠাকুমা আর দাদা ছুটে এসে ছোট্ট খোঁপাটা দেখলেন। তারা আলিঙ্গন, চুম্বন, এবং তারপর তাকে বাড়িতে নিয়ে যান.

কোলোবোক:

বন্ধুরা আমাদের সাথে যোগ দিন!

দাদী:

আমি কিছু পায়েস আপনাকে চিকিত্সা করব

দাদা:

আমরা আপনার সাথে একটি গান গাইব.

গান

ক্লান্ত না হয়ে কিলোমিটার রাস্তা হেঁটেছেন

প্রফুল্ল বান একটি গান গাইছে

আমি আমার দাদাকে ছেড়েছি, আমি আমার দাদীকে ছেড়েছি

আমি আমার দাদা-দাদীকে রেখে এসেছি।

আর বনের ওপারে, নদীর ওপারে, বনের ধারে তোমার দেখা পেলাম

পাত্রীকিভনা শিয়াল, সে তার কাছে গান গাইত

শেয়াল তাকে বলে: আহ, আমি দুর্বল হয়ে গেছি,

আপনার পায়ের আঙ্গুলের কাছাকাছি বসুন, গান গাও, আবারও!

কিভাবে সে তার দাদাকে ছেড়ে গেছে, কিভাবে সে তার দাদীকে ছেড়ে গেছে

আমার দাদা-দাদীকে ছেড়ে যাওয়ার মতো।

আমার সাথে চালাকি করো না, শিয়াল, এবং আমার দিকে চোখ দিও না!

রওনা হওয়ার আগে সব রূপকথা পড়ে ফেললাম!

এবং সে তার দাদাকে ছেড়ে চলে গেছে এবং সে তার দাদীকে ছেড়ে গেছে

এবং তিনি তার দাদা-দাদীকে রেখে গেছেন।