Läsning är den bästa undervisningen och huvudtanken. Forskningsuppsats "läsa är den bästa undervisningen"

Den bästa tiden, den bästa platsen Du har märkt en nyfiken sak - för att börja agera väntar vi på idealiska förhållanden: ett idealiskt inre tillstånd, en ideal situation, en idealisk attityd hos andra människor. Tills allt är perfekt, av någon anledning agerar vi

Naumycheva Lyubov Vitalievna MAOU Lyceum nr 21, Ivanovo

Presentation av projektet "Läsning är den bästa undervisningen"

på Primary School Projects Festival

1. God eftermiddag, kära deltagare i Festival of Projects

Idag presenterar vi ett gruppförälder-barn-projekt: "Läsning är den bästa undervisningen."

Alla har hört detta talesätt. Och man kan inte annat än hålla med honom. Bibeln säger: "I begynnelsen var Ordet." Och allt började med ett ord. Antikens Rysslands värderade böcker som den största skatten. Att ha flera böcker menade att ha en förmögenhet.

The Tale of Bygone Years kallar böcker för floder som "dricker universum", visdom av omätligt djup. "Om du tittar noggrant i boken", noterade krönikören, "kommer du att finna stor nytta för din själ." Det är ingen slump att det finns inskriptioner på gamla böcker: "Ve den som klottrar i böckers marginaler, i nästa värld kommer demoner att klia sig i ansiktet med järn"; "Den här boken kan inte säljas eller ge bort." Läsaren av böckerna kände sig som en del av världens eviga visdom.

2. Nedgången i intresse för läsning och böcker är ett faktum i dagens liv. Denna process är särskilt uttalad hos barn och ungdomar.

De började "använda" boken, de började "bekanta sig" med den, de började "arbeta" med texten, men inte läsa den. Boken har bara blivit en källa till information, och läsning har blivit ett sätt att få tag på den.

3. Hypotes vårt projekt: är det nödvändigt att lägga tid på att läsa en bok om du kan se en film och få information från Internet.

4. Relevans:

Enligt statistik från 2005 av ett av de tio ledande företagen i världen som undersöker bokmarknaden, NOP World, har ryssarna upphört att vara den mest läsande nationen och tappat handflatan inte bara till indianer och kineser utan även till thailändare, filippiner och egyptier. .

Läsningens prestige sjunker

Läskunnigheten minskar

Familjens lästraditioner håller på att gå förlorade

"På 1970-talet läser 80% av familjerna regelbundet för barn idag, bara 7% av familjerna gör det."

5. Syfte med arbetet– uppmärksamma skolbarn, föräldrar och lärare på problemet med läsning

6. Forskningsmål:

Ta reda på inställningen hos elever och föräldrar i vår klass till läsning, inklusive familjeläsning

Genomför enkäter och intervjuer om projektets ämne

Utveckla ett system med aktiviteter för att locka barn och klassens föräldrar till läsning

Hitta nya former av attraktion till läsning och böcker med hjälp av modern informationsteknik

7 . Projektgenomförande stadier

Steg 1 Studera källor på projektämnet och presentera gruppprojekt på en klasskonferens

Böckers roll i ett skolbarns liv

Världen till hands

Böckernas underbara värld

Bokens historia: från rock till elektronisk

Boka kalejdoskop

En resa genom havet av böcker

De mest ovanliga böckerna i världen

Monument till böcker i Ryssland

Behöver vi bibliotek?

Totalt 9 gruppprojekt presenterades, 6 av dem fick höga betyg vid internationella tävlingar i kategorin "Forskning och projekt".

Och på klasskonferensen, där alla barn i klassen presenterade sina projekt, fungerade föräldrar som experter.

Steg 2 av projektet:

a) Att ifrågasätta klasskamrater och föräldrar

b) Intervjua en skolbibliotekarie

c) Presentation av de mest intressanta böckerna från hembiblioteket, skolbiblioteket och D.G. Burylina

Baserat på resultaten av frågeformuläret fick vi reda på att 100 % av flickorna och 87 % av pojkarna gillar att läsa böcker mest gillar att läsa äventyr och berättelser om naturen, och pojkar gillar science fiction och uppslagsverk: V. Dragunsky och A. Volkov.

Flickor och killar går till både skolbiblioteket och stadsbiblioteken. 33 % av flickorna och pojkarna besöker skolbiblioteket ofta. 60 % av pojkarna och 67 % av flickorna besöker andra bibliotek utöver skolbiblioteket

Alla elever i vår klass har ett hembibliotek och alla läser böcker från detta bibliotek.

Flickor använder böcker och internet för att hitta information. Pojkar använder Internet i större utsträckning för att få information än andra informationskällor. De flesta av barnen läser 5-7 böcker under sommaren. Det finns elever i klassen som har läst 10 böcker eller fler. Det är ingen slump att 4 barn från vår klass blev vinnare och pristagare av stadsolympiaden i litterär läsning.

Och enligt förra läsårets resultat blev klassen den mest läsande klassen i skolan.

Vårt skolbibliotek innehåller 36 000 böcker. De äldsta böckerna går tillbaka till 1916. Den största och tjockaste är "Illustrated Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language av V. I. Dal", den minsta är sånger av ryska poeter, epos, ordspråk från det ryska folket, den mest populära i grundskolan är Grigory Oster, "Bad Advice" , den mest populära i gymnasiet är "Jag utforskar världen", "Allt uppenbart blir hemligt"

Burylinbiblioteket är en sällsynt och rik samling böcker och tryckta publikationer, som är av stort värde för hela Ryssland. Samlingen av böcker av D.G. Burylin innehöll litteratur på olika språk om olika kunskapsgrenar

Steg 3 Aktiviteter för att uppmuntra läsning

Hela klassen - till biblioteket "Vad barn läste på 1800-talet"

Lästävling "Fabel - livets visdom"

Tävling av illustrationer till favoritlitterära verk

Deltagande i det årliga evenemanget till stöd för läsningen "Biblioteknatt"

Steg 4 Gruppprojekt: "Läs, resonera, skapa"

Steg 5 Skapande av boktrailers: grupp och individuell

Den mest lovande kanalen för att marknadsföra all information eller resurser för tillfället är INTERNET, och den mest relevanta, populära formen är VIDEOFORMAT. BOKTRAILER är ett utmärkt verktyg för att marknadsföra böcker och läsa. Bokstavligen översatt: BUK - bok, trailer - reklam.

BOKTRAILER är en kort video som innehåller särskilt ljusa och igenkännliga ögonblick av boken. Dess främsta uppgift är att berätta om boken, att intressera och fängsla läsaren. Med hjälp av en BOKTRAILER kan du väcka dina vildaste kreativa idéer till liv och berätta för hela världen om din favoritbok.

Historien om BOOK-trailers började 2002, och trailern visades först för allmänheten på Louisiana Book Fair 2003. Men skapandet av boktrailers har vunnit popularitet sedan 2005 tack vare utvecklingen av videovärdsajter (YouTube, etc.) och sociala nätverk. Det visar sig att denna typ av attraktion till läsning nu har blivit mycket populär i Ryssland.

Tillsammans med de vuxna började vi arbetet med att skapa en egen BOK-trailer.

Först läste vi boken "Legends of Flowers" av S. Krasikov, skrev en essä "What Flower is My Mother Like", där vi förklarade vår kärlek till den närmaste personen på jorden, odlade en blomma själva den 8 mars, och designade boken med hjälp av teknik Scrapbooking. Scrapbooking (Engelsk scrapbooking, från engelska scrapbook: scrap - scrapping, book - book, bokstavligen "book of scrapbooks") - en typ av hantverkskonst som består i produktion och design av familje- eller personliga fotoalbum, såväl som stilen för att dekorera presenter , inredningsartiklar, vykort m.m. Därför är temat för vår BOK-trailer:"Blommor till mamma"

Sedan började vi andra etappen. Det var nödvändigt att komma med en kreativ lösning för den framtida videon: att bestämma genren och stilen för BOOK-trailern...

GENRE OCH STIL

Vi bestämde oss för att vår video skulle kombinera sidorna i vår bok och bilder från de mest slående ögonblicken av arbetet med boken.

Det svåraste steget var att skriva manusplanen.

När allt kommer omkring, om 1-2 minuter måste vi avslöja de mest intressanta ögonblicken i vår bok. Och, viktigast av allt, inte för att avslöja alla hemligheter, utan tvärtom, för att intrigera. För att göra detta samlade vi in ​​det nödvändiga materialet: foton, bilder, spelade in flera videor, valde musik och skrev en voiceover.

När manusplanen skrevs och materialet samlades in gick vi vidare till det fjärde steget. Vi redigerade videon i programmen: Windows Live Movie Maker och Pinnacle Studio

Hurra! Premiär idag!

Slutsatser från vårt arbete

1. En bok minskar stressen.

Språkets rikedom och rytm har förmågan att lugna psyket och lindra kroppen från stress.

2.Läsning skyddar mot Alzheimers sjukdom.

När du läser ökar hjärnaktiviteten, och det har en gynnsam effekt på dess tillstånd.

3.Att läsa ger dig självförtroende.

Att läsa böcker gör oss mer läskunniga. När vi i ett samtal visar djup kunskap om ett visst ämne, uppträder vi ofrivilligt mer samlat. Erkännande av din kunskap av andra har en positiv effekt på den personliga självkänslan.

4.Förbättrar hjärnans aktivitet.

När vi läser föreställer vi oss många detaljer: karaktärer, föremål som omger dem. Därför är det nödvändigt att memorera många saker som är nödvändiga för att förstå boken. Det är därför läsning tränar minne och logik.

För att verkligen uppleva nöjet att läsa en bok måste du hitta din genre eller din författare.

Familjeläsning hjälper till att ingjuta ett barn en kärlek till läsning utan tvång

Att läsa och diskutera en bok tillsammans stärker familjebanden

Familjeläsning låter en vuxen delta i barnets liv och utforska världen av hans intressen.

Att läsa en bok högt för hela familjen av ditt barn förbättrar hans lästeknik och snabbhet.

Ett barn kan fråga en vuxen om missförstådda platser i boken och ställa frågor om vad de läser. Detta ökar barnets föräldraledighet

"Familjeläsning är ett släktskap mellan vuxnas och barns själar", skrev D. S. Likhachev

3. Det är nödvändigt att använda olika former för att locka barn och föräldrar till läsning, som t.ex

välkända och nya för oss alla, varav en är BOKTRAILERN - ett utmärkt verktyg för att främja böcker och läsning.

Slutsats

Barnskribenten Astrid Lindgren fick en gång frågan: "Har böcker en framtid?" Lindgren svarade: Man kan lika gärna fråga sig: har bröd en framtid? En ros, en barnsång, ett majregn?.. Det är bättre att fråga: har en person en framtid?.. Om en person har det, har en bok det också. För när vi väl har lärt oss att hitta glädje och tröst i böcker kan vi inte klara oss utan det...

Om ett barn har tårar och nycker,
Ta inte TV:n för att hjälpa mammor.
Sonen kommer inte att förstå vad som finns på skärmen,
Och det blir varken snällare eller bättre av honom.
Och missa inte ett ögonblick i det här livet:
Visa barnen vad en bok är.
Förklara för barnen: ondska straffas alltid.
Den goda vinner. Alla måste vara en.
Sanningen segrar överallt, inte våldet.
Världen i boken är enorm: vad som är – och var.
Tid och rum andas på sidorna,
Och vinden av avlägsna vandringar inbjuder dig med dig.
Barn växer upp och läser på egen hand.
Om du har frågor, fråga din mamma.
Mammor eller pappor, förklara för dina barn:
En bok är en ovärderlig gåva som lyser som solen.
Låt barnen älska de ljusa sidorna -
Och ansikten kommer att lysa upp med ett vänligt leende.
Boken kommer att hjälpa dem att förstå livet
Och växa upp till din mammas och fäderneslandets glädje.

Tack för din uppmärksamhet.

Ämne: Läsning är den bästa undervisningen.

Mål: pedagogisk:vidga elevernas vyer;

pedagogisk: ingjuta en kärlek till att läsa böcker;

framkallning: utveckling av kognitivt intresse.

Klasstimmens framsteg.

1. Klassorganisation.

II. Meddelande till målet.

(V. Shainskys musik "Det är kul att gå tillsammans" låter. Böcker ingår i klassen.)

1:a boken:

Studerar kära förstaklassare här? Vi har äntligen hittat dig. Vi vet att du redan har lärt dig att läsa, och de berättade också att du har smarta huvuden, vänliga och vackra hjärtan, skarpa ögon och skickliga händer.

Vi vill lära känna dig bättre, så underbara killar. Vi, de vise, lever i böckernas rike - en klok stat.

2:a boken: Hur många stjärnor finns det på himlen?

Så många blommor i skogarna,

Hur många droppar finns det i Dnepr, -

Hur många böcker finns det på jorden!

Det finns några så små som din handflata,

Det är stora volymer,

De lever

Tillsammans med er i husen.

Lärare: Nya böcker levande linjer

De öppnar vägen brett.

Vi skulle inte kunna leva utan böcker

Bra, intressanta böcker -

Vi hälsar hela klassen!

Vad är böcker till för?

Läsning är den bästa undervisningen!

III. Konversation.

Lärare: "Jag är skyldig allt bra i mig till böcker", skrev A.M. Från barndomen är en persons liv oupplösligt kopplat till böcker. Den största lyckan för ett barn är att träffa böcker i barndomen. Till en början är det sagornas magiska värld. Sagor lär människor att vara humana. De får dig att känna dig ledsen över någon annans olycka, glädja dig över andras glädje och oroa dig för hjältarna i en saga.

Men inte bara sagor lär en person godhet och rättvisa. Det finns inget område i mänskligt liv och verksamhet som inte är kopplat till en bok. Vissa böcker lär ut godhet, andra lär ut kärlek till naturen, andra lagrar och överför mänsklig kunskap. Böcker är bra lärare för människor. Vilken bok som helst kan hjälpa en person i svåra tider. Hjälp med råd, svara på alla frågor.

Ett ryskt folkordspråk säger: "Den som läser mycket vet mycket." Böcker berättar om många saker: om vårt fosterland, dess vidd, om dess bästa människor och deras arbete, om vetenskapliga upptäckter.

Vilka nya saker har du lärt dig på sistone?

Hur visste du detta?

På senare tid har ett enormt antal barnböcker och tidskrifter publicerats.

Varje barn kan välja vilken litteratur som helst som intresserar honom. Vad gillar du mest att läsa?

Vad lockar dig till detta ämne?

För närvarande har olika serier av uppslagsverk publicerats. Dessa är "Vad är det, vem är det?", "Jag utforskar världen", "Varför" och andra.

Ett annat ordspråk säger att "Boken är vår assistent i arbetet." En arbetare läser böcker om maskiner för att hantera dem bättre, en kollektivbonde, om vad som behöver göras för att odla en rik skörd, en läkare, om hur man bäst behandlar människor så att de blir mindre sjuka, en lärare, om hur att bättre undervisa och utbilda barn. Varje person är ständigt på jakt efter ny kunskap, men var kan de få den?

Böcker hjälper oss att förstå livet omkring oss. Därför måste du läsa dem noggrant, långsamt, utan att hoppa över sidor. Vi måste behandla boken varsamt.

1:a boken:

Snälla rör mig inte med smutsiga händer. Jag kommer att skämmas om andra läsare tar mig. Skriv inte på mig med penna - det är så fult. Om du inte har läst klart, vänligen bokmärk mig så att jag kan vila bekvämt och fridfullt. Hjälp mig att hålla mig ren, så hjälper jag dig att bli smart, läskunnig och lärd.

Lärare:

- För att ta reda på om en elev är bra eller inte, titta bara i hans böcker. En elev som älskar att läsa behandlar sina böcker med omsorg, de är alltid i ordning, men en slarvig elev har alla blad inslagna och smutsiga. Detta är vad våra böcker talar om.

(Två elever kommer ut. Deras kostymer är bokomslag. Den ena är vackert designad och den andra är sönderriven och rufsig. Eleven sitter vid sitt skrivbord och läser en dikt högtM. Ilyin "Två böcker").

En dag möttes två böcker,

Vi pratade sinsemellan.

Hur mår du? –

Den ene frågade den andra.

Åh älskling, jag skäms inför klassen,

Min ägare slet ut överdragen med kött!

Ja, hur är det med omslagen... Jag slet av sidorna!

Han gör båtar och flottar av dem

Och duvor...

Jag är rädd att löven ska gå till ormar,

Då flyger jag in i molnen!

Är dina sidor intakta?

Dina plågor är okända för mig,

Jag minns inte en sådan dag

Så att utan att tvätta händerna rena,

Och titta på mina löv,

Du kommer inte att se bläckprickarna på dem,

Jag är tyst om blottar - om dem

Och det är oanständigt att säga...

Men jag lär honom också

Inte hur som helst, utan "utmärkt".

Jo, min åker knappt i tre

Och jag fick till och med ett D den veckan.

IV. Bottom line.

• Hur har böcker hjälpt dig?
• När du läser böcker tänker du ofta på dina handlingar. Boken är den viktigaste läraren. Den lär dig livet, lär dig att älska och respektera en person, så du ska inte behandla en bok som något du lätt kan vara utan. Hur bra är det att det i livet finns kloka och snälla vänner och rådgivare - böcker! Läs böcker så blir du klokare och smartare.